教師教學(xué)工作計(jì)劃(11篇)

教師教學(xué)工作計(jì)劃(模板11篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。通過制定方案，我們可以將時(shí)間、有限的資源安排給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是我為大家?guī)?lái)的方案書優(yōu)秀范文，盼望大家可以喜愛。

老師教學(xué)工作方案篇一

新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對(duì)20**年的教學(xué)做了以下方案：

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的討論、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色進(jìn)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處依據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干老師教學(xué)展現(xiàn)作用，邀請(qǐng)老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開展精干系列教研活動(dòng)，力求教學(xué)討論方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。

4、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》。

6、抓好“班班通”的運(yùn)用，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7、關(guān)注同學(xué)身體成長(zhǎng)，豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將連續(xù)開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、同學(xué)書畫作品展，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，組織好大家唱大家跳活動(dòng)，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)平安、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國(guó)防等相關(guān)學(xué)問的教育。

（一）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注意過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。

（2）連續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將實(shí)行定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注意檢查狀況反饋。

（3）建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位老師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控實(shí)行巡查和推門聽課方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽課狀況進(jìn)行登記。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將實(shí)行定期與抽查結(jié)合的方式，教育處對(duì)各班級(jí)的作業(yè)布置與批改狀況每?jī)稍聶z查一次，并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。

4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要準(zhǔn)時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位老師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與熟悉，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高同學(xué)成果，提高教學(xué)有效性的作用。

5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓老師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動(dòng)將納入老師業(yè)務(wù)考核。

2、學(xué)校要盡力制造條件，對(duì)緊缺學(xué)科的老師進(jìn)行培育。

（三）抓好教研工作。

1、連續(xù)協(xié)作xx教研室開展好網(wǎng)上教研，樂觀撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位老師每學(xué)年在個(gè)人博客發(fā)表文章不少于四篇。

2、春季由中心學(xué)校組織，邀請(qǐng)外校骨干老師到我校進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)和溝通活動(dòng)。

3、依據(jù)各教研組制定的教研方案，落實(shí)好教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

老師教學(xué)工作方案篇二

針對(duì)是低段同學(xué)基本狀況，主要消失的問題有：

（1）思想上怕寫作文；

（2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；

（3）語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病，不能正確表達(dá)出自己的意思；

（4）習(xí)作修改的力量較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；

（5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的文章。

（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，熟悉破折號(hào)。

（5）能夠比較精確?????地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動(dòng)。

（6）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人溝通。

（7）60分鐘完成350左右字的文章。

（8）留升率：82%。

（9）確保至少14天與家長(zhǎng)電話溝通一次。

每期習(xí)作共17課時(shí)，低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時(shí)，習(xí)作活動(dòng)體驗(yàn)1課時(shí)。詳細(xì)內(nèi)容見課件。

1、每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，肯定要非常重視習(xí)作溝通點(diǎn)評(píng)，每次課堂習(xí)作前支配作文點(diǎn)評(píng)。

2、實(shí)行嘉獎(jiǎng)制度。（書童、秀才、舉人、進(jìn)士、高校士）。

3、擠時(shí)間強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的同學(xué)賜予高度的關(guān)注；鼓舞寫作好的同學(xué)參與作文競(jìng)賽，以增加同學(xué)的自信念，激發(fā)寫作的熱忱。

4、進(jìn)一步提升同學(xué)自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。

5、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。

6、利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬同學(xué)的視野，為提高寫作水平供應(yīng)源頭活水。

老師教學(xué)工作方案篇三

1、依據(jù)我園的小班教育特色，加強(qiáng)幼兒的良好的教學(xué)工作常規(guī)，重視個(gè)別教育，建立老師與幼兒之間一個(gè)公平的師生關(guān)系，老師能夠針對(duì)幼兒的愛好、寵愛從而培育幼兒的主動(dòng)性、持續(xù)性、專注性、獨(dú)立性。鼓舞幼兒獨(dú)立自主的完成自己的每一份工作，準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒的創(chuàng)新工作。激勵(lì)幼兒樂觀探究新事物、培育其自信念、自律性、制造力、輪番與等待的良好品質(zhì)。

2、在主題教學(xué)方面：仔細(xì)備好每一堂活動(dòng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料等的預(yù)備，引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、樂觀地參加，提高幼兒的語(yǔ)言等力量。同時(shí)在活動(dòng)中留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)敏捷進(jìn)行，保證全班孩子的全面進(jìn)展。

