2021屆中考物理一輪復習 考點7 力【考點】

第七章力【單元測試】

2021年中有夠理一輪裝包

一、選擇題

1.（2019?連云港市贛榆區(qū)中考一模）如圖是共享單車的照片。關于小明騎共享單車的情景，下列

說法正確的是（）

A.小明在騎行過程中，后輪受到的摩擦力方向是向后的；

B.小明騎共享單車在路口轉(zhuǎn)彎時，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變；

C.小明遇到紅燈，停止蹬車，車繼續(xù)向前運動是因為受到慣性作用；

D.小明坐在共享單車上，用腳向后蹬地使車向前滑行，是利用力的作用是相互的

2.（2020?北京四中中考模擬（適應性測試）如圖所示為小陽同學在體育測試中“原地擲實心球”的場

景，圖中虛線描繪的是實心球離開人手后運動的路徑，下列說法中正確的是（）

A.球離開手后能在空中繼續(xù)上升，是由于球具有慣性；

B.球在離開手后的上升過程中，重力的方向一定豎直向下；

C.球運動到最高點時，合力為零；

D.球最終落向地面，是因為球受到了重力的作用

3.（2020?湖北省武漢市中考模擬五）留心體育比賽中的情景，你會時刻從中感受到物理知識的無

窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的（）

A.跳遠運動員起跳前助跑是由于慣性力的作用,獲得一個向前的速度;

B.賽艇時,運動員向后劃水，賽艇就快速前進,說明力的作用是相互的;

C.跳水運動員在空中下落過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;

D.舉重運動員舉著杠鈴在空中不動,運動員對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力

4.（2020?江蘇省揚州市儀征市中考一模）下列運動項目涉及的物理知識描述正確的是（）

A.三級跳遠--快速助跑是為了增大慣性;

B.劃船比賽--船槳和水之間力的作用是相互的；

C.引體向上--人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力；

D.百米賽跑--裁判員通過相同時間比較路程的方法判斷運動快慢

5.（2020?思明區(qū)校級二模）如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力

B的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為3若將A、B物塊按圖乙所示緊靠

放在水平桌面上，用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運動，則（）.

A.fi=0N,F2=20NB.fi=20N,F2=20N

C.fi=0N,F2=40ND.f|=20N,F2=40N

6.（2020?北京四中中考模擬（適應性測試））下列實例中，為了增大摩擦的是（）

A.旱冰鞋下裝有滾輪B,給車軸加潤滑油

C.冰壺底面打磨得很光滑D.足球守門員戴有防滑手套

7.（2020?江西省中考模擬）手握圓柱形水杯，手和水杯都在空中靜止，杯底所在的平面是水平面,

如圖所示。下列各對力屬于平衡力的是（）

A.手對水杯的壓力和水杯對手的壓力；B.水杯的重力與手對水杯的壓力;

C.水杯的重力與手對水杯的靜摩擦力；D.水杯對手的靜摩擦力與手對水杯的靜摩擦力

8.（2020?廣東省佛山市南海區(qū)石門實驗中學一模汝口圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q

兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）

Tl—*Fp=5N1^1—?尸Q=3N

…-Mt~N

IIIIIIII

A.桌面M一定比桌面N粗糙；B.P的速度一定大于Q的速度；

C.P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量；D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

二、填空題

9.（2020?吉林省長春市中考模擬四）踢鏈子是一項強身健體的健身運動，如圖所示，小孩將健子

向上踢出，表明力可以改變物體的,毯子被踢出后，由于會繼續(xù)向上運動，健子

在上升的過程中動能（選填"變大”、"變小”或“不變”）

10.（2019?臨沂市平邑縣中考二）起飛時火箭對噴出的燃氣施加一個向下的力，由于,燃

氣同時對火箭施加一個向上的力，使火箭上升。

11.（2017?伊春）在春季運動會上，班級的男同學吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，

