全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教案設(shè)計(jì)江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面對(duì)學(xué)生：小學(xué) 2，學(xué)科：語文2，課時(shí)：23，學(xué)生課前預(yù)備：正確流利有感情朗讀課文?；ヂ?lián)網(wǎng)搜尋,自主查閱臺(tái)灣、臺(tái)灣的蝴蝶以及蝴蝶谷的相關(guān)資料。【百度搜尋】 臺(tái)灣的蝴蝶谷專題學(xué)習(xí)網(wǎng)“://lybqxx/twdhdg/index.htm“://lybqxx/twdhdg/index.htm二、教學(xué)課題學(xué)問培育方面：1、連續(xù)學(xué)習(xí)生字，工整書寫“撒2、初步體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性，誦讀、積存文中美麗詞句。3、在互聯(lián)網(wǎng)供給的全課堂環(huán)境中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，通過“讀、思、悟、賞”的化。教學(xué)情感方面：1、培育學(xué)生樂觀探究解決問題的良好習(xí)慣。2的寵愛之情。力量培育方面：培育學(xué)生的解決問題力量、賞識(shí)力量、積存運(yùn)用及表達(dá)力量。三、教材分析《臺(tái)灣的蝴蝶谷》是蘇教版小學(xué)語文第四冊(cè)第19課。內(nèi)容分析：課文由臺(tái)灣的自然環(huán)境引出蝴蝶，由蝴蝶引出蝴蝶谷，描寫了蝴蝶谷格外、壯麗的景象。全文布滿情趣，極盡表達(dá)出一個(gè)“美”字，最突出的是文中描繪的蝴蝶斑斕的顏色美和舞姿的動(dòng)態(tài)美，還有人與自然的和諧美等，整篇文章文美、景美、意境美，是一篇適合學(xué)生朗讀、背誦、積存的美文。同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島的寵愛之情。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生由其年齡特點(diǎn)打算其學(xué)習(xí)特點(diǎn):好動(dòng),留意的穩(wěn)定性不強(qiáng),古怪心強(qiáng),無意識(shí)留意占重要地位,以具體形象思維為主要思維方式,對(duì)布滿情趣的內(nèi)容感興趣,樂于表達(dá)自己的意愿,因此在教學(xué)中最重要的是要充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋，創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分激發(fā)孩子的興趣,使學(xué)生在輕松開心,富有樂趣的課堂中學(xué)習(xí),從而到達(dá)有效的課堂效果。教學(xué)重點(diǎn)：本課２、３兩個(gè)自然段集中表達(dá)了蝴蝶之多、顏色以及動(dòng)態(tài)的美，因此在課堂當(dāng)通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋感、積存語言?！杜_(tái)灣的蝴蝶谷》的教材內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，在教學(xué)中最重要的是要充分利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋功能，創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,在富有樂趣的課堂中學(xué)習(xí),從而到達(dá)快速,有效的課堂效果。教學(xué)預(yù)備：1、備課時(shí)用百度在網(wǎng)上搜尋中國(guó)地圖、臺(tái)灣、臺(tái)灣的風(fēng)景名勝、臺(tái)灣的蝴蝶谷等相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。2、在百度中搜尋《臺(tái)灣的蝴蝶谷》課件，并對(duì)其進(jìn)展選擇、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)。3“臺(tái)灣的蝴蝶”及“臺(tái)灣的多媒體課件PPT驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和探究欲望。4、依據(jù)課堂教學(xué)需要，百度中搜尋臺(tái)灣的蝴蝶谷錄象片，用于課堂教學(xué)，激發(fā)興趣。一、教學(xué)方法和溝通的空間，鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通的精神，并通過創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)視覺、聽覺等的解決問題力量、賞識(shí)力量、積存運(yùn)用及表達(dá)力量。