3、英語(yǔ)教學(xué)方面：虛心向英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)，樂觀參與英語(yǔ)各項(xiàng)培訓(xùn)。讓幼兒的日?？谡Z(yǔ)真正的運(yùn)用到生活中，學(xué)習(xí)中。讓幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的日?？谡Z(yǔ)、會(huì)聽簡(jiǎn)潔的日常對(duì)話。

1、與班級(jí)兩位老師團(tuán)結(jié)合作，樂觀主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：嚴(yán)格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室干凈潔凈，透氣。

2、戶外活動(dòng)中做好護(hù)理工作，準(zhǔn)時(shí)給幼兒更換衣物，春天的天氣變化較大，為幼兒做好幼兒增減衣物。

3、同時(shí)教幼兒簡(jiǎn)潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

4、培育幼兒的良好的生活常規(guī)，能主動(dòng)喝水。

5、培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧?kù)o就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等午餐后組織幼兒漫步?????或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

做好平安，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，并必需做到“四勤”眼勤、嘴勤、腳勤、手勤“，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師每天點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

1、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)及一周方案表及有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，平常在工作中遇到問題能和同事共同商議?，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心請(qǐng)教。樂觀參與教研活動(dòng)。在幼兒理論方面還需進(jìn)行連續(xù)教育培訓(xùn)。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。

老師教學(xué)工作方案篇四

寒冷冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作方案如下：

本班共有110名同學(xué)，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成果上卻存在必需的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講用心，作業(yè)完成工整，但有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)愛好不濃，需要在老師和家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和專心性。

新學(xué)期里，本人將專心理解學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，一切以同學(xué)進(jìn)展為本，使同學(xué)在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思索，在思索中創(chuàng)新，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

透過本學(xué)期教學(xué)，使同學(xué)構(gòu)成必需的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高聽說(shuō)讀寫的潛力，并培育出一批尖子，以開展一對(duì)一，一對(duì)紅的活動(dòng)，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)資料，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時(shí)，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

1、提升素養(yǎng)，專心備課

我將專心從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的潛力。專心實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并專心地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

2、課堂教學(xué)，深化探討

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言精確?????簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。

3、延長(zhǎng)拓展，培育語(yǔ)感

在教學(xué)中結(jié)合課文資料引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拓展和延長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)多讀課外書，在讀書中增長(zhǎng)學(xué)問，開拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4、教學(xué)討論，持之以恒

我將專心參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

老師教學(xué)工作方案篇五

為了深化貫徹xx《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的打算》的精神，落實(shí)《九龍坡區(qū)中學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的工作要求，圍繞我校本學(xué)年工作看法，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)學(xué)校課程改革工作，現(xiàn)擬訂我校教學(xué)工作如下：

1、6-12周歲兒童入學(xué)率100%，以較高的教學(xué)質(zhì)量吸引區(qū)外同學(xué)。

2、6-12周歲盲、聾啞、弱智兒童入學(xué)率：盲童85%以上，聾啞童90%以上，弱智兒童98%以上。

3、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%，全校無(wú)流失生。

4、1-6班級(jí)同學(xué)操行合格率100%，非語(yǔ)數(shù)學(xué)科成果合格率99.5%以上。語(yǔ)數(shù)雙科合格率：1-2班級(jí)98%(小班99%)以上、3-4班級(jí)96%(小班98%)以上、5-6班級(jí)95%以上;語(yǔ)數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2班級(jí)85%(小班90%)以上、3-4班級(jí)72%(小班76%)以上、5-6班級(jí)70%以上。

(一)、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)課程改革工作。

基礎(chǔ)教育課程改革的三大標(biāo)志是：更新教育工的教育觀念，力促同學(xué)學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新的教學(xué)管理制度和評(píng)價(jià)制度。為完成"推動(dòng)課程改革，搶占課改高地"的首要任務(wù)，依據(jù)教研室工作方案，根據(jù)學(xué)校工作看法，主要開展以下工作：

1、建立"三級(jí)"培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，深化開展新課程培訓(xùn)工作。

(1)、以校區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主要途徑，提高老師群體對(duì)新課程的適應(yīng)力量。學(xué)校教育處組織帶領(lǐng)全校老師深化學(xué)習(xí)課改理論，仔細(xì)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神。要求老師樂觀參與進(jìn)修校舉辦的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等專題培訓(xùn)，深化理解基礎(chǔ)教育課程改革的重要意義，增加老師緊迫感和責(zé)任感，不斷提高對(duì)新課程感到適應(yīng)力量。