說明力可以改變；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改

變。

12.（2019?泰安市中考最后一模）如圖甲所示，小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推

力尸和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示。則：物體在0?1s內(nèi)摩

擦力大小為M1?3s內(nèi)摩擦力大小為N；5?6s內(nèi)摩擦力大小為No

13.（2019?長沙市雨花區(qū)中考一模）2018年8月26日晚，在雅加達亞運會百米飛人大戰(zhàn)中，中

國名將蘇炳添以9秒92的成績刷新賽會記錄強勢奪冠，他起跑時用力向后蹬起跑器他就會獲得向前

的力，這說明,此時使人前進的力的施力物體是。

14.（2020?北京四中中考模擬（適應性測試）如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，將木塊M置于水

平桌面的鋪有毛巾的木板上，用彈簧測力計沿著方向拉動M,M的運動狀態(tài)和彈簧測力計

的示數(shù)如下表所示，則木塊M受到的滑動摩擦力的大小為N

木塊運動狀態(tài)靜止靜止加速勻速減速

彈簧測力計示數(shù)F/N0.81.01.51.41.2

M在毛上表面上

15.（2018?吉林）測力計是測量____（選填：“質(zhì)量”或“力”）的大小的儀器；在如圖中，彈簧測力計

的讀數(shù)是N?

三、作圖題

16.（2019?連云港市贛榆區(qū)中考一模分）如圖所示，物體隨水平傳送帶勻速向右移動，作出物體所

受力的示意圖（不計空氣阻力）

17.（2019?隨州市中考模擬）圖中的木塊在水平面上沿圖示方向作勻速直線運動，請畫出它所受重

力和摩擦力的示意圖。

18.（2019?孝感市中考最后一模）重力為50N的物體放在斜面上，請用力的示意圖畫出此物體所受

的力。

四、實驗探究題

19.（2020?江蘇省南京市中考模擬四）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，如

圖所示。

甲（木板表面）乙（木板衷面）兩（檎點表面）

（1）實驗中，必須水平拉著木塊做運動，目的是使彈簧測力計示數(shù)（大于/等于/

小于）滑動摩擦力的大小。

（2）由甲、乙兩次實驗可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越。

（3）由兩次實驗可得：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

（4）在甲實驗中，當木板的運動速度變大時，滑動摩擦力的大?。ㄗ兇?變小/不變）

（5）小明在圖甲實驗中將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，?/p>

由此得出“滑動摩擦力大小與物體間接觸面積大小有關”的結(jié)論，你認為他的結(jié)論（可靠/不可

靠），原因是。

20.（2020?江蘇省揚州市儀征市中考一模）在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）此實驗是根據(jù)原理測出摩擦力大小的。

（2）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力（選

填“變大”、"變小''或"不變木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為3N,

他認為這時摩擦力的大小為3N,他操作中的錯誤是。

（3）改正錯誤后，小明完成了探究過程，比較乙、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是o

（4）在圖甲、圖乙實驗中，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測力計,會發(fā)現(xiàn)（選填“甲”或"乙”）

圖中海綿凹陷得更深。說明在受力面積一定時，壓力作用效果與有關。

21.（2019?遼陽市中考考前最后一卷）在“探究影響滑動摩擦力大小的因索”實驗中，小致同學按如

圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中木板

接觸面相同，丙圖為較相糙的木板表面。

（1）實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力拉力（選填“大于”、“小

于”或“等于”）；小致要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平木板上做運動；由甲、

乙兩圖可知，滑動摩擦力大小與有關。

（2）此實驗的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊已經(jīng)運動過中，速度突

然變大，滑動摩擦力將（選“變大”“變小”或“不變”）

（3）實驗后，小致在拔河比賽前為班級做了科學決策，使班級贏得比賽，他做出的科學決策是：

組隊時，應選質(zhì)量_______（選填“大”或“小”）的同學，同時在比賽時隊員應穿底部（填“光

滑”或“粗糙”）的鞋。

22.（2019?常德市中考最后一模）如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊

和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時：

（1）應使彈簧測力計拉著物體沿方向做運動。

（2）比較（甲”（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是；

（3）圖（乙卜（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同；

（4）比較（乙）、（丙）兩圖，可得到的結(jié)論是；

（5）圖（甲）中彈簧測力計的讀數(shù)是N.若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧

測力計讀數(shù)摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力（填“大于”"等于“

或“小于，，）

甲乙

桐塊..

