第二章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料應(yīng)用測試卷浙教版九年級上冊科學(xué)

第二章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料應(yīng)用測試卷一、選擇題1．下列杯子使用的主要材料中，屬于有機合成材料的是（）A．型料水杯 B．玻璃水杯 C．陶瓷水杯 D．不銹鋼水杯2．化學(xué)與生活、社會發(fā)展息息相關(guān)，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．古劍“沈盧”“以劑鋼為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折”，劑鋼指的是鐵的合金B(yǎng)．制造新版人民幣所用的棉花、優(yōu)質(zhì)針葉木等原料的主要成分是纖維素C．“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，該過程對青蒿素的提取屬于物理變化D．某種驗鈔筆中含有碘酒溶液，遇假鈔呈現(xiàn)藍色，其中遇碘變藍的是葡萄糖3．小敏閱讀教材得知：將銅片和鋅片同時插入稀H2SO4，可以組成一個電池(圖甲)。那么該電池的正負極與什么有關(guān)呢？對此，小敏做了三組實驗，并借助靈敏電流表進行判斷(圖乙)。發(fā)現(xiàn)該電池的正負極與金屬活動性強弱有關(guān)且存在一定規(guī)律。據(jù)此判斷，下列金屬片組合可以使電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(圖丙)的是（）A．a(chǎn)鋁片、b鎂片 B．a(chǎn)鐵片、b鋅片C．a(chǎn)鐵片、b銅片 D．a(chǎn)銅片、b銀片4．現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知X、Y在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是（）A．反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的總質(zhì)量：X>YB．相對原子質(zhì)量：X>YC．兩種金屬的活動性：Y>XD．金屬與酸反應(yīng)生成的鹽的質(zhì)量：X>Y5．把一些鋅粉放入Fe(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，完全反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象，得出正確結(jié)論是（）A．濾渣中一定有Zn、Fe、Ag B．濾渣中一定有Fe、Ag，可能有ZnC．濾渣中一定有Zn、Fe，可能有Ag D．濾渣中一定有Ag，可能有Zn、Fe6．1985年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種叫做“足球烯”的超導(dǎo)物質(zhì)，它的一個分子由60個碳原子構(gòu)成，因形似足球而得名。下列關(guān)于足球烯說法錯誤的是（）A．足球烯的化學(xué)式為C60 B．足球烯是一種有機物C．足球烯是由分子構(gòu)成的 D．足球烯具有可燃性7．構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。如圖是硫元素的“價類二維圖”。查閱資料：物質(zhì)A由硫元素與氫元素組成，通常情況下是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液顯酸性，下列說法錯誤的是（）A．物質(zhì)A的化學(xué)式為H2S，其水溶液中含有H+B．物質(zhì)B常溫下為淡黃色固體C．物質(zhì)C是形成酸雨的主要物質(zhì)D．實驗室常用物質(zhì)E的稀溶液做干燥劑8．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系，下列選項符合如圖所示關(guān)系的是（）ABCDX化合反應(yīng)純凈物單質(zhì)化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化合物化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D9．下列實驗事實與得出的結(jié)論不相符的是（）選項實驗事實結(jié)論A鐵粉與硫磺按比例混合加熱后產(chǎn)生的黑色固體不能被磁鐵吸引鐵（Fe）與硫（S）發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B氫氧化鈉固體放在表面皿上，表面逐漸潮濕；雞毛在氫氧化鈉溶液中加熱逐漸溶解NaOH固體具有吸水性，溶液有腐蝕性C在蒸發(fā)皿中放入少量生石灰，加水?dāng)嚢?，液體溫度升高，滴入無色酚酞試液變紅色CaO是可溶性堿，且溶解時放熱D雞蛋殼放入稀鹽酸中產(chǎn)生大量氣泡，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁雞蛋殼中含有碳酸鹽，能與稀鹽酸反應(yīng)A．A B．B C．C D．D10．《天工開物》中記載金屬鋅的冶煉方法：取爐甘石(主要成分：碳酸鋅)十斤，裝載入一泥罐內(nèi)，然后逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團。