2023年教師個人自我評價(9篇)

年教師個人自我評價(大全9篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培育人的觀看、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。信任很多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，盼望對大家有所關心，下面我們就來了解一下吧。

老師個人自我評價篇一

從20__年7月份進入正中工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

道德是打算一個人價值的先決條件。老師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也樂觀參與學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有關心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。

全部無論在什么狀況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平常始終懷著虛心懇切的態(tài)度待人做事，能和同事和諧相處。經常不忘關心別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，關心別人的同時也是在關心自己。在與同學的接觸中，我留意方法方式，急躁細心地進行教學工作，深受家長歡迎。

"學高為師，德高為范"。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，進展很快的年月，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，連續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還連續(xù)自學計算機各方面學問，一有空閑時間，我便潛心討論教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將連續(xù)學習。

在這一年里，我擔當十個班級的信息技術教學，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。"隨風潛入夜，潤物細無聲"，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。

不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據同學學習的狀況，即使反思并調整教學設計，盡量讓同學發(fā)揮學習的自主性，讓同學歡樂學習并學有所獲。

我還樂觀去聽各位老老師的課堂，吸取前輩的閱歷完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級同學學習都很樂觀，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的討論上。

既然已走上了老師路，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而探究"，信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!

老師個人自我評價篇二

在這一學年度得工作中，我能夠貫徹國家得教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學方案，完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學、嚴謹治學、團結協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表?，F就本學年得工作小結如下：

使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做同學得表率，給同學樹立一個好得榜樣。老師是同學得榜樣，一言一行都會影響同學得成長，必需言傳身教相結合。在詳細得教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對同學熱心、急躁、貼心，不卑視同學，對同學一視同仁，發(fā)覺同學進步之后，準時表揚，激發(fā)同學得榮譽感，并且嚴格約束自己得言行，由于我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

促進同學在品德、智力、體質等方面全面進展。既是同學得老師，又成為了同學值得信任得伴侶。作為班主任，我結合教育教學得特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動得全過程中，關心同學逐步樹立正確得人生觀和價值觀，促進同學全面進展。一旦發(fā)覺有同學得思想消失問題，準時找他談心，訂正他得一些不良思想和行為。一旦有同學生病了，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看。

仔細參與科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)學問以及教學得新觀念、新思想，并把這些新得教學方法運用到教學中去。

從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作仔細負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。

老師個人自我評價篇三

我叫張xx，xx區(qū)第1中學老師。

思想專心，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一向以愛國心，事業(yè)心，職責心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召同學，以樸實端莊的人民老師形象教育同學，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，應對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)同學自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，共性是仔細討論怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓同學把握最多的學問，并促使同學最快地轉化為潛力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、潛力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質量高，數量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排，嚴格掌握作業(yè)數量。

先后擔當三年時間班主任工作。專心探究班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。提倡“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素養(yǎng)，努力把同學培育成為喜愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增加了教學直觀性、趣味性，受到同學的普遍歡迎。組織同學開展野外實踐活動并指導同學撰寫實踐報告、小論文，在提高應用潛力方面作出了珍貴的探究。

學習是手段，制造才是目的。在教育同學時我以培育潛力，進展智力，造就新型人才為目的。以思維潛力及制造力的培育為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透制造力培育的教學原理、原則與策略，在探究中學校生制造性思維規(guī)律，開發(fā)中學校生制造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。

同學思維潛力及制造力培育是時代的需要。一是注意提高同學的自學潛力;二是提高同學的參加意識;三是能使同學養(yǎng)成不盲目理解、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培育了同學制造性思維潛力。

同學思維力、制造力的培育，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動同學參加學習的專心性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓同學開心思索、主動探究、大膽質疑，敢于標新立異。采納“引導式”，充分發(fā)揮老師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給同學一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，帶給其專心參加的思維空間。同學只有在此境界中才會產生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的制造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

在現代科學快速進展的這天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學資料上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一向有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探究的習慣。并常以自己的.讀書行動體會去感染同學，熏陶同學，潛移默化中使同學養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊漸漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成果考入省教育學院進行數字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論學問。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教討論這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

老師個人自我評價篇四

在這一學年度得工作中，我能夠貫徹國家得教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學方案，完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學、嚴謹治學、團結協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年得工作小結如下：

一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻留意自己得言行舉止。

使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做同學得表率，給同學樹立一個好得榜樣。老師是同學得榜樣，一言一行都會影響同學得成長，必需言傳身教相結合。在詳細得教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對同學熱心、急躁、貼心，不卑視同學，對同學一視同仁，發(fā)覺同學進步之后，準時表揚，激發(fā)同學得榮譽感，并且嚴格約束自己得言行，由于我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