]54321。7_.

木決蚪椀

________I_____

丙

（6）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做

勻速直線運動，則測出的摩擦力實際摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）

23.（2019?荷澤市中考模擬）小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什

么因素有關”的實驗。如圖所示。

(1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲。乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是在相同時，越大，壓力作用效

果越明顯。

(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖和所示實驗。

(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫

的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程

中存在的問題是。

(5)有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容

易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的。

ABCD

第七章力【單元測試】

2021年中叁物理一輪復到

一、選擇題

1.(2019?連云港市贛榆區(qū)中考一模)如圖是共享單車的照片。關于小明騎共享單車的情景，下列說法

正確的是()

A.小明在騎行過程中，后輪受到的摩擦力方向是向后的；

B.小明騎共享單車在路口轉(zhuǎn)彎時，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變；

C.小明遇到紅燈，停止蹬車，車繼續(xù)向前運動是因為受到慣性作用;

D.小明坐在共享單車上，用腳向后蹬地使車向前滑行，是利用力的作用是相互的

【答案】D。

【解析】A、自行車行駛時，后輪相對地面向后運動，摩擦力總是阻礙物體相對運動，所以后輪受

到地面的摩擦力方向與電動車運動方向相同，即后輪受到摩擦力方向向前，故A錯誤；

B、小明騎車勻速轉(zhuǎn)彎時，運動方向不斷變化，運動狀態(tài)不斷變化，故B錯誤；

C、小明遇到紅燈，停止蹬車，共享單車繼續(xù)滑行是因為共享單車本身具有慣性繼續(xù)向前滑行，而不

是受到慣性，故C錯誤；

D、小明坐在共享單車上，用腳向后蹬地使車向前滑行，腳給地一個力，地同時給車一個力，是利

用力的作用是相互的，故D正確。故選D。

2.（2020?北京四中中考模擬（適應性測試）如圖所示為小陽同學在體育測試中“原地擲實心球”的場景，

圖中虛線描繪的是實心球離開人手后運動的路徑，下列說法中正確的是（）

A.球離開手后能在空中繼續(xù)上升，是由于球具有慣性；

B.球在離開手后的上升過程中，重力的方向一定豎直向下；

C.球運動到最高點時，合力為零；

D.球最終落向地面，是因為球受到了重力的作用

【答案】ABD。

【解析】A.球離開手后能在空中繼續(xù)上升，是由于球具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，故A

正確；

B.球在離開手后的上升過程中，受重力作用，重力的方向豎直向下，故B正確；

C.球運動到最高點時，只受重力作用，因此受到的是非平衡力，合力不為零，故C錯誤；

D.球最終落向地面，是因為球受到了重力的作用，而重力的方向是豎直向下的，故D正確。故選

ABD。

3.（2020?湖北省武漢市中考模擬五）留心體育比賽中的情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅

力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的（）

A.跳遠運動員起跳前助跑是由于慣性力的作用，獲得一個向前的速度;

B.賽艇時，運動員向后劃水，賽艇就快速前進，說明力的作用是相互的;

C.跳水運動員在空中下落過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能:

D.舉重運動員舉著杠鈴在空中不動，運動員對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力

【答案】Bo

【解析】A、跳遠運動員起跳前助跑是利用了自身的慣性，但不能說是“慣性力的作用”，故A錯誤;

