【類文閱讀】19.父愛之舟（試題）五年級語文上冊 部編版 （含答案、解析）

19.父愛之舟類文閱讀【閱讀考點及技巧】考點：了解文章句子的含義方法技巧：含義=表層含義(句子在文章中具體指什么人干什么事）+深層含義（表達的情感）【課內(nèi)閱讀】父愛之舟（節(jié)選）送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛小船畫出來就好了！1．這一語段中，作者描繪了一個怎樣的生活場景？這個場景中蘊含著怎樣的情感？請結合關鍵詞句談談你的體會。2．語段中畫“_____”的句子運用了怎樣的表達手法？作者這樣表達有怎樣的用意？3．語段中畫“﹏﹏﹏”的一句話含義深刻，耐人尋味，請你聯(lián)系《父愛之舟》全文內(nèi)容談談你對這句話的理解。【類文閱讀1】父愛，在拐彎處一天，弟弟在郊游時被鋒利的石頭劃破腳尖，到醫(yī)院包扎過后，幾個同學送他回家。在家附近的小路上，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和ān

wèi（），不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，就自己走了。弟弟很傷心，很wěi

qū（），也很生氣。他覺得爸爸一點都不關心他。在他大發(fā)牢騷的時候，有個同學笑著勸他：“別生氣，大部分老爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你的。”弟弟將信將疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同地停住了腳步，站在那兒zhù

shì（）著爸爸遠去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側身拐彎的chà

nà（），好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，深深地看了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時候，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1．根據(jù)拼音在文中的括號里寫出詞語。2．第3自然段中弟弟的同學為什么說“大部分老爸都是這樣”？有何深刻含義？談談你的理解。3．你在生活中有沒有找到一個代表父愛的動作？寫一寫。【類文閱讀2】父愛如山父親離開我們一年多了，我仍常常夢見他滿頭的白發(fā)，白硬的胡子，稍躬的身影，慈祥的笑容……7歲那年，母親因病去世，6個兒女的養(yǎng)育重擔全部落在父親一個人身上，怕繼母對我們不好，父親沒有再娶。有一次在飯桌上我夾時，因筷子夾錯方向，父親用筷子用力敲打了一下我的手背，以示警告。正當我想問“為什么打我”時，父親一邊做夾菜示范，一邊輕聲細語地說：“裝菜的碗與飯桌上的每個人都有一個正對方向，夾菜只能夾正對著自己方向那一邊的菜，夾朝別人方向的菜是不禮貌的。”在父親（嚴格嚴厲嚴肅）的言傳身教下，我從小就養(yǎng)成了懂規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的良好習慣。1992年，父親剛滿60歲，也是我在部隊提干的那一年，因牙痛沒有錢治療，為擺脫牙疼的痛苦，父親用手將剩余的3顆牙全都拔光了。沒有牙無法嚼碎，食物很難消化，這樣對父親的身體不好。我領到工資第一個月后，就請?zhí)接H假回家做父親鑲牙的工作。我一提鑲牙的事情，他就打斷我的話：“你剛拿工資，用錢的地方還多著呢，等你娶媳婦后再說吧?！?996年我結婚安家在湖南衡陽，當年10月，帶著動員父親鑲牙的任務，我和愛人一起回家休假。父親吃飯很吃力，稍微硬一點的食物他都吞咽（yānyànyè）不下去?？吹礁赣H嚼食物的情景，淚水模糊了我的雙眼。我費盡了口舌，父親笑呵呵地說：“你們剛結婚，生活還比較困難，等你們有了孩子再說吧”1997年我的孩子出生后，父親因長期吃嚼不碎的食物而影響了胃的正常消化功能，患胃潰瘍住進了醫(yī)院。我和愛人帶著孩子到醫(yī)院看望父親，再一次央求他鑲牙。父親對兒女的執(zhí)著孝心感到很欣慰，但為了不讓我花錢，為了不給我們添麻煩，他作出了“永不鑲牙”的最終決定，其理由是：60多歲了，假牙每天要清洗，太麻煩，沒有牙還省事。從那時起，我深深地知道，我是永遠做不通父親鑲牙的工作的，因為他拒絕鑲牙的理由中有誰也動搖不了的父愛情懷。山高水長的父愛，溫暖了我的少年，教誨了我的青年，成就了我的事業(yè)。父親走了，在思念中我感受到父親無言的愛仍然是那么濃烈、那么溫暖。1．用“√”在括號內(nèi)選擇正確的讀音和詞語。2．聯(lián)系上下文理解詞語的含義。言傳身教：山高水長：3．請寫出你的理解。（1）“溫暖了我的少年”與文中父親事相對應。（2）“成就了我的事業(yè)”與文中的事相對應。4．文中有一句話，真切地反映出“我”對父親的發(fā)自內(nèi)心的強烈的愛，請將其摘錄在下面。5．這篇短文的開頭和結尾在朗讀時應分別讀出怎樣的情感？首段應讀出“我”對父親的______________之情；尾段應讀出“我”對父親的______________之情。6．這篇短文曾經(jīng)感動了無數(shù)人的心，請把你的感受說一說、寫一寫，跟其他人交流一下自己的想法?！绢愇拈喿x3】①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風雪，護送弟弟，堅持治療。有一天，我跟在父親后面當幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。”②還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學，我不會讓你挨餓的?！雹酃唬形鐣r父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了。”④父親不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯(lián)系上下文理解詞語。拮據(jù)：全文列舉了父親的兩件事：一是；二是。3．短文第①自然段中的“不懼風雪”一詞概括了父親面對風雪護送弟弟時的表現(xiàn)，請將這一情景進行具體描寫。（30字左右）4．給文章加個合適的題目。5．父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結束了嗎？還有什么含義？6．父親的話對我有什么影響？【參考答案及解析】【課內(nèi)閱讀】父愛之舟（節(jié)選）1．場景：父親在船上為“我”縫補棉被。情感：父親對兒子細膩而深沉的愛。父親在船上抓緊時間為“我”縫補棉被的場景。從“抓緊時間”“彎腰低頭縫補的背影”里，我們感受到一個既當?shù)之攱尩母赣H，為孩子的成長付出了很多辛勞，對兒子無微不至的愛和殷切的期盼也躍然紙上。

