2023年幼兒園的年度工作總結模板（通用8篇）

2023年幼兒園的年度工作總結模板（通用8篇）幼兒園的年度工作總結1

時間荏苒，轉瞬間又要面臨學期結束了?；仡欉@一學年的工作，那種驚慌的狀態(tài)歷歷在目。本學期經過全體老師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:

一、老師支配及課程支配方面：

在本學年度我園還是面臨比較麻煩的工作局面：漢語老師少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開學初教學課程支配方面教務上細心根據在園老師的性格特點、教學實力和專業(yè)特征方面對各位老師的課時教學工作做了細心的調整和支配在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學教化工作的困難把漢語表達實力強一些、工作閱歷豐富的老師調整到了教學第一線把年齡較大、耐性較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實力突出的老師調整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上有了相應的崗位老師的熱忱也提高了孩子們的學習主動性也得到了調動和開發(fā)。

二、老師實力培訓方面：

1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設計局限性大，所以我們還是主動組織老師觀看每周自治區(qū)教化廳播放的遠程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓學習并且在老師中綻開探討，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的小學式的課堂教學轉變了更多的是敏捷多樣的教學形式。

2、由于教學用具的短缺，我們還是主動組織老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和老師一起動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入運用，吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;

3、通過學習，老師們已經養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應當留意的方面，老師們還能不斷地發(fā)覺工作當中存在的問題，做到剛好發(fā)覺，剛好解決。

三、教學活動設計：

本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。老師們力求上好每堂課，教務上要求老師在課前仔細探討教材，精確把握重難點，留意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。

本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。在教化教研方面，老師能夠仔細寫好教學安排，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教學方式。每天剛好寫教學反思、總結閱歷教訓。在教與學的過程中，努力以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，駕馭肯定的拼讀方法，正確運用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采納歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學習的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教化，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教化，我們的老師還注意“歡樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂、求知欲望高的氛圍中學習。

幼兒園的年度工作總結2

本園以上級平安部門為指導，以幼教中心工作重點為依據，一學期來，以加強防范，平安第一為工作目標，呵護孩子健康成長。現總結如下：

一、加強組織領導，提高平安防范相識。

幼兒園成立了平安工作領導小組，嚴密平安管理措施，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園平安工作。根據園長主管，崗位負責的原則，與各條線逐級簽訂《平安管理責任書》，明確本職崗位的責任范圍和工作要求。幼兒園對平安工作有安排、有總結、有檢查、有考核。定期對全體教職工進行平安教化，剛好傳達上級精神，加強平安工作。

二、落實各崗位平安制度，細化平安保育工作。

1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名，嚴把大門，加強巡邏，確保園內平安。保安公司與幼兒園共同加強對保安人員的考核培訓，增加保安的平安意識，提高他們的業(yè)務實力。保安人員能加強門衛(wèi)登記制度，嚴格執(zhí)行外來車輛、外來人員的管理制度。幼兒園建立了應急管理隊伍，并能快速反應，平安保衛(wèi)人員配備數量足夠，責任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿意保障應急須要，幼兒園保安、保健老師等相關人員應對突發(fā)事務的專業(yè)技能比較嫻熟。學校實行封閉式管理。

2、加強校內平安隱患排查整改。全體在崗人員每天對幼兒園全部設施、設備進行全面檢查，如日常修理檢查、校內及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等，剛好排查平安隱患，剛好修理整改。常常檢查水、電、自然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動時，無論是集體活動、分散嬉戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)覺擔心全因素，剛好加以引導，有效地防止了事故的發(fā)生。

3、加強校內周邊環(huán)境的檢查。校內南河邊常常有大型集卡安排停靠，門衛(wèi)保安加強巡察，剛好發(fā)覺，剛好驅逐。開學初就向家長發(fā)送短信，告知他們接送孩子時電瓶車、汽車的?？恐刃?，維護校門口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校內周邊逗留，保安加強視察，確保平安。