冷定，毀罐取出，即獲得金屬鋅(已知主要發(fā)生的反應(yīng)為：2C+ZnCO3高溫__Zn+3CO↑)A．爐甘石屬于混合物B．該反應(yīng)中一氧化碳為還原劑C．冷卻時鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)需要放熱D．“冷定"后再“毀罐"取鋅是為防止鋅重新被氧化11．通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的質(zhì)能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是選項XYZACOCO2CBCuOCu(OH)2Cu(NO3)2cHClBaCl2KCIDNaOHNaNO3NaClA．A B．B C．C D．D12．興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，探究碳酸鈉的性質(zhì)，實驗結(jié)束后，把①③兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中（如圖1），充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加。下列說法錯誤的是（）A．試管③中出現(xiàn)了白色沉淀B．試管①②中都是碳酸根離子和氫離子反應(yīng)C．圖1操作中出現(xiàn)的白色沉淀主要是BaSO4D．試管③中一定含有NaCl，一定含有BaCl213．在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)的是（）A．CuO2加熱→CuO稀B．Fe2O3CO高溫→Fe氯化鋅溶液→C．Fe稀鹽酸→FeCl3硝酸銀D．KOHCO2→K2CO314．材料是時代進步的重要標志。下列有關(guān)材料的說法錯誤的是（）A．廢棄塑料會帶來“白色污染”B．鋁表面致密氧化膜防止鋁制品被酸腐蝕C．指甲、羊毛里含蛋白質(zhì)D．塑料、合成橡膠都屬于有機合成材料15．工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種金屬在同一容器中加熱使其熔化，冷凝后得到具有金屬特性的熔融物——合金。試根據(jù)下表所列金屬的熔點和沸點的數(shù)據(jù)(其他條件均滿足)，判斷不能制得的合金是（）金屬NaKAlCuFe熔點/℃66010831535沸點/℃883774220025952750A．KNa合金 B．KFe合金 C．NaAl合金 D．FeCu合金二、填空題16．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法。下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題：（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性。你認為Hg與其他金屬的不同之處是。（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是，這五種金屬中，有一種金屬的化合物溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，請寫出鐵與該鹽溶液反應(yīng)得方程式。（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想。用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的性。17．日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金。下表列出了一些常見合金的主要成分和性能。合金合金的主要性能主要成分純金屬的性能焊錫熔點183℃錫、鉛錫：熔點232℃；鉛：熔點327℃硬鋁強度和硬度好鋁、銅、鎂等硬度小，質(zhì)軟不銹鋼抗腐蝕性好鐵、鉻、鎳等純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼.（1）焊錫屬于(選填“混合物”或“化合物”)。（2）由上表可以推斷，與組成合金的純金屬相比，下列特點：①強度更低；②硬度更大；③熔點更大；④抗腐蝕性能更好，合金一般有(填序號)。18．室外的鐵制欄桿在多雨季節(jié)易生銹，小寧對鐵生銹的條件進行了探索，實驗裝置如圖。3天后，發(fā)現(xiàn)只有裝置C中的鐵絲生銹了。（1）裝置A中生石灰的作用是。（2）裝置B、C中的實驗現(xiàn)象說明與接觸是鐵生銹的條件之一。19．如圖所示是小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)之間反應(yīng)規(guī)律的相關(guān)知識，建構(gòu)的銅及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。（1）寫出圖中“？”處物質(zhì)的化學(xué)式。（2）要一步實現(xiàn)圖中“CuCu2+”的轉(zhuǎn)化，可將銅加入適量的某種鹽溶液中，請寫出轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式是。20．某興趣小組同學(xué)在做銅片與硝酸銀溶液反應(yīng)的實驗，向盛有硝酸銀溶液的燒杯中加入足量銅片至反應(yīng)完全。