高二物理學業(yè)水平復習計劃

PAGEPAGE42009年高二物理學業(yè)水平測試復習計劃華容一中高二物理備課組一、工作目標2011屆學生將在明年6月10日迎來湖南省學業(yè)水平測試，考試內容為兩個必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個選修模塊，物理選修1—1或物理選修3—1。面對復習時間短，學習任務重的形勢，我們將充分發(fā)揮備課組的作用，研究考綱和課標，明確考點；研究動態(tài)，把握熱點，學習借鑒，摸準方向；周密計劃，狠抓落實。為了使學生對水平測試涵蓋的物理概念、規(guī)律及其應用能夠全面、熟練地掌握，盡最大努力提高人平分，提高優(yōu)秀率，及格率。特制定學業(yè)水平測試復習計劃。二、學情調查分析通過調查，結合幾次模塊考試成績，學生在學習中存在的問題主要表現在以下幾個方面：1、學困生面大，厭學物理情況較嚴重，不僅是文科班，理科班也有部分。有的文科班學生基本不學物理，教材、資料什么都沒有，完全不聽講。各個理科班也都有一被完全不搞學習的學困生。2、學生基礎普遍較差，對物理概念、物理規(guī)律、物理類型、物理公式都記不清，更談不上理解和應用。對受力分析，運動狀態(tài)的確定，功能關系無法自主地理解和應用。3、審題不嚴密，運算能力差，犯低級錯誤。如指數的運算、分式的通分，甚至連百以內的加減乘除都算不對。經?？村e題目、誤解題目。4、理解能力差。聽不懂老師講的話，讀不懂題意，無法正確捕捉有效的解題信息。5、解題不規(guī)范，格式層次不分明。沒有必要的文字說明，公式記不住，方程原形不會用字母運算，往往一開始就代數據，一點錯全盤錯。6、有的學生學習方法不對頭，學習習慣不好。就題做題，一錯再錯，從不進行總結和思考。老師要求學生錯題登記，題后三思，學生總是應付了事，效果不好。7、物理思維基本談不上靈活變通，與數學圖象、函數，極值相關聯(lián)的題束手無策，新情景問題有畏難情緒。三、考情分析1、學業(yè)水平測試大綱針對學生必修學分模塊命題，突出物理基礎知識，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應用物理知識分析和解決實際問題的能力的考查，注重三維目標的落實。2、考試題型：選擇題是單項選擇題，在形式上降低了難度，但樣卷中選擇題在內容上、情景上有一定難度。四、復習策略1、緊抓基礎主干，重視綜合聯(lián)系學業(yè)水平測試的目標是控制考生優(yōu)秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開。在課堂教學中，盡可能地把本章節(jié)的知識點理清、講透，突出重點，突破難點，最大限度地讓學生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實基礎、緊抓主干的基礎上，還要重視知識的縱橫聯(lián)系。每學完一章，就幫助學生全面梳理本章的知識，作一個單元整合，同時，進行測試，及時反饋信息，作出試卷講評。2、精心組題，限時訓練課堂效率的高低將直接影響備考工作的進行，而所精選的題目的優(yōu)差，也將直接影響課堂效率。而且文科學生上物理課的時間不多，課后能自覺復習的學生更是很少。因而，課堂效率的高低成了提高教學質量的最大關鍵。經過不斷的探索和學習，備課組從備考復習一開始便認真分析各種信息，精選復習資料，充分利用好各種資源。堅持每周兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式，即學案式教學。每一位任課教師再結合本班的特點對學生的學習合理選題，適當精講。3、分層教學，關注全體學生教學的進度與難度要面向全體學生，注重整體的推進，但更要著眼兩部分臨界生；一是后進生，估計不能及格的學生；二是經過努力能達優(yōu)秀的學生，在他們身上下些功夫，效果是比較明顯的。所以整個復習工作的一個重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實到課堂上。在摸清各班的兩類臨界生基礎上，對于優(yōu)生采取如下措施：①每次測驗時除完成全體學生必做題外，多做附加題。②綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套提高題。③平時完成必做的作業(yè)外，可到老師處拿額外的練習卷做。對于后進生采取如下措施：①首先是對他們多些關心，讓他們有足夠的信心，從而樂于投入到復習中去。②加強個別輔導，督促他們背誦一些重要的概念和規(guī)律公式、甚至典型例題，按考點一一排查，找出薄弱知識點進行強化訓練。③同樣，綜合訓練與測試時，為他們準備5—10套基礎題。五、復習內容與時間安排時間課時內容責任人3．12-3.152運動的描述質點、參考系、坐標系、時間和位移，速度、加速度、實驗胡朝輝單元整合3.16-3.193勻變速直運動的研究速度與時間的關系、位移與時間的關系陳志峰位移與速度的關系、自由落體、伽利略單元整合3.20-3.253相互作用重力、基本相互作用、彈力、摩擦力白利軍力的合成、分的分解單元整合3.26-3.303牛頓定律牛頓第一定律、重力與加速度的關系、牛頓第二定律花瑞力學單位制、牛頓第三定律、用牛頓運動定律解決問題單元整合4.3-4.62階段性測試與反饋胡朝輝4.8-4.144曲線運動曲線運動、質點在平面內的運動鄧國華拋體運動的規(guī)律、研究平拋運動圓周運動、向心加速度、向心力、生活中的圓周運動單元整合4.15-4.173萬有引力與航天劉武雄單元整合4.20-4.244機械能守恒定律功能、勢能、機械能、功、功率胡朝輝重力勢能、彈性勢能、動能定理機械能守恒定律、驗證機械能守恒定律單元整合4.27-4.292階段性測試與反饋陳志峰5.4-5.73文科：電場與電流點電荷、元電荷、感應起電、庫侖定律、電荷守恒定律、電場、電場線、電場強度陳志峰生活中的靜電現象、電容器、電流和電源、電流的熱效應單元整合5.8-5.133文科：磁場指南針、磁場、磁感線、地球的磁場、電流的磁場花瑞磁場對通電導線的作用、磁場對運動電荷的作用、磁性材料單元整合5.14-5.204文科：電磁感應電磁感應現象、法拉第電磁感應定律、交變電流胡朝輝變壓器、高壓輸電、自感現象、渦流、單元整合5.21-5.222電磁波的發(fā)現、電磁波譜、電磁波的發(fā)射和接收、信息化社會陳志峰單元整合5.4-5.73理科：靜電場電荷及其守恒定律、庫侖定律、電場強度、電熱能和電勢、電勢差花瑞單元整合5.8-5.133理科：恒定電流電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律鄧國華單元整合5.14-5.204理科：磁場劉武雄