四年級社會第八周第19-21課時備課

2013-2014學(xué)年上學(xué)期四年級品社學(xué)科備課第八周第1-3課時總第21課時課題名稱：我是大海一滴水教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道自己生活在集體中，自己是集體的一員。

2、知道自己是集體中的一員，引導(dǎo)學(xué)生感受集體力量大。教學(xué)重難點：讓學(xué)生知道自己生活在集體中，自己是集體的一員，集體的力量大。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、歌曲《眾人劃槳開大船》

2、學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案四、預(yù)習(xí)設(shè)計：讀一讀一、1.瀏覽教材第29----32頁，勾畫重點。讀一讀寫一寫2.朗讀教材第29----32頁，能熟練朗讀教材內(nèi)容。寫一寫二、一所學(xué)校是一個集體,一個班級是一個集體,一個興趣小組是一個集體,一支球隊是一個集體。大大小小的集體組成一個社會。你在什么樣的集體中生活過?寫出你的感受。成長的足跡成長的足跡三、貼一張給自己成長帶來幫助的集體的照片。如果沒有照片可以畫出來，也可以寫出來。（可在反面貼或畫）寫一寫寫一寫四、與老師、同學(xué)在一起相互幫助的快樂：課上:課下:其它：動手動腦動手動腦五、同學(xué)們，下面讓我們一起來動動手，請你找到十一根筷子，試試一根筷子和捆在一起的十根筷子哪個容易被折斷？你從中悟出了什么道理。我發(fā)現(xiàn)很容易就折斷了，很難折斷，這使我明白了六、下邊的兩幅圖片可以讓我們感受到什么？你還找到類似的圖片嗎？我搜集七、收集關(guān)于集體力量大的諺語、格言或故事或類似上圖的圖片,選擇喜歡的寫一寫。我搜集溫馨提醒溫馨提醒八、課前準(zhǔn)備：課本、文具、預(yù)習(xí)提綱教學(xué)過程：第一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、你對集體有哪些認(rèn)識？（學(xué)生交流）2、一所學(xué)校是一個集體，一個班級是一個集體，一個興趣小組是一個集體，一支球隊是一個集體。不用的職業(yè)，不同的崗位都是由一個個集體組成的，大大小小的集體組成一個社會，你在什么樣的集體中生活過？說出你的感受。（學(xué)生交流）二、學(xué)生活動：

活動一

游戲競賽創(chuàng)情景：我是集體的一員

1、師講解游戲規(guī)則：按小組排列順序輪流介紹，每次發(fā)言一人，要求介紹內(nèi)容不重復(fù)，發(fā)言人也不重復(fù)，兩組之間停頓的時間不超過5秒。