如圖“”、“○”、“”表示燒杯內(nèi)溶液中由溶質(zhì)電離產(chǎn)生的不同離子（不考慮大小)。（1）寫出該反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象：。（2）其中“”表示(填寫離子符號)。21．2021年10月31日晚，上海迪士尼的煙花在夜空中綻放。醫(yī)護人員和民警身穿防護服，戴著N95口罩逆行入園，投入緊張有序的隔離、酒精消毒及核酸檢測等工作。感謝為我們保駕護航的默默付出的人們！請回答以下問題：（1）生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯，它屬于（填“金屬材料”或“合成材料”）。（2）酒精（C2H5OH）是一種常見的有機溶劑，在噴灑過程中遇明火極易爆炸。請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式。22．以下物質(zhì)：①鐵水，②氫氣，③澄清石灰水，④礦泉水，⑤四氧化三鐵，⑥冰水混合物，⑦液氧，⑧醫(yī)用酒精，⑨食鹽，⑩雙氧水。（填序號）（1）屬于混合物的有；（2）屬于化合物的有；（3）屬于單質(zhì)的有。23．人類對金屬活動性的順序的認識經(jīng)歷了漫長的時間。材料一：我國晉代煉丹家葛洪用鐵勺盛滿曾青（硫酸銅溶液），幾天后，鐵勺表面紅光閃閃，記載為“點鐵成金”的故事，后來演變成濕法煉銅法。材料二：貝采利烏斯是最早為金屬活動性排序的科學(xué)家，他依靠定性的推測，對元素的電化次序排序為：Ag，Cu，Zn，Mg，Na，Na的電正性最強，Ag的電負性最強，但是設(shè)備落后無法定量實驗，因此難以準確描述，他自己也認為排序不夠準確。材料三：1625年格勞貝爾發(fā)現(xiàn)將金屬放入稀鹽酸中會“消失”，這為發(fā)現(xiàn)金屬活動性順序奠定了基礎(chǔ)。材料四：1865年貝開托夫設(shè)想找到一種參比物使金屬與之發(fā)生作用，看反應(yīng)的難易程度來判斷金屬活動性的強弱。他以硫酸銅為參比物，鐵能跟硫酸銅溶液反應(yīng)，銀不能跟硫酸銅溶液反應(yīng)，得出鐵金屬的活動性比銀強，從而得出大部分金屬活動性強弱。現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，金屬活動性排序還與反應(yīng)的條件有關(guān)。（1）材料一中的“曾青”是硫酸銅溶液，硫酸銅在物質(zhì)分類上屬于。（2）材料四中能比較鐵和銀的金屬活動性強弱的參比物還可以是（寫出一種物質(zhì)）。（3）分析以上材料，下列關(guān)于金屬活動性發(fā)現(xiàn)史的說法正確的是（可多選）A．古代煉丹家“點鐵成金”的發(fā)現(xiàn)對科學(xué)發(fā)展做出了一定的貢獻B．由材料二可推測，金屬元素的電負性越強，金屬活動性也越弱C．定性的推測不屬于科學(xué)研究，定量實驗才屬于科學(xué)研究D．由材料三可推測，所有金屬物質(zhì)放入稀鹽酸中都會“消失”E．現(xiàn)代科學(xué)家總結(jié)出來的金屬活動性強弱規(guī)律今后還會不斷完善三、實驗探究題24．工業(yè)上用鋁土礦（含有Al2O3、SiO2，不考慮其它雜質(zhì)）制取金屬鋁的基本流程如圖所示：（1）濾液Ⅰ中含有的陽離子是（寫離子符號）。（2）Al2O3通電后產(chǎn)物是兩種單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）在生活中鋁制品比鐵抗腐蝕性好，原因是。25．資料上說“一般不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換鹽溶液中的其他金屬元素”。小金對此進行了思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)進行探究。實驗中發(fā)現(xiàn)有無色無味的氣體產(chǎn)生，同時有固體物質(zhì)出現(xiàn)在容器底部?！静殚嗁Y料】鈉常溫下就能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氣體?！締栴}及猜想】會導(dǎo)致鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)的產(chǎn)物不同。【實驗及現(xiàn)象】分別取10mL硫酸銅溶液，然后取5塊大小相同的鈉投入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。編號鈉塊大小硫酸銅溶液濃度實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象①綠豆大小10%立即劇烈燃燒，有爆炸聲，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體。②綠豆大小5%45s后劇烈燃燒，有爆炸聲，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體。③綠豆大小2%熔成小球，四處游動，“嘶嘶響聲"，偶爾有火光，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀。④綠豆大小1%熔成小球，四處游動，“嘶嘶響聲"，產(chǎn)生藍綠色沉淀。⑤綠豆大小0.5%熔成小球，四處游動，“嘶嘶響聲”，產(chǎn)生藍綠色沉淀。（1）請將【問題及猜想】補充完整。（2）小金覺得氣體可能是①氧氣②甲烷③氫氣，從物質(zhì)組成角度，你覺得哪個不可能，請說說理由。。（3）上述實驗中均未觀察到色固體生成，由此判斷不能置換出銅。（4）實驗①②中小金觀察到鈉塊不會游動，當(dāng)他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時，便有了解釋。他的解釋是。26．近來微信上傳播所謂“塑料大米”，實際是用塑料造粒機生產(chǎn)岀來的塑料顆粒，是塑料行業(yè)的常見工藝和制品，不是什么假大米，這是個徹頭徹尾的謠言。某校科學(xué)興趣小組對某種“塑料大米”的組成進行探究（資料顯示該塑料只含有C、H兩種元素，大米中淀粉含C、H、O三種元素）。（1）大米主要成分屬于（填“有機物”或“無機物”）。（2）為了測量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算“塑料大米”C、H元素的含量，該小組成員應(yīng)該在裝置A與B之間正確連接：A→②→③→①→→B。（提示：發(fā)生裝置A導(dǎo)出的氣體中混有CO2和水蒸氣，裝置①②③可重復(fù)使用）小組成員在空格處填了②→③的連接，請說說他們的連接是否正確，并說明原因。（3）B裝置中堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，最后連接B裝置的作用是。27．如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗，小科對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體成分進行探究。[提出問題]碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?[作出猜想]猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO和CO2。[設(shè)計方案]打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時間氮氣。方案一：從定性觀察角度判斷（1）若觀察到B中澄清石灰水變渾濁，則可排除猜想。（2）實驗結(jié)束后，需要先熄滅（選填“A”或“D”）酒精燈。（3）方案二：從定量計算角度判斷取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量A（玻璃管+固）m1m2B+C+（廣口瓶+混合液）m3m4若猜想②成立，則理論上(m4m3)(m1m2)(填“>”“=”或“<”)。（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)碳的質(zhì)量m的取值范圍是。28．小科在課堂活動中進行氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)的實驗，實驗操作如圖所示。他發(fā)現(xiàn)沒有出現(xiàn)預(yù)期的紅褐色沉淀，這是什么原因呢？

（1）小科猜想：是不是久置的氫氧化鈣溶液完全變質(zhì)了？他取少量氫氧化鈣溶液，向其中加入溶液，出現(xiàn)白色沉淀，說明氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)；（2）小科又想是不是氯化鐵的問題呢？通過查閱資料，小科知道了氯化鐵久置后會轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵。因此實驗室在配制氯化鐵溶液時，總會在溶液中加入少量鹽酸，以防出現(xiàn)氫氧化鐵沉淀。為了檢驗氯化鐵溶液中是否含有鹽酸，小科設(shè)計了以下兩個方案。方案一：向氯化鐵溶液中加入硝酸銀溶液，觀察……方案二：向氯化鐵溶液中加入鎂粉，觀察……小金覺得其中方案一不可行，其理由應(yīng)該是：；（3）經(jīng)過實驗驗證，氯化鐵溶液中含有鹽酸，則方案二在實驗時能觀察到的現(xiàn)象是：；（4）為了得到預(yù)期的紅褐色沉淀，若仍用原試劑，正確的操作是：。29．已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。為驗證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案。根據(jù)方案回答下列問題：（1）裝置A、C、F裝的都是澄清石灰水，但它們的作用各不相同。裝置F在實驗中的作用是。（2）僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在H2？請判斷并說明理由。（3）圖甲方案B裝置可用來吸收但沒有現(xiàn)象。為證明和能發(fā)生反應(yīng)，小丁又設(shè)計了圖乙所示的方案。則圖乙方案中所加試劑X應(yīng)該是和的混合溶液。四、解答題30．硫酸鹽的結(jié)晶水合物通常稱為”礬”，我國多部古籍都有記載。（1）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，膽礬能”化鐵為銅”。膽礬的化學(xué)式為CuSO4·5H2O，膽礬受熱失去結(jié)晶水的過程屬于(選填”物理”或”化學(xué)”)變化；將鐵片浸入硫酸銅溶液可實現(xiàn)”化鐵為銅”，反應(yīng)的化學(xué)方程是，說明鐵的金屬活動性比銅(選填”強”或”弱”)。