4、加強衛(wèi)生保育工作，嚴防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校內干凈。護導隊伍每天加強孩子上下學的護導。保健老師加強每天的晨檢，晨檢記錄具體，對晨檢中發(fā)覺帶危急品的幼兒，剛好告知家長，妥當處理；對晨檢中發(fā)覺身體不適的孩子，剛好與家長溝通，盡早實行防控措施。平常嚴格根據《省幼托機構常用物品消毒制度》中的有關規(guī)定，對各類用品和物品進行消毒。主動協(xié)作防疫部門做好預防接種工作。經過一學期的努力，全園基本沒發(fā)生過傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了稍微的結膜炎，隨后加強管理，消毒等措施到位，沒發(fā)生傳染，每班的出勤率均較高。

5、常抓食品平安工作，促進師生健康。食品供應商是教化局統(tǒng)一招標的，食品供應雖然是大公司定點配送，但食品驗收人員還是嚴格把關，發(fā)覺問題剛好處理，確保優(yōu)質食材進食堂。以嚴格的管理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此，食堂在接受太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。

6、加強技防建設。幼兒園工程建設中沒設計安裝應急按鈕，園部多次向新區(qū)政府反映爭取，最終在門衛(wèi)布線安裝。在教化局的關切下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報警系統(tǒng)，既解決了周界主機在新區(qū)四小的問題，又提升了幼兒園的技防管理水平。

三、結合主題活動，增加幼兒與家長的平安意識。

1、主題教化活動。結合課程主題與日常生活向孩子進行平安教化，例：《玩具不能塞耳朵》、《過公路、上下樓梯、上廁所的平安》、《獨自不到河邊玩、獨自不能玩有危急的嬉戲》、《吃東西時留意平安》、《哪些東西會刮傷我們》、《下雨天的平安》等，在暑假到來之前，各班開展一次《如何平安過假》的教化活動。保健老師每月組織孩子上平安衛(wèi)生課，提高幼兒的自我愛護實力。

2、把平安教化融入常規(guī)教化中。平安教化成為老師隨機教化的重要內容，結合幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的剛好提示教化。孩子在老師的教化下形成了良好的常規(guī)習慣，各班形成有序、和諧的班風，有效地杜絕了一些隱性的擔心全因素。

3、平安演練。組織小班孩子開展了一次平安疏散演練，通過演練讓幼兒駕馭了在發(fā)生地震、火災時愛護自己的方法，知道了如何在人多擁擠的狀況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。

4、多次向家長發(fā)送平安教化信息。利用家校網，多次向家長發(fā)放平安教化信息。特地印發(fā)《春季孩子平安教化告家長書》、《預防溺水告家長書》、《暑期平安告家長書》發(fā)放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期平安承諾書》。家園合作，共同呵護孩子健康成長。

經過全體教職工的共同努力，一學期中，校內內無發(fā)生任何平安事故，孩子們在平安溫馨的環(huán)境中歡樂成長！

幼兒園的年度工作總結3

我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，根據市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了很多工作，現總結如下：

（一）營造氛圍，做好幫扶宣揚和結對幫扶工作

20xx年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領導對這項工作特別重視，并依據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了本幼兒園教化教學理念的更新和教化教學工作的有序開展。

（二）重視溝通，達到優(yōu)質資源共享。

我園在6月派出老師深化到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學習、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽課、評課、溝通等活動中，共同探討、探討本幼兒園老師在教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設及園所文化建設，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高老師自身的業(yè)務素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質量。

（三）加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。

為切實提高幫扶工作的效果，共同提高老師素養(yǎng)，改善辦園質量，我們兩園相互協(xié)調，主要以互派園長和老師進園，深化課堂為載體，來提高我園老師在實際教學中的應用實力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。

（四）深化細致，幫扶工作初見成效。

兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。老師利用一周時間，分別參觀、探討了我園的室內、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設；講評了七節(jié)教學活動；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領導班子進行了關于“幼兒園文化特色確立”的溝通座談會。

通過此次對口幫扶活動，一是幫助我園老師樹立了新的教化教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神。三是有限的優(yōu)質教化資源得到了共享，促進了農村學前教化的均衡發(fā)展，向教化的公允發(fā)展邁進了一步。

總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年老師供應了很好的學習、溝通機會。在今后的工作中，須要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質量、推動素養(yǎng)教化全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

幼兒園的年度工作總結4

本學期衛(wèi)生保健工作在園領導的關切支持下，堅固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教化的思想，實行一系列的有效形式和措施，仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健工作安排，通過齊抓共管，營造全園教職工關切和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F將本學期衛(wèi)生保健工作總結如下：