B、因為物體間力的作用是相互的，所以賽艇時，運動員有節(jié)奏地向后劃水，賽艇就快速前進，故B

正確；

C、跳水運動員在空中下落的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；而不是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C錯

誤，

D、舉重運動員舉著杠鈴在空中不動時，運動員對杠鈴向上的支持力等于杠鈴的重力，故D錯誤。

故選Bo

4.（2020?江蘇省揚州市儀征市中考一模）下列運動項目涉及的物理知識描述正確的是（）

A.三級跳遠--快速助跑是為了增大慣性;

B.劃船比賽--船槳和水之間力的作用是相互的；

C.引體向上--人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力；

D.百米賽跑--裁判員通過相同時間比較路程的方法判斷運動快慢

【答案】Bo

【解析】A、跳遠運動員在起跳前要助跑是為r利用慣性，但慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，所

以快速助跑不能增大慣性，故A錯誤；

B、運動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船槳產(chǎn)生向

前的反作用力使龍舟前進，故B正確；

C、引體向上--人對單杠的拉力與單杠對人的拉力作用在不同的物體上，是相互作用力，不是一對

平衡力，故C錯誤；

D、百米賽跑--裁判員是在路程相同的情況下，比較時間判斷運動快慢，誰用時間少，誰跑得快,

故D錯誤。故選B。

5.（2020?思明區(qū)校級二模）如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力Fi

的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為燈，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放

在水平桌面上，用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運動，則（）.

A.f,=0N,F2=20NB.f]=20N,F2=20N

C.fi=ON,F2=4OND.f|=20N,F2=40N

【答案】A。

【解析】在甲圖中，物體A、B在2ON的水平推力B作用下，一起作勻速直線運動，AB沒有發(fā)生

相對運動或相對運動的趨勢，所以物體B不受摩擦力，即摩擦力X為ON；

以AB組成的整體為研究對象，AB做勻速直線運動，所以受到地面的摩擦力與拉力平衡，則摩擦力

大小等于推力的大小，為20N；

在乙圖中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也

不變，使它們一起勻速運動，因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力的大小也為20N,即f2

=20N?故選A。

6.（2020?北京四中中考模擬（適應性測試））下列實例中，為了增大摩擦的是（）

A.旱冰鞋下裝有滾輪B.給車軸加潤滑油

C.冰壺底面打磨得很光滑D,足球守門員戴有防滑手套

【答案】Do

【解析】A.旱冰鞋上裝了輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A不符合題意；

B.給車軸加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B不符合題意；

C.冰壺底面打磨得很光滑，這是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故C不符合題意；

D.足球守門員戴有防滑手套，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D正確。故選D。

7.（2020?江西省中考模擬）手握圓柱形水杯，手和水杯都在空中靜止，杯底所在的平面是水平面，如

圖所示。下列各對力屬于平衡力的是（）

A.手對水杯的壓力和水杯對手的壓力；B.水杯的重力與手對水杯的壓力；

C.水杯的重力與手對水杯的靜摩擦力；D.水杯對手的靜摩擦力與手對水杯的靜摩擦力

【答案】Co

【解析】A.手對水杯的壓力與水杯對手的壓力是一對作用力與反作用力，這兩個力等大、反向、共

線，但不共物，所以不是一對平衡力；故A錯誤。

B.手對水杯的壓力是沿水平方向的，水杯的重力方向是豎直向下的，兩者不反向，所以不是一對

平衡力；故B錯誤。

C.水杯在豎直方向上處于靜止狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，所以受到平衡力的作用；在豎直方向上水杯只受

到：重力和手對水杯的摩擦力兩個力的作用，故這兩個力是一對平衡力；故c正確。

D.水杯對手的摩擦力和手對水杯的摩擦力是一對作用力與反作用力，這兩個力等大、反向、共線，

但不共物，所以不是一對平衡力；故D錯誤。故選C。

8.（2020?廣東省佛山市南海區(qū)石門實驗中學一模）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物