（2）唐代《千金翼方》記載，明礬可入藥用。明礬的化學(xué)式為KAI(SO4)2·12H2O，其中含有種金屬元素。（3）明代《天工開物》記載，綠礬可用黃鐵礦為原料制得。綠礬的化學(xué)式為FeSO4·7H2O。FeSO4·7H2O屬于(選填”純凈物”或”混合物；31．普通黃銅僅由銅和鋅組成，廣泛用于制造板材、管材等，也用于鑄造機械零件?，F(xiàn)有一塊黃銅樣品，某同學(xué)利用一種未知濃度的稀鹽酸來測定樣品中Cu的質(zhì)量分數(shù)。有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：求：（1）黃銅中Cu的質(zhì)量分數(shù)。（2）樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生的H2的質(zhì)量。（3）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。32．Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：加入稀硫酸的質(zhì)量（g）充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）第1次40m第2次40第3次40第4次40第5次40試回答下列問題：（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的固體的成分是；表格中，m＝。（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為。（3）計算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？33．如圖表示某國際空間站的水氣整合系統(tǒng)，其中“氧氣生成系統(tǒng)”能電解水，產(chǎn)生氫氣和氧氣；“薩巴蒂爾系統(tǒng)”能把氫氣和航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成液態(tài)水和甲烷氣體；液態(tài)水即時循環(huán)利用，甲烷排放到外太空。（1）圖中化學(xué)式標注的物質(zhì)，屬于有機物的是。（2）已知一名航天員平均每天要消耗約0.8kg的氧氣，請計算一名航天員在空間站30天，理論上至少需要給該水氣整合系統(tǒng)補充多少質(zhì)量的水？（已知二氧化碳足量）34．某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成。小寧進行了如下實驗；取200克該混合溶液于燒杯中，然后將240克20%的NaOH溶液分6次加入其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如表所示。第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入NaOH溶液的質(zhì)量/g404040404040反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g240280每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g00m0（1）上述表格中m＝；第二次混合液中的硫酸（填“被”或“未被”）反應(yīng)完。（2）求混合溶液中硫酸的質(zhì)量。（3）第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）（4）畫出上述過程中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系圖。35．有10克鋅、8克氧化銅和足量的稀硫酸，有同學(xué)想用這些鋅和氧化銅為原料來制取銅單質(zhì)時采用了如圖所示流程圖。Zn→H2SO（1）氧化銅完全反應(yīng)能生成克銅。（2）按照規(guī)范操作要求完成實驗，氧化銅被完全反應(yīng)，請以加入的Zn的質(zhì)量為橫坐標，以生成的Cu的質(zhì)量為縱坐標，畫出關(guān)系圖。答案解析部分1．A2．D3．C4．B5．B6．B7．D8．A9．C10．B11．C12．C13．A14．B15．B16．（1）常溫下Hg是液體而其余均為固體（2）鎂；Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag（3）可燃17．（1）混合物（2）②④18．（1）吸收瓶內(nèi)空氣中的水分（2）空氣19．（1）Cu(OH)2（2）Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag20．（1）溶液變藍，銅片表面出現(xiàn)銀白色固體（2）Cu21．（1）合成材料（2）C22．（1）③④⑧⑨⑩；⑤⑥；①②⑦23．（1）鹽（2）稀鹽酸（3）A；B；E24．（1）H+、Al3+（2）2Al2O3=4Al+3O2↑（3）因為在空氣中鋁制品表面生成了一層致密的氧化物薄膜，所以鋁制品比鐵抗腐蝕性好25．（1）硫酸銅溶液濃度（2）②甲烷不可能；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，產(chǎn)物不可能有甲烷CH4（3）紅（4）生成大量沉淀附著在鈉表面，阻礙了鈉的游動26．（1）有機物（2）不正確；這樣②中從NaOH溶液中出來的氣體帶水蒸氣，會干擾③對生成水的測量。（3