二、做到了關懷、愛惜全體同學，敬重同學人格，從不體罰同學。

促進同學在品德、智力、體質等方面全面進展。既是同學得老師，又成為了同學值得信任得伴侶。作為班主任，我結合教育教學得特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動得全過程中，關心同學逐步樹立正確得人生觀和價值觀，促進同學全面進展。一旦發(fā)覺有同學得思想消失問題，準時找他談心，訂正他得一些不良思想和行為。一旦有同學生病了，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看。

三、在提高自身思想政治覺悟得同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平。

仔細參與科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)學問以及教學得新觀念、新思想，并把這些新得教學方法運用到教學中去。

四、遵守國家法律法規(guī)，喜愛學校，遵守學校規(guī)章制度。

從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作仔細負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。

老師個人自我評價篇五

時間如梭，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和關心下，我順當的完成了本學年的工作，樂觀完成學校布置的各項任務?；仡欉@一學年，既勞碌，又充實，有很多值得評價和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，評價過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習，樂觀要求入黨，向黨組織遞交了入黨申請書，努力提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。

同時，樂觀參與學校組織的各種各樣的活動，這對我很有關心。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己，明確教育目的，端正態(tài)度，鉆研業(yè)務，關愛同學，為人師表。平常，我虛心向閱歷豐富的老師和同事學習教學閱歷，努力提高自身教學閱歷。

當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我始終擔當語文課的教學。針對這門課，在備課時我仔細鉆研教材，對教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數;以教學大綱和教材為基礎，熟識教材的結構，了解重點與難點，把握學問的規(guī)律，并能運用自如。同時查閱大量相關資料和信息，作為補充資料預備，從而豐富課堂學問，優(yōu)化教材學問結構，讓同學對這門課真正產生愛好。

為了使同學有效地獲得完整的語文學問，并逐步學會解決實際問題的力量，結合xx學校的教學特點和本課課程大綱的要求，我采納了課堂教學與課堂演練相結合的方式，在課程學習的過程中溶入了大量的實際案例和實操演練。在備課時，我仔細鉆研教材、教參，虛心向老老師學習、請教。

力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。有時覺得某節(jié)課自己沒有很好的思路時，我會仔細去聽同組老師的課，然后依據同學反饋的信息調整自己的上課思路，力爭每節(jié)課盡可能少的留圓滿。在課堂上，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的學習樂觀性，制造良好的課堂氣氛，課堂盡可能多提問，細心設問讓更多的同學處于樂觀思索問題的狀態(tài)中。

為了激發(fā)同學學習愛好和主動性，在教學中我會盡量引入相關的歷史文化素材，鼓舞同學用所學學問解決實際問題。在課后，仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況和思想狀況，對學習中存在的問題準時處理，每天晚自習時間凡是有問題需要輔導的同學我都會急躁的賜予輔導。我信任只要我和同學共同努力，每天進步一點點，最終肯定會取得不錯的成果的。

在備課、教課的同時，我樂觀參加聽課、評課，科研課題討論，虛心向各位同仁學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。今年四月份，我與另一位老師共同帶隊指導了本校xx同學組隊參與的xx大賽，在學校各級領導的大力支持和關懷下，在教研室各位同仁的共同關心下，取得了三等獎的好成果。

光陰似箭，一年的見習期即將結束。在這一年中，在學校領導的關懷和指導下，我努力工作，不斷學習，獲益良多;在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我的工作有校領導的支持和老師們的關懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的進步，現從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學工作進行評價，盼望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。

良好的師德風尚是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。學高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。并且，我主動加強政治學習，常常看電視、看報紙、關懷時事政治外，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己。

老師的言行舉止是同學學習的榜樣，尤其是對于學校生來說特別重要。這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給同學樹立一個良好的榜樣?，F在的學校生同學正處在一個特別的學習階段：這個時候的同學很簡單仿照成人的一些行為習慣，這個時候老師是同學最直接最簡單的學習對象。

因此，我盡量的在學校生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求同學，但在課外我努力與同學做伴侶，專心與他們溝通，盼望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，就是盼望能關心同學健康成長。

二、

這一年中，我我本著全心喜愛教育事業(yè)的精神，實施愛的教育，關愛同學，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探究與反思中，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。所以我樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，評價出自己的想法。今后我將始終花比較多的時間在教學討論上，我信任那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。

作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在老師這片領域開出屬于自己的花朵。因此，課前，我仔細備課，仔細閱讀教學參考書，仔細寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的關心下查找教學重難點的突破口。

在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給同學，運用各種教學方法調動同學的學習樂觀性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。據學校德育工作方案，仔細開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培育。關懷同學的學習和生活，特殊關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。

注意行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力氣，促使同學從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。同時，樂觀參與學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對比、反思，累計聽課八十余節(jié)，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。