體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（）

VI—*Fp=5N叵｝一FQ=3N

IIIIIIII

A.桌面M一定比桌面N粗糙；B.P的速度一定大于Q的速度；

C.P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量；D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

【答案】D。

【解析】（1）物體P、Q分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡

條件得，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3N.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力。故D

符合題意。

（2）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，P受到的摩

擦力大，可能是因為桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的質(zhì)量大，重力大，對桌面的壓力大造

成的。故A和C不符合題意。

（3）摩擦力大小跟物體的運動速度無關。故B不符合題意。故選D。

二、填空題

9.（2020?吉林省長春市中考模擬四）踢健子是一項強身健體的健身運動，如圖所示，小孩將毯子向上

踢出，表明力可以改變物體的,健子被踢出后，由于會繼續(xù)向上運動，健子在上

升的過程中動能（選填"變大”、"變小”或"不變”）

【答案】運動狀態(tài)；慣性；變小。

【解析】（1）小孩將健子向上踢出，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)。（2）健子被踢出后，由于健子具

有慣性，所以會繼續(xù)向上運動。（3）鍵子在上升的過程中，由于速度變小，所以其動能變小。

答案為：運動狀態(tài)：慣性：變小。

10.（2019?臨沂市平邑縣中考二）起飛時火箭對噴出的燃氣施加一個向下的力，由于,燃氣同

時對火箭施加一個向上的力，使火箭上升。

【答案】物體間力的作用是相互的。

【解析】火箭起飛時火箭對噴出的氣體有向下的力，同時氣體對火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，使火

箭上升，這說明物體間力的作用是相互的。

故答案為：物體間力的作用是相互的。

11.（2017?伊春）在春季運動會上，班級的男同學吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明

力可以改變;用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變。

【答案】物體的形狀、物體的運動狀態(tài)。

【解析】用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀。

用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變

物體的運動狀態(tài)。

故答案為：物體的形狀、物體的運動狀態(tài)。

12.（2019?泰安市中考最后一模）如圖甲所示，小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F

和木塊前進的速度v的大小隨時間f的變化情況分別如圖乙、丙所示。則：物體在0?1s內(nèi)摩擦力大

小為M1?3s內(nèi)摩擦力大小為M5?6s內(nèi)摩擦力大小為N。

【答案】100；200；200。

【解析】（1）從v-t圖象可知，0?1s內(nèi)物體的速度大小為0,即木塊處于靜止狀態(tài)，由F-t圖象可知

此時推力Fi=100N,由二力平衡條件可知，此時摩擦力的大?。篺i=Fi=100N：

（2）從v-t圖象可知，3?5s內(nèi)物體做勻速直線運動，由F-t圖象讀出此時推力F3=200N,

由二力平衡條件可知，滑動摩擦力的大?。篺3=F3=200N;

物體在1?3s做加速直線運動，5?6s做減速運動，因為壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦

力不變，所以1?3s和5?6s時物體受到的摩擦力大?。篺2=f4=f3=200No

故答案為：100：200：200o

13.（2019?長沙市雨花區(qū)中考一模）2018年8月26日晚，在雅加達亞運會百米飛人大戰(zhàn)中，中國名

將蘇炳添以9秒92的成績刷新賽會記錄強勢奪冠，他起跑時用力向后蹬起跑器他就會獲得向前的力，

這說明,此時使人前進的力的施力物體是。

【答案】力的作用是相互的；起跑器。

【解析】蘇炳添起跑時，腳用力向后蹬起跑器，腳給起跑器一個向后的力，物體間力的作用是相互

的，同時起跑器就會給腳一個向前的力，人就前進，故使人前進的力的施力物體是起跑器。

故答案為：力的作用是相互的；起跑器。

14.（2020?北京四中中考模擬（適應性測試）如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，將木塊M置于水平桌

面的鋪有毛巾的木板上，用彈簧測力計沿著方向拉動M,M的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示