一、健康檢查工作：

1、格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。

2、嚴格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時注意“看”、“摸”、“問”，發(fā)覺問題，剛好處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。剛好駕馭生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，使帶班老師可以對生病的兒童進行特別護理，保育員剛好反饋保健醫(yī)生幼兒的當日狀況，以便做好全日視察。

二、防病措施：

本學期，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，依據季節(jié)的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒供應清潔平安的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預防手足口流感工作方面，主動實行有效措施，加強流感疫情預防、限制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席緣由，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好視察隔離工作，并主動向家長做好說明工作，取得家長的協(xié)作，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。協(xié)作防疫部門做好國家規(guī)定的安排免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，剛好做好漏種幼兒的宣揚發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證安排內免疫接種率達到國家要求。

仔細篩查體弱兒肥胖兒，對養(yǎng)分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預，并剛好與家長溝通看法，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協(xié)作，共同管理。

三、養(yǎng)分與膳食工作：

1、制定并公布食譜，在制定幼兒養(yǎng)分食譜時，依據幼兒年齡特點和市場供應狀況制訂適合幼兒生長發(fā)育須要的食譜。改進幼兒食譜，讓食譜每天不重復、周周有創(chuàng)新。

2、本學期重點抓后勤人員實際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)學問水平;嚴把進貨質量關，實行全部食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行養(yǎng)分小學問的教化，削減幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒寧靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。

四、衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內外環(huán)境求各班保育老師嚴格根據衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，依據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外常常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發(fā)覺問題剛好指出、督促改正，促進幼兒園環(huán)境的整齊。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室常常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面駕馭消毒方法，在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學習用品嚴格根據消毒規(guī)范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避開了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員留意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手。每天沖洗食堂，保持常常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生平安。

五、平安健康教化和檢查

園部對大中型玩具及室內外設施進行定期平安檢查，發(fā)覺問題剛好登記匯報，并督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的平安。在日常生活中保教人員也能時時繃緊平安這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行平安宣教，培育幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品托付記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。

六、衛(wèi)生宣揚與家長聯(lián)系工作

依據季節(jié)改變和幼兒發(fā)育的健康狀況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、從不同角度，適時宣揚平安衛(wèi)生保健學問，本學期針對手足口流感高發(fā)狀況，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣揚，有效提高了保教人員和家長的平安衛(wèi)生保健意識。

七、其它工作：

仔細鉆研，大膽創(chuàng)新，常常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注意提高自身素養(yǎng)，主動參與上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務水平，協(xié)作各衛(wèi)生防治機構完成工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生平安工作有序進行。

以上是我園這一年的工作總結，在這一年里，我深知還存在有很多問題。例如：保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關，操作方法不到位，在以后的工作中我們會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒園的年度工作總結5

20xx－20xx年是我園全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的又一年，在我園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的管理人員隊伍擴大，各項工作責任到人，老師士氣日益高漲，保教質量穩(wěn)步提高?，F將一年的工作總結如下。

一、注意師資建設，提高老師素養(yǎng)

在當今不斷發(fā)展的時代，幼兒教化對幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)的要求越來越高。為了緊跟時代步伐，本學年，我園教育處通過各種渠道，努力提高老師素養(yǎng)。

1、督促老師進行政治、業(yè)務理論學習。

一年來，要求老師在政治、業(yè)務理論自學時摘抄業(yè)務筆記一萬字以上，聽課40節(jié)。為便于老師學習，園內還征訂了《老師職業(yè)道德》、《幼兒教化》、《早期教化》、《啟蒙》、《教化報》等各種專業(yè)書籍、報刊雜志，《幼兒教化》則做到人手一份，老師閱覽室與辦公室相鄰而設，極大地便利了老師的政治、業(yè)務理論學習。