2、學(xué)生在音樂聲中，以小組為單位參加游戲。

3、評一評，夸一夸

師：評一評，那個小組獲勝？為什么？

師：夸夸你們的小組，你們組為什么能獲得第一名？這次競賽讓你只熬了什么？你有什么感想？

4、師小結(jié)：我們在集體中團結(jié)協(xié)作，才能使集體力量大，我們師集體中的一員，應(yīng)該有集體榮譽感。

學(xué)生活動二

拓展活動：我為集體而自豪師：除了小組和班級，同學(xué)們還在那些集體中生活學(xué)習(xí)呢？

2、生議一議，分組討論。

3、學(xué)生匯報：體育小組、興趣小組、舞蹈小組……

4、說說你在這些小組中參加過什么活動，有什么打算？

5、師小結(jié)：不僅是我們的班級、學(xué)校，我們的祖國也是令人自豪的，在這些可愛的集體中，你有什么打算？第二課時教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，輕松揭題1．師：同學(xué)們都很喜歡做游戲，我們先來做個小游戲吧。出示筷子，這是一根筷子，可不是用來吃飯的噢。（指名一女生來折斷這根筷子）師：請你說說完成這個任務(wù)的體會（相對輕易，輕而易舉）2、師再出示一把筷子：喜歡挑戰(zhàn)嗎？愿意跟這一把筷子斗一斗嗎？（先請那個女生來折，再請一男生來折，第三次再推薦一名班里力量最大的學(xué)生來折）師：這下有什么感覺了？怎么也折不斷了。3、師：游戲做完了，此刻，你想說什么嗎？你從中領(lǐng)悟到了什么道理？4、教師小結(jié)：是啊，一根筷子是那么的弱小，不堪一折，可是當(dāng)他們緊密地集合在一起的時候就變得強壯有力了。這說明了一個道理——集體的力量大。（板書課題）5、師：請一名同學(xué)來讀讀課題，這個小組的同學(xué)讀讀課題，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)來讀讀課題。（咱們?nèi)嗤瑢W(xué)的聲音真響亮?。┻@不，又一次證實了“集體的力量大”二、“集體力量大”諺語大集會師：“集體力量大”這個道理，古人很早就知道了。古今中外流傳下來許多關(guān)于這方面的諺語，我們來交流一下，分享一下彼此的尋找結(jié)果巴！1、小組內(nèi)交流自己搜集到的格言和諺語。（將自己最喜歡的一句讀給大家聽）2、(出示課件)讓學(xué)生閱讀關(guān)于集體力量大的諺語。3、師：今天，老師還給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母?，題目叫《眾人劃槳開大船》，讓我們一起來欣賞吧！三、聽故事，悟道理師：我們大家都知道了人多力量大，可是人多就一定力量大嗎？我們來聽聽童話故事巴!教師講述”動物拖水果”的故事。2、師：我們來幫他們分析原因吧！3、匯報交流——（從中明確要發(fā)揮集體力量，必須學(xué)會合作，齊心協(xié)力。）4、假如是你們遇到這件事，你們該怎么辦？（當(dāng)場請一名學(xué)生想辦法搬動一張大桌子）師小結(jié)：要真正發(fā)揮集體的力量還需要“學(xué)會合作”、“團結(jié)一致”、“齊心協(xié)力”，俗話說得好“人心齊，泰山移”。四、回顧生活，提升享受1、師：團結(jié)合作，就是我們所倡導(dǎo)的團隊精神，在我們學(xué)習(xí)、生活中，有許多事情需要團結(jié)，需要合作才能完成，請大家舉例說一些生活中有關(guān)團結(jié)合作的事例，好嗎？（課件出示）（1）自己親身經(jīng)歷的：六一節(jié)時水果拼盤、合唱隊歌詠比賽、校運會上、出黑板報、大掃除……（2）其他校園活動：拔河比賽，廣播操比賽，跳長繩比賽。（3）課件出示圖片：這是我們校學(xué)生在全鄉(xiāng)運動會中的照片，經(jīng)過我們?nèi)w校隊成員的努力，我校取得了全鄉(xiāng)第一名的好成績。你認(rèn)為是什么原因獲得的？小組交流，集體展示?！稍L教練“劉艷”老師：你覺得我們學(xué)校取勝的原因是什么？（練習(xí)難度很大，一定要步調(diào)一致，要……）第三課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：講講集體力量大的故事。二、以文明理

1、課件展示：

（1）、眾人拾柴火焰高

課件展示：螞蟻搬米的故事，說說你感受到了什么？

（2）、人心齊，泰山移展示武警官兵抗洪搶險的鏡頭，深入了解這句話的含義。

（3）、滴水不成海，獨木難成林

（4）、動手體驗：一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。

2、學(xué)生討論：為什么集體力量大？

3、說說和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時的快樂。

學(xué)生交流：老師引導(dǎo)可以從課上一起聽課、一起討論、一起攻克難題、課余一起游戲去體會。

4、展示情景資料

（1）、將準(zhǔn)備好的圖片，照片等資料，在小組內(nèi)展示交流。

（2）、各組推薦代表在班上交流。

（3）、師小結(jié)：不論多么聰明的人，也是一個人的智慧，不能使出集體的力量，因此，人與人之間要齊心協(xié)力，發(fā)揮集體智慧。三、感悟個人與集體的關(guān)系

1、讀P32的《小河里一滴水》，