數(shù)如下表所示，則木塊M受到的滑動摩擦力的大小為N。

木塊運動狀態(tài)靜止.靜止加速勻速減速

彈簧測力計示數(shù)F/N0.81.01.51.41.2

【答案】⑴水平；⑵1.4。

【解析】用彈簧測力計沿著水平方向拉動M,當M做勻速直線運動時，拉力和滑動摩擦力平衡，根

據(jù)二力平衡的條件，測力計示數(shù)才等于滑動摩擦力的大??；

由表格數(shù)據(jù)可知，木塊M做勻速運動時的拉力F=1.4N,則木塊M受到滑動摩擦力的大小也為1.4N。

故答案是：水平；1.4。

15.（2018?吉林）測力計是測量（選填：“質(zhì)量”或“力”）的大小的儀器；在如圖中，彈簧測力計的讀

數(shù)是No

【答案】（1）力；（2）4.4。

【解析】重點是測力計及其讀數(shù)，注意讀數(shù)時先看清楚量程，弄清楚分度值再讀數(shù)，不要小看了讀

數(shù)，在考試中是經(jīng)常出現(xiàn)的。

測力計利用彈力及二力平衡的原理，是用來測量力的大小的儀器；

在如圖中，彈簧測力計的分度值為0.2N,指針位置在4N下面的第二小格，所以讀數(shù)是4.4N。

三、作圖題

16.（2019?連云港市贛榆區(qū)中考一模分）如圖所示，物體隨水平傳送帶勻速向右移動，作出物體所受力

的示意圖（不計空氣阻力）

【解析】由于物體和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以物體在水平方向上不受摩擦力的作用,

只受重力和支持力的作用；

過物體的重心分別沿力的方向畫一條有向線段，并標上力的符號，注意線段要樣長，如圖所示:

17.（2019?隨州市中考模擬）圖中的木塊在水平面上沿圖示方向作勻速直線運動，請畫出它所受重力和

摩擦力的示意圖。

F

【解析】根據(jù)二力平衡的條件確定摩擦力的方向和作用點，再根據(jù)重力的方向和作用點畫出摩擦力

和重力的示意圖。

18.（2019?孝感市中考最后一模）重力為50N的物體放在斜面上，請用力的示意圖畫出此物體所受的

力。

【解析】物體重力G=50N,過重心作豎直向下的重力G,過重心作沿斜面向上的摩擦力力過重心

作垂直于斜面向上的支持力凡如圖所示：

四、實驗探究題

19.（2020?江蘇省南京市中考模擬四）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，如圖所

示。

串（木板表面）乙（木板表面）丙（植布衷面）

（1）實驗中，必須水平拉著木塊做運動，目的是使彈簧測力計示數(shù)（大于/等于/小于）

滑動摩擦力的大小。

（2）由甲、乙兩次實驗可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越。

（3）由________兩次實驗可得：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

（4）在甲實驗中，當木板的運動速度變大時，滑動摩擦力的大?。ㄗ兇?變小/不變）

（5）小明在圖甲實驗中將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，他由?/p>

得出“滑動摩擦力大小與物體間接觸面積大小有關”的結(jié)論，你認為他的結(jié)論（可靠/不可靠）,

原因是?

【答案】（1）勻速直線；等于：（2）大：（3）甲、丙；（4）不變；（5）不可靠；沒有控制壓力相同。

【解析】（1）實驗中，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平

衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；

（2）圖甲和圖乙，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，可得出：在接觸面粗糙程度相等時，壓力

越大，滑動摩擦力越大；

（3）要得出“在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大’’這個結(jié)論，必須控制壓力相同，改變接

觸面的粗糙程度，由圖可知，甲、丙實驗符合要求；

（4）當木板的運動速度變大時，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，故滑動摩擦力大小也不變：

（5）將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出?/p>

滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。這一過程中，接觸面積改變的同時，壓力也發(fā)生了改