2、為老師創(chuàng)建學習機會。

為了開拓老師眼界，變更老師理念，我園在條件有限的狀況下，擠出資金，多次組織老師外出學習。

A、20xx年11月5日，派姚美珍園長及何淑群參與了省教研室組織的園本教研研討會。

B、12月11日—12月18日，選派了劉臘梅等四位老師到南京觀摩學習。

C、12月18日到12月24日，選派了張曉蓉園長等四位老師到深圳珠海觀摩學習。

D、20xx年上半年又分別派出兩批老師前往上海和深圳珠海學習。通過學習，老師們的專業(yè)水平和教學水平得到明顯提高。

3、主動參與上級主管部門實行的老師專業(yè)競賽活動。

在這一年里的時間里，我園組織老師參與各項專業(yè)競賽取得碩果累累。20xx年10月份，組織我園的26位老師參與市教研室組織的泥工大賽，榮獲了8個一等獎，6個二等獎，12個三等獎，優(yōu)異的成果讓市級領導們的大為贊美。11月份，六位老師制作的教學課件在市里的課件大賽中分別榮獲三個一等獎，二個二等獎，一個三等獎。12月份，熊鵬智、楊菊花老師參與局婦委會組織的老師課件競賽分別榮獲一、二等獎。20xx年上半年，組織我園青年老師楊凡參與全市“教學能手”競賽榮獲二等獎。6月份，我園老師編排指導的9個節(jié)目在全縣少兒藝術節(jié)上榮獲五個一等獎，四個二等獎。這些成果的取得，充分顯示了我園老師強大的專業(yè)素養(yǎng)和教學實力。

二、加強教學管理，嚴格教學常規(guī)

教學管理是我園管理的重中之重。本年度，我園教育處進一步加強了教學管理，促進了教學質量的提高。

1、常規(guī)教學管理常抓不懈、井然有序。

為使教學工作有條不紊的進行，教育處嚴格落實了各項制度。開學初，依據本園實際定出全園學期教學工作安排，年級組定出“年級學期教學工作安排”，各班制定“班級學期教學安排”及“周安排”。老師依據“周安排”支配，通過集體備課活動，仔細打算本周教學內容，課后撰寫教學反思、幼兒個案分析。教育處除對老師的各項工作定期檢查外，還不定期的組織人員深化班級聽課。各項檢查有登記、總結并剛好通報，與老師評優(yōu)評模、職稱晉升等掛鉤，既嚴格又人性化的管理激發(fā)了老師的工作熱忱。

通過行政值日，督促檢查各班每天的一日活動組織狀況。如：幼兒晨間活動、教化活動、早操活動、自主活動等，剛好登記各項檢查結果，與每月每學期評比優(yōu)秀班集體掛鉤。通過這項工作，使得老師能仔細進行班務管理，按時按安排組織好幼兒一日活動，杜絕了活動中無故放任幼兒自由玩耍的現象。

2、聘用老師管理以人為本，以情管人。

在我園，有十位聘用老師，在這十位老師中，有的是本科生，有的是中學生；有的是專業(yè)生，有的是非專業(yè)人員；有的是已婚，有的是剛從學校畢業(yè)，總之，水平不一，狀況各異，來我園任聘的目的也各有不同。然而，我們對她們都能動之以情，曉之以理地和她們溝通，合理支配她們的工作，幫忙她們適應環(huán)境，發(fā)揮所長，在教化實踐中提升自己的理論水平和教學實力；另外，給她們與正式老師一樣的參賽機會，讓她們在幼兒園這個花園里，得到成長，工作得快樂，生活地甜蜜，讓她們深深地愛上這份幼教事業(yè)，愛得無怨無悔。

3、骨干老師培訓力在當下，功在今后

培訓骨干老師是我園始終在摸索的一件事情，就在本學年，教育處在向中小學及其他園所廣泛學習的基礎上，最終制定出了一套適合本園長期發(fā)展的一套方案，為我園打造一批專家型，名師型的骨干老師確定了方向。

三、開展各項活動，促進教研實效。

本學年，我園在注意開展常規(guī)教學的同時，還主動開展了其它有意義的教化教研活動，營造了教研氛圍，促進了老師專業(yè)成長。

1、開展愛好活動

為了解決家長的后顧之憂，我園利用雙休日，分別在中、大班開設了困難班，困難班學習內容豐富，除了往年的舞蹈、美術、今年還開設了手工制作、語言學習班，滿意了孩子們的求學欲望，得到了家長的好評。困難班孩子的6幅美術作品還在今年全縣的少兒藝術節(jié)上獲得了很好的成果，還有四幅作品被選送到市里參賽。

