高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

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高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所運用。在當(dāng)今及將來社會，掌控信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，需要我們老師不斷地關(guān)懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。以下就是我在這個學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點感受、體會和總結(jié)。

一、立足實際、搞好教學(xué)。

怎樣讓一個對信息技術(shù)知識還不怎么了解的同學(xué)，嫻熟地掌控最基本的知識，這是開始上課前首先思索的問題。也是教學(xué)討論的第一個課題。

對同學(xué)來說，信息技術(shù)課是一個新生的學(xué)科，大多同學(xué)有很大的神奇感。首先我們留意援助同學(xué)揭開“信息技術(shù)”這個神奇的面紗，讓同學(xué)沿著正確的軌道去吸取新鮮的知識。從理解簡約落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣同學(xué)便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占據(jù)深刻的認(rèn)識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，漸漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計算機(jī)。提到計算機(jī)，同學(xué)就不那么生疏，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機(jī)，這樣便引出計算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。

經(jīng)過上述的教學(xué)，讓同學(xué)從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神奇感，并且激發(fā)了同學(xué)的愛好。

二、理論與實踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于同學(xué)一周兩節(jié)課，理論與實踐時間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機(jī)房上一節(jié)實踐課，改為全部在微機(jī)室上課，四十五分鐘時間，基本按“講練講練總結(jié)”這個模式，老師利用10分鐘左右的時間通過老師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓同學(xué)仿照練習(xí)15分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對同學(xué)練習(xí)中涌現(xiàn)的問題及重點進(jìn)行第二次講解，之后同學(xué)再練習(xí)10至15分鐘，最末5分鐘時間老師抓住教學(xué)重點進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點系統(tǒng)起來。每可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，同學(xué)基本上能夠掌控所學(xué)知識。

三、老師要不斷更新知識、提高自身素養(yǎng)。

信息技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)展快速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天涌現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷進(jìn)展的時代的步伐。

四、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)同學(xué)為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會幾種操作，更重要的是培育同學(xué)的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足進(jìn)展?fàn)I造一種良好的氛圍。同學(xué)，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給同學(xué)，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速進(jìn)展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達(dá)國家。假如一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至特別落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的進(jìn)展是可想而知的。

綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校師生的支持、社會的支持，才能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

當(dāng)要總結(jié)這一年來的工作時，我心里難以鎮(zhèn)靜。今年是勞碌而充盈的一年，也是我從教以來，在教育科研方