(2)、以校中心組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干老師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個(gè)，年齡結(jié)構(gòu)屬青年型，涉及學(xué)校多學(xué)科。做好中心組的培訓(xùn)工作無(wú)疑將會(huì)起到以點(diǎn)帶面的功效。本期中心組將開展好一月一次的集中討論、學(xué)習(xí)活動(dòng);加大成員之間學(xué)習(xí)、溝通、探討的力度;辦好一月一期的學(xué)習(xí)小報(bào);堅(jiān)持開展與新老師結(jié)對(duì)子的師徒互幫互學(xué)活動(dòng)。

(3)、以教研組培訓(xùn)為著眼點(diǎn)，提高老師個(gè)體對(duì)新課程的駕馭力量。學(xué)校三個(gè)教研組仔細(xì)組織老師參加"課程標(biāo)準(zhǔn)的研討"、"課程教法培訓(xùn)"、"三課活動(dòng)討論"等，解決老師在課改中遇到的難題，引導(dǎo)老師實(shí)施"教育行動(dòng)討論"，激勵(lì)老師在行動(dòng)中反思，在討論中提高，在課改中成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)教委要求，加強(qiáng)課程方案的規(guī)范性管理。

本學(xué)年，我校一班級(jí)嚴(yán)格根據(jù)區(qū)《課改試驗(yàn)方案》要求，仔細(xì)執(zhí)行新課程方案，樂觀開展新課程試驗(yàn)，保證排齊課程、排足課時(shí)。在"地方與學(xué)校課程"的設(shè)置時(shí)，圍繞科技、勞動(dòng)、環(huán)保、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和校本課程內(nèi)容開設(shè)：班隊(duì)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、勞動(dòng)、寫字、文體。2-6班級(jí)照原方案執(zhí)行。

3、探究一種新型的教學(xué)管理模式，有效促進(jìn)同學(xué)、老師的共同進(jìn)展。

(1)、學(xué)習(xí)型的管理。

新課程的實(shí)施對(duì)教學(xué)管理者和老師都布滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念與意識(shí)，并保持開放的心態(tài)，將學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、學(xué)習(xí)型的組織，才能與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)施學(xué)習(xí)型的管理，同學(xué)、老師和管理者是學(xué)習(xí)的共同體，使管理者與老師間成為合作的伙伴。每一次有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的信息教育處將準(zhǔn)時(shí)告之老師，老師每一點(diǎn)值得推廣的閱歷將在學(xué)習(xí)活動(dòng)中溝通。我們倡?"比誰(shuí)學(xué)習(xí)次數(shù)多，比誰(shuí)學(xué)習(xí)內(nèi)容好，比誰(shuí)學(xué)習(xí)方法巧"。

(2)、互動(dòng)式的管理。

互動(dòng)式的管理不再是被管理者的被動(dòng)聽從，而是主動(dòng)適應(yīng)。如：關(guān)于備課改革，老師將全程參加討論與制定實(shí)施看法，保證資源共享、削減重復(fù)勞動(dòng)、增加備課的針對(duì)性和實(shí)效性，從而讓教學(xué)的管理與教學(xué)的實(shí)施相互溝通、相互影響，進(jìn)而達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)。

4、大膽探究進(jìn)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)展的功能。

此次課程改革洪亮提出，提倡進(jìn)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)展的功能。依據(jù)區(qū)教委及學(xué)校工作要求，我校將在小班、一班級(jí)引進(jìn)和完善同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋這種新的評(píng)價(jià)方式，其他各班針對(duì)實(shí)際選擇。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)執(zhí)行《學(xué)校教研組工作常規(guī)》，加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，突出課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí);加大綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、校本課程的開發(fā)等內(nèi)容的討論力度。同時(shí)教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)形式要多樣化，要充分發(fā)揮"三課"作用，結(jié)合專家理論講座、專題研討、自學(xué)溝通等形式，促進(jìn)老師在自己的崗位上，立足教學(xué)實(shí)際，不斷提升教學(xué)討論的力量。

個(gè)"六仔細(xì)"的內(nèi)容開展教學(xué)工作。加大對(duì)同學(xué)、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度。

3、教育處在書記和校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持起始班級(jí)和重點(diǎn)班級(jí)的視導(dǎo)制度、每周聽課查課堂制度，深化教學(xué)第一線，了解我校教學(xué)最新動(dòng)態(tài)。本期完成《黃桷坪學(xué)校教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)嘉獎(jiǎng)方法》的補(bǔ)充與完善。

5、依據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，依托課改，開展好第六屆教研月活動(dòng)。

6、做好學(xué)籍核對(duì)等教務(wù)工作。

老師教學(xué)工作方案篇六

本下學(xué)期我將從理論學(xué)習(xí)、做好各時(shí)期的方案等幾個(gè)方面詳細(xì)實(shí)施20xx年高三下學(xué)期數(shù)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容如下：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行具體方案。

仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時(shí)反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個(gè)較好的'鞏固機(jī)會(huì)。

全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能準(zhǔn)時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

老師教學(xué)工作方案篇七

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班的歷史課教學(xué)工作，為了有效實(shí)施教學(xué)過程，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)方案如下：

本冊(cè)教材承繼了上冊(cè)中國(guó)古代史的進(jìn)展脈絡(luò)，介紹了我國(guó)隋唐至明清時(shí)期的歷史，共22課時(shí)，另加八節(jié)活動(dòng)課。

（一）、富強(qiáng)與開放的社會(huì)（隋唐兩代）。

1、隋唐科舉制。

2、“貞觀之治”與唐太宗。

3、“開元盛世”和唐太宗及武則天。

4、唐與吐蕃等民族關(guān)系的進(jìn)展。

5、唐代中外文化溝通。

（二）、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的進(jìn)展（宋元兩代）。

1、宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移。

2、宋代社會(huì)生活。

3、遼、宋、西夏、金的并立。

4、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝。

（三）、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)（明清兩朝）。

1、明請(qǐng)兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。

2、鄭和下西洋。

3、戚繼光抗倭。

4、清加強(qiáng)邊疆地區(qū)的管轄。

5、閉關(guān)鎖國(guó)的主要表現(xiàn)及歷史影響。

1、通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道中國(guó)古代的重要?dú)v史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，了解中國(guó)古代歷史進(jìn)展的基本線索。

2、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀(jì)年方法、正確計(jì)算歷史年月、描述歷史大事、初步了解同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本技能和方法。

3、通過學(xué)習(xí)，增加學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感，樹立民族自尊心和自信念，加深對(duì)中國(guó)歷史文化的認(rèn)同感。

1、針對(duì)同學(xué)普遍反映出的“歷史無(wú)用論”的思想，在教學(xué)過程中不失時(shí)機(jī)的穿插聯(lián)系取證歷史學(xué)習(xí)的“慢性化作用”。

2、針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不夠深厚的狀況，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)。列如：歷史劇表演、歷史漫畫競(jìng)賽、歷史詩(shī)歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動(dòng)的深化開展，不斷促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

3、針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、懶散的不良習(xí)慣，在課堂上加大練習(xí)、提問的力度，強(qiáng)化復(fù)習(xí)頻率。

4、針對(duì)同學(xué)口頭語(yǔ)言表達(dá)力量較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動(dòng)。

5、發(fā)覺愛學(xué)歷史的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)吸納到“歷史愛好小組”進(jìn)行更高、更深、更廣的素養(yǎng)訓(xùn)練。為將來(lái)歷史才能的進(jìn)展提高打好基礎(chǔ)。

老師教學(xué)工作方案篇八

以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型老師校本培訓(xùn)工作的看法》和《子陵鎮(zhèn)中心學(xué)校新型老師校本培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，依據(jù)區(qū)教育局、教研室的詳細(xì)工作部署，為全面貫徹落實(shí)“xx學(xué)校會(huì)議”精神，我校結(jié)合實(shí)際，擬通過多種培訓(xùn)方式提升老師教育理念、教育力量、科研意識(shí)和科研水平，達(dá)到打造一支素養(yǎng)精良，布滿創(chuàng)新活力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的老師隊(duì)伍的目的，以扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、連續(xù)抓“八項(xiàng)力量”的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師自身素養(yǎng)。

2、通過一系列的平安教育活動(dòng)，使全體師生堅(jiān)固樹立平安第一的思想，能正確面對(duì)各種地質(zhì)自然災(zāi)難，能敏捷處理各類偶發(fā)大事。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育管理閱歷，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)際。

4、通過共享教育部xx西部老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，觀看名家講座、互動(dòng)研討活動(dòng)，對(duì)全體老師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)力量和終身學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)其進(jìn)展。

5、通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟把握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能，能開展各種推舉平臺(tái)的話題發(fā)布及爭(zhēng)論活動(dòng)。

6、利用信息化平臺(tái)“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體老師共同提高。

7、開展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng)，每次就一兩個(gè)主題開展有針對(duì)性的.研討活動(dòng)，通過深化研討切實(shí)提高老師的課堂教學(xué)力量和同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

1、平安教育方面。

(2)組織觀看錄像開學(xué)第一課：《學(xué)問守護(hù)生命》，看后開展大爭(zhēng)論。

(3)有關(guān)平安專題的教育：校內(nèi)平安篇、預(yù)防踩踏篇、交通平安篇(利用班隊(duì)會(huì)由德育室、總務(wù)室組織各班級(jí)同學(xué)分散觀看)。