2、開展主題活動

本學年，教育處指導老師大膽進行了幼兒園課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的人教版課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展須要的主題活動，且依據大綱教化目標圍繞主題設計教學內容，進行各種活動。去年下半年，各班開展了迎新年主題活動，形式多樣，學問性及趣味性于一體，全園師生其樂融融。

本學期，每個教研組進行教學主題目10個左右，較好了完成了各年級的教學目標。教育處還依據須要，組織開展全園性的主題活動若干個，如“春天多么美”、“五月五，慶端午”，“地震的危害”、“交通平安學問周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學習內容，促進了教學質量的提高。

3、開展示范教學活動

作為一所省級示范園，我們記憶猶新自身所承載的責任和義務。為提高我縣幼兒老師的教化教學水平，提升我園幼兒教化整體的保教質量，發(fā)揮示范輻射作用，在縣教研室的組織領導下，教育處在上學期為七琴和金川兩鎮(zhèn)的老師們送去了兩節(jié)優(yōu)秀示范課；在本學期，在園內隆重實行了老師外出學習匯報暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼師來園觀摩活動。前來聽課的幼師多達一百五十多人，市縣的幼教領導和縣委領導也親臨現場觀摩指導，對此次活動作出了高度評價。

四、促進家園聯(lián)系、形成家園合力

孩子的教化，光靠幼兒園是不夠的，只有家園合力，才能真正讓他們獲得健康和諧的發(fā)展。為了取得家長摯友的理解、支持與協(xié)作。本學年，我們除了召開“家委會”及向家長做好各種教學宣揚工作外，還常常組織家長參加的活動，讓他們耳聞目睹，親自感受。

1、專題性的家長講座

我們幼兒園依據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教化教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等看法，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。如：針對大班家長的《幼兒入小學打算》的家長講座，并邀請小學一年級的老師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。

2、小型家長會

以班級為單位的家長會：每學年都要開展，老師面對面地和家長溝通教化幼兒的各項工作，讓家長剛好了解幼兒園的教化內容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調整好教化安排和對每個幼兒的個案安排。使教化更有針對性。

3、家園親子活動

每逢開學和過節(jié)，家長、幼兒、老師依據活動內容和須要，共同參與策劃、組織、實施家園親子活動。如：端午節(jié)邀請家長來班上包粽子，做香包等。在六一到來之時還邀請家長一同參加演出及其他活動。

4、家園聯(lián)系欄

為了指導家長更好的科學哺育幼兒，幼兒園以宣揚欄等形式向家長宣揚有關衛(wèi)生、保健學問，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“愛護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、熬煉”；“合理膳食，均衡養(yǎng)分”等等，受到了家長的歡迎。

每班設有固定的家園聯(lián)系欄，每半月定期更換內容，剛好向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教學問。如：“每周安排，溫馨一束，健康快車”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教學問，更了解了須要家園共育的要求。

5、問卷調查

今年，我園面對不同年級的家長開展了不同內容的問卷調查活動，得到廣闊家長的支持與好評。如中班年級組在《春天的遠足》主題活動中發(fā)放的調查表，讓每一個家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長發(fā)放的我園長遠規(guī)劃的看法征詢函，讓每一個家長暢所欲言，共同參加幼兒園管理。

6、網絡論壇

我們幼兒園利用網絡，主動和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級頻道和家長論壇，還設立了“園長信箱”，便利家長剛好與幼兒園溝通，園領導堅持深化到教化第一線，保持與家長的親密聯(lián)系，交換看法，如有的家長在教化孩子中產生了困惑，多次與園領導交換看法，征求教化方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網站使家長和幼兒園的關系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現了學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展，家園都多了一個溝通的平臺，對促進孩子的成長很有好處。”

除此之外，我們還加強了幼兒與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)的教化資源，擴大幼兒的生活和學習空間，如：大班孩子走進小學?；顒?，各類演出活動等，通過這些活動的開展，使孩子獲得更多的社會閱歷，同時也讓我園進一步得到社會的信任和確定。總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園的年度工作總結6

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長的蹤跡，這里記載了他們多數的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們多數的汗水和無盡的愛心。

今年九月份我起先來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有閱歷，因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理，基本都須要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。

一、保育工作放在首位。

托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天剛好地為孩子增減衣服，細致地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長的贊許。