二、教學(xué)過程〔一〕課前播放歌曲《蝴蝶花》，配上動(dòng)態(tài)的蝴蝶谷美景，提醒課題。【百度搜尋】歌曲《蝴蝶花》“://v.ku6/show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q...html“://v.ku6/show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q...html〔設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的教師，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)作鋪墊，在課前，我播放了歌曲《蝴蝶花》，并配上動(dòng)態(tài)的蝴蝶谷美景。讓學(xué)生賞識(shí)，帶著對(duì)蝴蝶谷的深厚興致，留意力自然集中進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，對(duì)接下來蝴蝶谷的“旅程”保持著深厚的興趣?！场捕硰?fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入課。1、復(fù)習(xí)第一段。昨天我們一起去了〔讀題：臺(tái)灣的蝴蝶谷，通過學(xué)習(xí)，我們知道了〔出示句子：祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣水花是蝴蝶生長(zhǎng)的 一向被人們稱“蝴蝶王國(guó)【】 《臺(tái)灣的蝴蝶谷》課件“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html〔設(shè)計(jì)意圖：溫習(xí)穩(wěn)固前一節(jié)課的內(nèi)容，提升課堂時(shí)效。一幅美麗的畫面的奇特，由此開課，從而引出話題，來誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與探究的欲望，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)〕〔三〕品讀感悟，蝶谷由來。1、學(xué)生點(diǎn)擊課前搜集的千姿百態(tài)的蝴蝶圖，再現(xiàn)蝴蝶的美。【百度搜尋】 蝴蝶圖片“://image.baidu/?q=%E8%9D%B4%E8%9D%B6%E8%B0%B7%20%E8%9D%B4%E8%25“://image.baidu/?q=%E8%9D%B4%E8%9D%B6%E8%B0%B7%20%E8%9D%B4%E8%9D%B62、臺(tái)灣的蝴蝶多，由于有很多很多的山，自然也就有很多很多的山谷，見過山谷嗎？〔課件〕〔山的最高處是山峰，山和山之間低凹而狹窄處叫山谷?！成蕉嗔?，山谷也就多了。人【百度搜尋】 蝴蝶谷山谷“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result“://image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329911849859_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BA%FB%B5%FB%B9%C8++%C9%BD%B9%C8&s=03、播放其次自然段的朗讀錄音。學(xué)生閉上眼聽，開放想象，說說眼前仿佛看到了什么？【百度搜尋】《臺(tái)灣的蝴蝶谷》朗讀視頻“://v.youku/v_show/id_XOTA0ODUzODg%3D.html“://v.youku/v_show/id_XOTA0ODUzODg=.html4趕到山谷里來聚會(huì)?！闭f說從這句話中讀出了什么？【】 《臺(tái)灣的蝴蝶谷》 課件“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html“://wenku.baidu/view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html⑴哪個(gè)詞告知我們蝴蝶很多？〔一群群〕⑵〔顏色斑斕〔紅??〕〔紅色〕誰來讀一讀這個(gè)詞？〔3〕還從有哪個(gè)詞看出？〔聚會(huì)〕〔聚會(huì)〕5繪畫筆劃?rùn)M線：“飛過、穿過、越過、趕到”〕假設(shè)將這幾個(gè)動(dòng)詞都換成“飛”，〔這些詞語改為“飛過”〕，讀一讀，比一比，看看可不行以？〔出示句子比較：讀了以后，感覺怎么樣？〔用了幾個(gè)“飛”就重復(fù)了。樹木高大，用穿過。越過、趕到寫出了蝴蝶快活、急迫的心情?！?、指導(dǎo)有感情地朗讀。這幾個(gè)表示動(dòng)作的詞用得多么生動(dòng)準(zhǔn)確啊！