剛踏上工作崗位時，由于我教學閱歷不足，導致成果總沒有預期的抱負，后來，在同事們的關心下，我努力提高自己的教學水平，樂觀的聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的不足，不斷的學習改正。對一些成果不抱負的同學在課后給他們單獨補課，輔導，鼓舞他們。經過和同學們的努力。在今后的工作中我會更加的努力，爭取做的更好。

當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習欠深化，學問不夠全面等不足，我決心在今后的工作中仔細克服，努力改進?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)及力量，為提高同學的綜合素養(yǎng)打下堅實的基礎;我肯定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為學校的進展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。

老師個人自我評價篇六

一年來，我政治立場堅決，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央持續(xù)全都，專心向黨組織靠攏;喜愛教育事業(yè)，遵紀守法。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是:讓每一位同學都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

(1)關愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每一天能歡樂充實;同時他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。留意規(guī)范同學的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完善自我形象;學習中相互幫忙，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。

(2)我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學做到的，我首先做到。

(3)我注意同學社會實踐潛力的培育，專心開拓其次課堂，把同學從受教育者變成一個自我教育者.

(4)透過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，職責感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，建立了一個禮貌守紀、團結互助，勤學上進，分散力較強的班群眾。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成果，并多次獲得五星班級。

在教學上，我貫徹“以同學為主體，以老師為指導”的教學原則，專心參與教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，仔細備課、上課、聽課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。一年來，我訂閱了超多有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;專心參與在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成果a等生人數不斷上升，同學的學習進步明顯。

一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、聽從支配，埋頭苦干，任勞任怨，也取得了可喜的成果。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的全都好評。

"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自己的力氣。

老師個人自我評價篇七

在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務水平，參與了一系列的.學習活動，力量提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。

在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參與了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。

二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。我先后參與了中科院計算機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓。三是自學了有關專業(yè)技術、教科研等方面學問老師職稱個人自我評價老師職稱個人自我評價。特殊是樂觀鉆研遠程教育教學模式改革，探究新的教學方法，有了肯定的心得，在我所主要擔當的電大教學課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成果;同時，我運用自學的一些專業(yè)學問自主開發(fā)了一些應用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河消遣城管理信息系統(tǒng)》等。

在我做班主任幾年中，我非常注意同學的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了肯定的成果，我所代的班級曾被評為“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。

勤學習、勤討論、勤工作，努力制造佳績老師職稱個人自我評價自我鑒定。擔當老師以來，我時時到處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了肯定的成果。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務力量還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負老師這個光榮稱號。

老師個人自我評價篇八

我叫xxx，xx區(qū)第五中學勞技課老師，90年以優(yōu)異的成果考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀同學干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初安排到xx區(qū)第五中學任教來到第五中學擔當地理課，并擔當班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領同學樂觀與科任老師親密協(xié)作，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與關心，班級學習成果各紀律都得到肯定的提高。

92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-xx年7月初二地理，xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。

97年-98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關系》獲省科研二等獎。

99年制作的《中國地圖》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎。

1995年以優(yōu)異成果考入省教育學院數字系本科，99年畢業(yè)。

思想樂觀，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召同學，以樸實端莊的`人民老師形象教育同學，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)同學自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，特殊是仔細討論怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓同學把握最多的學問，并促使同學最快地轉化為力量”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、力量點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排，嚴格掌握作業(yè)數量。

老師個人自我評價篇九

本人自20__年12月被評聘為中學二級老師職務以來至今已有四年時間了，此刻將本人自擔當中學二級老師以來的各方面工作情景作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上進取上進，政治上立場堅決。能仔細學習堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做同學的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果。

二、加強學習，提高業(yè)務水平。

我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參與教育工作。為了更快的提高自我教育教學工作的本領水平，以適應于當前教育形式飛速進展的要求，自我不滿意于現狀，堅持不懈的加強專業(yè)學問技能的學習。20__年7月于廣東廣播電視高校文秘專業(yè)專科畢業(yè)，20__年2月又參與了華南師范高校漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自我還進取參與各級各類的連續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益愛護”等的培訓，以不斷的充實自我的學問。

在進取參與各項連續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，進取潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，細心研讀《新課程標準》，進取提倡自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我進取投入到學校語文科組組織的教學討論活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中進行的全體老師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、進取地擔當學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20__年韶關市中學語文教研會上，自我所擔當的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的全都好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評比活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《韶關學院學報》上。特別是在20__年11月，參與韶關市中青年學校語文老師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年老師中的重點培育對象之一。

正是經過潛心鉆研教學業(yè)務及進取參與連續(xù)教育“充電”，使自我的工作本領和業(yè)務水平得以不斷提高，所以自我不但能完全信任中學語文科的教學工作，并且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干