二、自理實力明顯提高。

剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最終一個喂入口，第一個嘴巴里已經吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省許多時間，特殊是冬天到了，飯簡單涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必需幫每個孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有許多許多，因為護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我激勵與支持，在她們的幫助下我漸漸的領悟到許多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班有90%的幼兒會自己吃飯、90%的幼兒能獨立入廁，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜愛與人溝通，情愿表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關切別人。我們注意培育托兒良好的生活衛(wèi)生習慣?，F在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動儼然像個小大人。

三．嬉戲是托班幼兒的最佳學習方式。

我們的全部教學活動都是在嬉戲中完成的，我們以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的嬉戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，我班孩子大都是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育孩子的交往實力和語言表達實力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的孩子的家長興奮地說："我們家的孩子變得大方了，肯說話了。

"沒有規(guī)則，不成方圓。"這句古語道出了規(guī)則意識培育的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒有一點約束。來到幼兒園后，要在集體中學會應當怎么做，不應當怎么做。通過實踐，一日活動中的各項常規(guī)都已初步形成，剛來時吵吵鬧鬧，不守規(guī)則的小不點知道站隊時不擁擠、不吵鬧，一個跟著一個走；知道區(qū)角活動時不爭搶玩具，收玩具時分類擺放；知道吃飯要寧靜，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊；知道午睡時脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都驚羨不已，連連贊揚"還是老師有方法"。

剛開學時，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個字詞，有的口齒不清，；有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認為孩子還小，漸漸會說的。語言的發(fā)展的確須要一個過程，孩子們是喜愛說話的，他們的詞匯量也會快速增加。一日活動中，我們和孩子們閑聊，說著他們喜愛的話題：家人、玩具、嬉戲、動畫片等等，在溝通中激發(fā)說的愛好，提高表述的實力，培育傾聽的好習慣。

四、家長工作

在家長工作上，我們更是想家長所想，主動、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話等多種形式加強與家長的溝通和溝通，仔細聽取家長的看法及建議，在工作中加以改進。

一學期的工作是辛苦的，包含著我們多數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你專心去做，只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到勝利與收獲。

幼兒園的年度工作總結7

敬愛的郭園長、敬愛的老師們：

20xx年，在一幼的發(fā)展史上是不平凡的一年，我們一路艱辛一路歌。在上級領導的大力關注和支持下，在我們大家的辛勤努力下，幼兒園的各項工作取得了良好的成果?，F在，請允許我代表幼兒園向大家做以簡潔的回顧和總結。

我今日匯報的題目是《一路艱辛一路歌》，用三個字來進行概括，就是夸、說、評。

首先是“夸”，夸我們的一幼精神，團結、奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)新，20xx年一幼精神應當添上精彩的一筆：那就是堅韌。面對拆遷，我們毫不動搖，安定有序地工作，面對四周的一片廢墟，我們用濃墨重彩的親子運動會描繪了一幼人的樂觀和豁達。20xx年是我園體操隊收獲的一年。省十二運會的精彩表現成為輝縣運動史上的奇跡，省體彩杯幼兒基本體操競賽奪得兩項金獎，全國啦啦操競賽獲得兩個第一名，李慧萍主任、胡艷霞老師和王藍曹老師榮獲“全國優(yōu)秀教練員”稱號，幼兒園獲得了“輝縣市文明學?！?、“輝縣市文明單位”、“新鄉(xiāng)市教化教學先進單位”、“河南省校內文化先進單位”等榮譽稱號。