2.運用了對比的手法。在姑爹的破舊的小船和紹興精致的烏篷船的對比之中，突出那條承載著父親的愛與期望的小船在“我”心中的重要意義。

這句話中的“小船”不光是指那只送“我”報考、上學、人學的工具，更是承載著父親深沉的愛與殷切期望的小船，在“我”的記憶里，這只小船已經(jīng)和這深沉的父愛融為了一體，小船好畫，那深沉的父愛難以畫出啊！【分析】1．本題考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選段是寫父親和姑爹送“我”去入學的場景。閱讀句子“父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的背影時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了”可知，這個句子從側面反映了“我“的家庭條件不好，生活不易，也表現(xiàn)出了父親對“我”生活的關心和照顧?！坝离y磨滅”是因為“我”感受到了父親的辛苦以及對“我”深深的愛。2．本題考查學生對句子的理解。閱讀句子“雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……”可知，這句話運用了對比的表達手法，突出了“我”對小船的懷念。3．本題考查學生對句子的理解。閱讀句子“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了”可知，“小船”是文章的線索，更是承載著父親對“我”的愛。作者想畫出小船，就是想表達對父親的感激和懷念之情?！绢愇拈喿x1】父愛，在拐彎處安慰

委屈

注視

剎那

爸爸對兒子的愛不在言語間，而在于培訓兒子勇敢面對困難，能夠像男子漢一樣堅強。

失落時，爸爸沒有安慰我，只是輕輕拍了拍我的肩膀?！窘馕觥?．本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“慰、屈、剎”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結合第三自然段中的“其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你的?！币约暗谒淖匀欢蔚摹昂孟癫唤?jīng)意似的悄悄回過頭來，深深地看了弟弟他們一眼”可知，爸爸表面上顯得不夠關心，但是在拐彎處卻回頭深深地看了弟弟一眼，這說明爸爸其實內(nèi)心很在意，但是不得不這樣子做，因為要培養(yǎng)弟弟勇敢面對困難、要堅強。這是無聲的愛。3．本題考查語言表達。聯(lián)系生活實際，想想平時和自己父親相處的時候，表達父愛的動作有哪些，注意語句要通順。如：離開家去遠方上學，爸爸久久佇立在路口目送?！绢愇拈喿x2】父愛如山嚴格

yàn

用語言教導，用行動示范。

比喻人的風范和聲譽像高山一樣永存。怕繼母對我們不好，父親沒有再娶

為了不讓兒子花錢，父親堅持不鑲牙看到父親嚼食物的情景，淚水模糊了我的雙眼。深切的懷念

無限的感激

贊嘆偉大的父愛，作為子女要懂得感恩。【解析】1．本題主要考查學生對多音字的識記和對詞語的理解。嚴厲：嚴肅而厲害（－打擊、－態(tài)度）；嚴肅：使人感到敬畏的；嚴格認真（多指神情、氣氛、作風、態(tài)度）；嚴格：在遵守制度或掌握標準時認真不放松（制度、紀律）。2．本題主要考查學生對詞語的理解，要求學生聯(lián)系上下文理解詞語的含義。3．本題主要考查學生對文章內(nèi)容的理解，仔細閱讀文章的第二三自然段便可得出答案。4．本題主要考查學生的篩選信息的能力。第三自然段