變，不符合控制變量法的要求，故得出的結(jié)論不可靠。

答案是：（1）勻速直線：等于；（2）大；（3）甲、內(nèi)；（4）不變；（5）不可靠：沒有控制壓力相同。

20.（2020?江蘇省揚州市儀征市中考一模）在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）此實驗是根據(jù)原理測出摩擦力大小的。

（2）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力（選填“變

大，，、“變小，，或，，不變，，）；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為3N,他

認為這時摩擦力的大小為3N,他操作中的錯誤是。

（3）改正錯誤后，小明完成了探究過程，比較乙、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是o

（4）在圖甲、圖乙實驗中，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測力計，會發(fā)現(xiàn)（選填“甲”或"乙”）

圖中海綿凹陷得更深。說明在受力面積一定時，壓力作用效果與有關。

【答案】（1）二力平衡；（2）變大；沒有使物體做勻速直線運動；（3）壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動

摩擦力越大；（4）乙；壓力。

【解析】（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)

二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小；

（2）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊受到的平衡力，木塊所受的

摩擦力變大；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為3N,他認為這時摩

擦力的大小為3N,此時測力計示數(shù)大于滑動摩擦力，他操作中的錯誤是沒有使物體做勻速直線運動;

（3）改正錯誤后，小明完成「探究過程，比較乙、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是：壓力相同，丙中接觸

面粗糙，滑動摩擦力大，故壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（4）在圖甲、圖乙實驗中，乙中壓力大，假如把木板換成海綿，拿掉彈簧測力計，會發(fā)現(xiàn)乙圖中海綿

凹陷得更深。說明在受力面積一定時，壓力作用效果與壓力有關。

故答案為：（1）二力平衡；（2）變大；沒有使物體做勻速直線運動；（3）壓力相同時，接觸面越粗糙，滑

動摩擦力越大；（4）乙；壓力。

21.（2019?遼陽市中考考前最后一卷）在“探究影響滑動摩擦力大小的因索”實驗中，小致同學按如圖所

示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中木板接觸

面相同，丙圖為較相糙的木板表面。

（1）實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力拉力（選填“大于”、“小于”

或“等于”）；小致要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平木板上做運動；由甲、乙

兩圖可知，滑動摩擦力大小與有關.

（2）此實驗的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊已經(jīng)運動過中，速度突然變

大，滑動摩擦力將（選“變大”“變小”或“不變”）

（3）實驗后，小致在拔河比賽前為班級做了科學決策，使班級贏得比賽，他做出的科學決策是：

組隊時，應選質(zhì)量（選填“大”或“小”）的同學，同時在比賽時隊員應穿底部（填“光滑”

或“粗糙”）的鞋。

【答案】（1）等于；勻速直線；壓力大??；（2）不變；（3）大；粗糙。

【解析】（1）實驗開始，用較小的力拉木塊，木塊沒動，處于平衡狀態(tài)，此時摩擦力等于拉力；

實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力?計沿水平方向勻速直線拉動木塊，此時，摩擦力

的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)；

甲、乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，可得滑動摩擦力與壓力大小有

關；

（2）由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使運動速度增大，滑動摩擦力也不變；

（3）根據(jù)壓力越大，接觸面越粗糙摩擦力越大，組隊時，應選質(zhì)量大的同學，同時在比賽時隊員應穿

底面粗糙的鞋。

故答案為：（1）等于；勻速直線；壓力大??；（2）不變；（3）大；粗糙。

22.（2019?常德市中考最后一模）如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木

塊的大小和形狀完全相同，實驗時：

（1）應使彈簧測力計拉著物體沿方向做運動。

（2）比較（甲卜（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是；

（3）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同；

（4）比較（乙卜（丙）兩圖，可得到的結(jié)論是：

（5）圖（甲）中彈簧測力計的讀數(shù)是N.若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力

計讀數(shù)摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力（填“大于""等于'’或"小

于“）

V、-----V-

?木快.

〔七心I______