2、師德培訓(xùn)。

組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特別群體同學(xué)話題爭(zhēng)論活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行家訪活動(dòng)，連續(xù)開展新一輪師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、撰寫心得、自查整改、演講競(jìng)賽等方式提高老師的師德修養(yǎng)。

3、學(xué)科教研活動(dòng)及老師自身研修。

(1)、每位老師可購(gòu)買一本教育專著閱讀，由學(xué)校報(bào)銷。

(2)、每位老師要堅(jiān)持自學(xué)，每年不得少于2萬(wàn)字的讀書筆記，學(xué)校每月一查。

(3)、每位老師要堅(jiān)持寫反思，每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。

(4)、教研組要組織本組老師每人上一節(jié)討論課并進(jìn)行教學(xué)診斷和評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)。

(5)、每年春季學(xué)校都要組織一次老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此來(lái)提高老師們的課堂教學(xué)力量。

(6)、每年秋季學(xué)校要組織一次老師課堂教學(xué)的考核課，要求45歲以下的老師人人參與。

1、制定老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

2、平安教育活動(dòng)，看錄像《學(xué)問守護(hù)生命》。

3、上討論課及說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查。

5、教學(xué)反思，集體備課。

1、平安教育活動(dòng)，利用遠(yuǎn)程教育資源收看。

2、上討論課及說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。

3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

4、組織老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

1、教學(xué)反思，集體備課。

2、上討論課及說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、連續(xù)完善自己的博客。

5、老師考核課。

學(xué)校在這暖暖的春風(fēng)中是不是已經(jīng)為你帶來(lái)了一絲甜美呢?盼望新年的你可以事事順當(dāng)!

老師教學(xué)工作方案篇九

我深刻熟悉到現(xiàn)代教育的形式，對(duì)我們老師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、制造本領(lǐng)、不斷進(jìn)展自我”為核心的素養(yǎng)教育目標(biāo)，提高我們青年老師的教育素養(yǎng)和本領(lǐng)非常重要，特為自我定以下老師個(gè)人老師方案：

首先仔細(xì)學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必需具備，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。所以，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)愛護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利把握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，準(zhǔn)時(shí)了解孩子各階段的進(jìn)展和需要，喜愛自我的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師提高專業(yè)化水平。老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。老師應(yīng)成為學(xué)科學(xué)問的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，把握現(xiàn)代教育手段。老師應(yīng)把自身的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景和教材的運(yùn)用性，以及學(xué)科特點(diǎn)，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自我的課，并能在自我的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增加自我的管理本領(lǐng)。自我在工作中曾得到學(xué)多老師的幫忙，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

作為一名老師，我時(shí)刻提示自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自我的，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言本領(lǐng)，專業(yè)本領(lǐng)和書面表達(dá)本領(lǐng)上訓(xùn)練自我，爭(zhēng)取每一天都有新的變化。

要積累教學(xué)才智，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思索、觀摩爭(zhēng)論等方式不斷超越自我，才能更加完善。

在工作學(xué)習(xí)的過程中，參與學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷參加各種活動(dòng)，才能找出自我的缺點(diǎn)與不足，才能成長(zhǎng)起來(lái)。

老師教學(xué)工作方案篇十

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。全冊(cè)課文共三十篇，設(shè)計(jì)了七個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、二篇課文以及“語(yǔ)文天地”。“語(yǔ)文天地”包括四個(gè)欄目：描一描，寫一寫、日積月累、仿按例句說(shuō)話、寫作。七組課文之后，每個(gè)“語(yǔ)文天地”支配了一篇閱讀課文，供同學(xué)課外閱讀。

二班級(jí)一班共有同學(xué)37人，經(jīng)過半學(xué)期的努力，同學(xué)取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

１、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

２、熟悉450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。

4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7、熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)力量的培育、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

１、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課力量。

２、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增加同學(xué)操作、觀看，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

３、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

４、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育同學(xué)的書寫，仔細(xì)看書的習(xí)慣。同時(shí)留意學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。

５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近同學(xué)的生活實(shí)際。

老師教學(xué)工作方案篇十一

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是實(shí)習(xí)老師備課的指導(dǎo)性文件，鉆研教學(xué)大綱，就是要弄清課本的教學(xué)目的，了解本工種的教學(xué)體系與本課教學(xué)的基本要求。

實(shí)習(xí)課教材是實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的詳細(xì)闡述，是老師備課的主要依據(jù)和基本素材，老師必需嫻熟地把握實(shí)習(xí)課教材的內(nèi)容，不斷吸取先進(jìn)的技術(shù)和操作方法，備課時(shí)，老師應(yīng)先參閱有關(guān)