其次是“說”，說我們一年來的活動。節(jié)日活動：三八節(jié)的“環(huán)保時裝秀”，秀出了一幼老師的才智和精彩；五一節(jié)的“繩舞飛揚”親子闖關活動讓家長和孩子在挑戰(zhàn)中笑聲不斷；六一節(jié)的“中國夢河南情”在老師們細心創(chuàng)設的環(huán)境中，孩子們對河南、對家鄉(xiāng)多了幾分了解多了幾分酷愛，許多區(qū)域布置至今仍記憶猶新，比如洛陽、登封、鄭州、新鄭、輝縣等等，一提起它們，牡丹、少林寺、二七塔、百泉藥都、百家姓會快速在咱們的腦海里一一閃過；迎元旦“上陣父子兵”親子運動會上觸動心靈的禮儀操表演、構思縝密、精彩不斷地花樣跳繩，規(guī)模浩大、氣概輝煌，運動會的完備落幕贏得了領導的高度確定，家長們意猶未盡，孩子們回味無窮，成為一幼發(fā)展史上輝煌而絢爛的一個篇章。再說說一年來的教化教學活動：春季的公開課賽課活動中高小路老師的《門牌號》、張國瑞老師的`音樂活動《聽》、史前芳老師的《鼻子先生去漫步》等等，她們扎實的基本功、高效的課堂讓我們至今難忘；五月份呂相君、李明麗老師參與了新鄉(xiāng)市區(qū)域嬉戲優(yōu)質課評比活動，在這次活動中，又一次顯示了我們一幼人團結協(xié)作、無私奉獻的精神，郭園長親自培訓區(qū)域活動的學問，大家伙一起找尋材料、布置環(huán)境，一起鉆研探討，兩位老師的精彩執(zhí)教更是贏得了與會領導和老師的高度確定。教研室姬雪梅老師隨即確定在我園召開“輝縣市區(qū)域活動觀摩研討會”，岳園長和我做了我園區(qū)域活動的閱歷講座。我們不但做得好，說的也好，直到10月份三幼現場會時，許多老師對我們幼兒園的區(qū)域活動仍贊嘆不已。其實人家在夸的時候，我心里也直撲騰，這學期就不說了，下學期咱們的區(qū)域還得紅紅火火開展起來。本學期咱們進行了老師講故事、唱歌、跳舞技能技巧競賽，李天明、姬睿智的故事又動人又有感染力、張潔老師在唱歌和舞蹈的打算過程中虛心好學、勤奮刻苦讓人感動。老師微型課競賽、區(qū)域材料的投放和新年環(huán)境創(chuàng)設中，小班組老師們在范老師的正確指揮下，一次次帶給了大家驚喜和享受。月末幼兒綜合展示活動本學期共進行了三次，新苑（3）班、新蕾（3）班、新芽（2）班等班級以新奇的形式、隊形、動作及內容等方面的創(chuàng)新、孩子們可愛又得體的表現，多次獲得大家的好評。

活動讓我們勞碌而有壓力，但一次次活動的精彩帶給我們的卻是一次次美妙又難忘的回憶。各項活動的勝利實行，充分證明我們一幼人是一支敢打敢拼、能打硬仗的鐵的隊伍。

下面我要匯報的是“評”，評評我們一年來的各項工作。一是隊伍建設，注意老師的專業(yè)成長、加強了教研和培訓，通過各種競賽提高技能，增加教學實力，老師專業(yè)水平明顯提升。二是教化教學工作。一年來，我園的區(qū)域活動、禮儀教化、花樣跳繩等教化教學活動有效進行，通過語言、音樂、美術、舞蹈等園本課程的補充學習，幼兒的說、唱、跳、畫等實力明顯提高，在張國瑞老師的努力下，在各班的主動協(xié)作下，禮儀主題月有效實施，讓幼兒的文明禮儀成為一種習慣。在月末展示中，孩子們的精彩表現讓老師們的辛苦變功勞，家長的評教滿足率大幅提高。第三我想說園報工作，在以范新梅老師帶領的園報小組的努力下，本學期出爐了兩期共八個版塊的內容。精致的版面、豐富的內容，傳遞著幼兒園先進的理念和豐碩的教化教學成果，共享著家長的收獲和感慨，體驗著幼兒成長的歡樂，成為宣揚幼兒園的一個特別通道。然后是體操工作，體操隊的老師和孩子們帶給我們一次又一次驚喜和榮譽的同時，為幼兒園的發(fā)展添畫了精致的篇章，預祝20xx年她們能取得更大的輝煌。第五，幼兒園的財產管理是后勤保障的重要內容，學期初的登記、學期末的核對、每月的出入統(tǒng)計，還有物品的整理、分類、造冊以及發(fā)放的統(tǒng)計工作很瑣碎、很辛苦，但我們的保管李艷紅老師在做好計生和伙房工作的同時，把財產管理的井井有條。第六，平安工作更是重中之重。門崗的兩位同志盡心盡責，保證了幼兒的接送平安，每次家長評教都有著很高的滿足度。飲食平安、消防平安等等，李慧萍主任帶著后勤的老師也做得很細、很扎實，很好地促進保證了保教工作的正常進行。

回顧過去我們激情滿懷，展望將來我們信念百倍。20xx年，我們必將會迎來新的挑戰(zhàn)和機遇，同志們，你們打算好了嗎？讓我們共同攜起手來，去建設更加美妙的家園！

幼兒園的年度工作總結8

XX年是二幼全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的又一年，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒園目標管理考核方案》為依據，逐條比照，仔細核實，總結閱歷，發(fā)覺問題，現將一年的工作總結如下。

一、辦園方向和管理機制

依據我園本年度工作安排，我們接著深化貫徹教化方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，全面實施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開職工大會，園內重大事情由教職工共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵他們主動參加學校管理，努力爭做幼兒園主子。在園務管理中，我們實施了目標管理，學期末依據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工看法的基礎上進一步修訂、完善了有關規(guī)章制度：完善了考核方案，強化了平常的過程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結果與年終考核、職稱評定、調資等掛鉤。進一步完善請銷假制度，在規(guī)定的請假范圍外，嚴格按制度執(zhí)行，對請假的懲處嘉獎給全勤職工(細則見“請銷假制度”)，充分調動了教職工工作的主動性。

二、老師隊伍建設與管理

良好的老師集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們老師隊伍中，主動提倡一講奉獻、二講創(chuàng)建性開展工作、三講團隊協(xié)作精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。堅持從自身做起，主動參與各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴格要求。

我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教化。深化開展了“一奉獻兩酷愛”活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和酷愛幼兒、酷愛幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。領導班子定期深化班級，了解老師教化教學現狀，主動地進行教學改革。加強教職工的師德教化工作，強化師德師風建設，培育老師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校內文化氛圍。以“愛崗敬業(yè)，誠信施教”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動老師教書育人的主動性。

組織老師參與系統(tǒng)的理論學習，實行自學和集體學習相結合的形式，堅持園內有效的業(yè)務學習。激勵全體老師參與接著教化的學習和網絡研修。本學年我園有2人本科畢業(yè)，2人在讀本科。老師們在提高學歷的同時，自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平，我們多方搜集有關幼兒教化方面的光盤，組織全體老師觀看，從中吸取教學閱歷，針對存在的共性問題進行探討，進行改革，建立新的教學理念。我們還常常組織老師到外地學習，本學期我園先后派出多名老師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽課、培訓學習。她們把先進閱歷帶回來，在我園開展了為期三個月(40節(jié))循環(huán)跟進式的教學探討。每一節(jié)觀摩課，都是多名老師參與，課后都發(fā)表自己的見解。對課中存在的問題，進行修改，集體設計講課方案，再講一次。經過不斷的探討和改進，老師們保教水平提高很快。本學期我園陳煥香老師在管區(qū)教化局組織的素養(yǎng)大賽案例分析、評課兩項評比中均獲第一名，么學玲老師被評為區(qū)級先進教學工作者。

有效開展教研活動，本學期依據我園的實際狀況確定的《幼兒語言表達實力的探討》這一教研課題，接著開展扎實有效的探討和實踐工作，以班級為單位，以生活和自我為起點，不同班級擔當了不同的教研任務。

小班的“會說一句完整的一般話”老師通過幼兒平常的自我養(yǎng)成，結合積累的資料，讓孩子們在嬉戲中通過兒歌、順口溜等形式駕馭說一般話的本事。

中班的“會說幾句通順的一般話”通過創(chuàng)設生活情境(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步駕馭說一般話的本事。

大班的“會完整的表達一段一般話”利用校內生活教化空間，挖掘幼兒身邊的教化資源，充分利用家園共育活動，結合每年的推普宣揚周，細心組織形式多樣、內容豐富的活動，讓幼兒在活動中說一般話、喜愛說一般話。

我們的探討課題與課堂、與生活相容，通過不斷的改進，獲得了可喜的進展。么學玲老師的課題探討階段性報告《注意支持性語言教化環(huán)境的創(chuàng)設及發(fā)展》，陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學模式的探討》兩文同時在國家級刊物《現代教學探討》XX年第四期發(fā)表。

三、環(huán)境創(chuàng)設

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教化環(huán)境。今年，我們依據幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不富裕的狀況下，我們自己動手先后對室內裝飾、室外墻壁畫進行改造，從幼兒