表現(xiàn)了蝴蝶快活、急迫【百度搜尋】 配樂《雨的印記》《臺(tái)灣的蝴蝶谷》其次自然段朗讀“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html7、評(píng)價(jià)：讀的速度比較快。你們聽出什么了？我聽出了他特別焦急。讀得速度比較慢，但很動(dòng)情。又聽出什么了？我聽出了她特別快活。〔教學(xué)的難點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生走上講臺(tái)，，在課件上勾畫蝴蝶多〔一群群、顏色斑斕、聚會(huì)〕，體會(huì)句子的美麗，還有描寫動(dòng)作〔〕這些詞，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)性，通過在互聯(lián)網(wǎng)搜尋等實(shí)際操作，到達(dá)了自主學(xué)習(xí)的目的，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與的興趣,更有效的讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的開心,讓他們更加樂觀的進(jìn)展學(xué)習(xí)教師演示,學(xué)生看;教師提問,學(xué)生答復(fù)“的單一形式了。在此根底上，學(xué)生把自己的感悟帶進(jìn)閱讀教學(xué)，使師生、生生真正地互動(dòng)起來?！场踩硶秤蔚龋惺軌邀?、過渡：這么多只小蝴蝶都趕到山谷里了，那將是怎樣的景象??？〔白板：蝴蝶谷里的景象格外迷人。板書：景象迷人〕2、請(qǐng)大家自由地讀讀第三段，看看課文寫了幾種蝴蝶谷？認(rèn)真讀一讀，想一想，畫一畫：哪個(gè)蝴蝶谷把你迷住了?3、課件出示語段，flash【百度搜尋】 一起學(xué)習(xí)網(wǎng) flash消滅黃蝶谷“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/2“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222144846_17212.html生答復(fù)〔板書：金光燦燦格外壯麗〕〔看課件：瞧，很多黃色的蝴蝶停在花間休息，當(dāng)陽光照在他們身上時(shí)，他們個(gè)個(gè)都會(huì)——“金光燦燦”。金光燦燦的黃蝴蝶，你看像什么？金子似的，金光燦燦，在這個(gè)山谷里，成千上萬的黃蝴蝶翩翩起舞，就似乎金子一般刺眼奪目，這個(gè)場(chǎng)面讓人感到〔格外壯麗〕。多迷人呀！4、想進(jìn)一步了解黃蝶谷嗎？讓我們來看看關(guān)于黃蝶谷的相關(guān)資料。據(jù)資料查閱，黃蝶幽谷每年可生出200覺呢？【百度搜尋】黃蝶幽谷的相關(guān)資料“://cache.baidu/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece763104c8c711923d030678197027fa3“://cache.baidu/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece763104c8c711923d030678197027fa3c215cc7913191d3aa8e17f3f405a8e90613c47f81641bef43226645420b3cccb8b1e8abc912c25d82d34231fd74b05d36ef58d197bd565cd1abfa00e97cae74397b9d3a3c82454dd27756d81809c2c0103bb69e7643af4d7935f142f07caea2714f94e7659885234a130fbf7426510f7fcca5d3cd45cd57660e4b844b32963c1&p=cb769a41c0934ea858b38a0c4f00&user=baidu&fm=sc&query=%BB%C6%B5%FB%D3%C4%B9%C8%B5%C4%CF%E0%B9%D8%D7%CA%C1%CF&qid=dbb977e564033bff&p1=1指導(dǎo)朗讀。黃蝶谷也讓你著迷了嗎？還有誰想來讀一讀？寵愛的小朋友一起來讀一讀。5、過渡：說一說，還有哪個(gè)蝴蝶谷令你著迷？flash【百度搜尋】 一起學(xué)習(xí)網(wǎng) 課件 flash消滅彩蝶谷配文字“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222145“://17xxw/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222145410_17213.html★有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像在空中撒了一把五顏六色的花瓣風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。⑴為什么令你著迷？ 依據(jù)答復(fù)相機(jī)點(diǎn)出：上下翻飛、五顏六色、五彩繽紛、隨風(fēng)飄來、隨風(fēng)飄去〔抓住“幾種”理解：僅是一種顏色的蝴蝶就那么秀麗，假設(shè)各種顏色的蝴蝶聚在一個(gè)山谷里，那樣的景象肯定更加迷人。抓住“五彩繽紛、上下飄舞、像花瓣那樣飄來飄去”理解：五彩繽紛和課文那個(gè)詞意思相近？〕〔板書五彩繽紛上下飄舞〕⑵〔指導(dǎo)想象說話〔出示句子：五彩繽紛的蝴蝶上下飄舞就像——---------。指名填空〕⑶誰也來給這五彩繽紛的蝴蝶的山谷取一個(gè)好聽的名字？〔彩蝶谷〕美嗎？⑷〔多媒體放映一段蝴蝶飄舞的錄象。句話美美地讀一遍吧！【百度搜尋】 配樂《雨的印記》《臺(tái)灣的蝴蝶谷》彩蝶谷片段朗讀“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html“://mp3.baidu/singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html6、歸納第三段構(gòu)段方式。這一自然段先總寫蝴蝶谷迷人，再具體寫了黃蝶谷、彩蝶谷。這種段落構(gòu)造叫總分。分角色朗讀。7〔拓展〕賞識(shí)其迷人的景象?！景俣人褜ぁ颗_(tái)灣其他蝴蝶谷相關(guān)資料——紫蝴蝶視頻、細(xì)蝶谷文字資料“://tudou/programs/view/kT5a3y6Ilf8/?fr=rec1&FR=LIAN“://tudou/programs/view/kT5a3y6Ilf8/?fr=rec1&FR=LIAN師小結(jié)：從網(wǎng)上查找到，臺(tái)灣一共有十多個(gè)蝴蝶谷呢。比方：紫蝶谷〔奇特的紫蝴蝶谷，紫紫色的長(zhǎng)龍??〕、細(xì)蝶谷等。那些蝴蝶谷也很美呢，我們來看看。黃蝶谷是壯麗的，彩蝶紫蝶谷是奇特的??所以說〔〕〔四〕學(xué)習(xí)課文第四自然段。1、播放視頻，蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住游客的情景。賞識(shí)畫面，創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生說說假設(shè)自己就是一只得意的小蝴蝶，會(huì)怎么歡送游客？【百度搜尋】 臺(tái)灣的蝴蝶谷專題學(xué)習(xí)網(wǎng)視頻蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住游客的情景〔剪切〕“://lybqxx/twdhdg/index.htm“://lybqxx/twdhdg/index.htm2、表演：教師游客，學(xué)生蝴蝶用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：你們?cè)趺礆g送我?。肯伦话呀處焾F(tuán)團(tuán)圍住?！材闹恍『芟蛭医榻B介紹蝴蝶谷?。靠腿?，您好！我們黃蝴蝶谷格外壯麗，歡送您到我們那里去參觀。我們彩蝶谷格外美，我們還會(huì)跳舞呢！我們臺(tái)灣花草茂盛，蝴蝶也格外美！〕3、評(píng)價(jià)：多么聰明靈活的小精靈??！感謝你們！看了你們的表演，教師知道你們把課文都別忘了要有禮貌哦！師示意學(xué)生回到座位?！参濉辰虒W(xué)生字，認(rèn)真觀看【】 《臺(tái)灣的蝴蝶谷》 課件“://wenku.baidu/view/6710cb2bbd64783e09122bb1.html?from=related&hasrec“://wenku.baidu/view/6710cb2bbd64783e09122bb1.html?from=related&hasrec=11、出示生字：撒、趕、批。指名學(xué)生正確認(rèn)讀。學(xué)生獨(dú)立觀看字形，解析字理。學(xué)生依次說出字的構(gòu)造2、師范寫，留意走的“捺腳”。生認(rèn)真看，步步觀看。3、回放“批“字的筆順。學(xué)生跟讀，伸出小手書空“批“字的筆順4、生輕輕翻開習(xí)字冊(cè)，書寫生字。師提示學(xué)生留意讀寫姿勢(shì)端正。〔六〕課后拓展，繪畫彩蝶1、蝴蝶和游客，蝴蝶和人類，蝴蝶和山谷，蝴蝶和環(huán)境，多么和諧的一切??！其實(shí)，我國(guó)迷人的綠島著名的阿里山，前后照應(yīng)：臺(tái)灣這樣秀麗，難怪，人們都稱它是祖國(guó)的寶島！【百度搜尋】臺(tái)灣的蝴蝶谷專題學(xué)習(xí)網(wǎng)著名的阿里山、秀麗的日月潭??“://lybqxx/twdhdg/index.htm“://lybqxx/twdhdg/index.htm2、再次播放歌曲《蝴蝶花》，繪畫五彩繽紛的蝴蝶。讓大局部學(xué)生走上講臺(tái)用彩色粉筆繪畫五彩繽紛的蝴蝶。，學(xué)完課文，卻意猶未盡。【百度搜尋】再次播放歌曲《蝴蝶花》“://v.ku6/show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q...html“: