新民主主義革命的勝利教案高中政治必修一中國(guó)特色社會(huì)主義

第二課只有【教材分析】《新民主主義革命的勝利》是人教版高中政治必修一中國(guó)特色社會(huì)主義第二課的第一框，是揭示資本主義道路在中國(guó)走不通，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的關(guān)鍵一課。通過(guò)學(xué)習(xí)新民主主義革命的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考資本主義道路在中國(guó)為什么走不通，為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，使學(xué)生堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心，進(jìn)一步增強(qiáng)制度自信和道路自信?！竞诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)近代探索復(fù)興之路和新民主主義革命的勝利，認(rèn)同新民主主義革命和中華人民共和國(guó)的成立的巨大歷史意義，以及其承前啟后的作用，社會(huì)主義作為新的社會(huì)形態(tài)具有強(qiáng)大生命力，從而增強(qiáng)社會(huì)主義社會(huì)代替資本主義社會(huì)是歷史發(fā)展必然趨勢(shì)的信心，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)制度的認(rèn)同感，樹立道路自信、理論自信和制度自信。科學(xué)精神：辯證的看待近代中國(guó)探索復(fù)興之路的曲折，能分析新民主主義革命的勝利不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。公共參與：明確中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的正確性。積極參加實(shí)踐，樹立報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民的信念。【教學(xué)重點(diǎn)】中華民族復(fù)興的歷史任務(wù);新民主主義革命的性質(zhì)和前途;中國(guó)革命分兩步走的原因中華人民共和國(guó)成立的歷史意義。【教學(xué)難點(diǎn)】中華民族復(fù)興的歷史任務(wù);新民主主義革命的前途是社會(huì)主義的原因?！窘虒W(xué)方法】議題式教學(xué)法【教學(xué)思路】本課以“為什么說(shuō)社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)？”為總議題，在教學(xué)流程上設(shè)計(jì)三個(gè)議題環(huán)節(jié)，結(jié)合三個(gè)子議題“泱泱華夏沉淪苦，內(nèi)憂外患謀出路”“艱辛探索皆無(wú)果，舊民革命難救國(guó)”“另辟新路終成功，新民革命新中國(guó)”，通過(guò)參觀復(fù)興之路展覽，回顧中國(guó)發(fā)展歷程。辯證的看待近代中國(guó)探索復(fù)興之路的曲折，明確中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的正確性?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課播放視頻，視頻內(nèi)容基本通過(guò)回顧1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的中國(guó)各階層人民在屈辱苦難中奮起抗?fàn)?，為?shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行的種種探索，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立人民解放、國(guó)家富強(qiáng)人民幸福的光輝歷程，充分展示歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放，充分展示了歷史和人民為什么必須始終堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系不動(dòng)搖。二、明確目標(biāo)政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)近代探索復(fù)興之路和新民主主義革命的勝利，認(rèn)同新民主主義革命和中華人民共和國(guó)的成立的巨大歷史意義，以及其承前啟后的作用，社會(huì)主義作為新的社會(huì)形態(tài)具有強(qiáng)大生命力，從而增強(qiáng)社會(huì)主義社會(huì)代替資本主義社會(huì)是歷史發(fā)展必然趨勢(shì)的信心，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)制度的認(rèn)同感，樹立道路自信、理論自信和制度自信?？茖W(xué)精神：辯證的看待近代中國(guó)探索復(fù)興之路的曲折，能分析新民主主義革命的勝利不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。公共參與：明確中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的正確性。積極參加實(shí)踐，樹立報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民的信念。三、探索新知總議題：為什么說(shuō)社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)？議題一：泱泱華夏沉淪苦，內(nèi)憂外患謀出路展示教師課前布置的參觀任務(wù)：【課前實(shí)踐活動(dòng)】同學(xué)們課前根據(jù)老師發(fā)的鏈接云參觀復(fù)興之路展覽館，選擇你感興趣的圖片，并寫下圖片背后的故事，課堂上與同學(xué)們進(jìn)行分享【課堂活動(dòng)】1、結(jié)合歷史常識(shí)和同學(xué)們寫下的故事，談?wù)劗?dāng)時(shí)的中國(guó)是如何一步步沉淪的？2、結(jié)合圖中與所學(xué)史實(shí)，談一談中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的表現(xiàn)和近代中國(guó)人民的處境？【知識(shí)歸納】1.近代中國(guó)陷入內(nèi)憂外患的黑暗境地：內(nèi)憂：封建專制統(tǒng)治日趨沒(méi)落，經(jīng)濟(jì)、政治、文化日趨落后外患：西方國(guó)家日新月異的發(fā)展并發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)2.近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)：中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)3.中國(guó)人民的歷史任務(wù)：爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福議題二：艱辛探索皆無(wú)果，舊民革命難救國(guó)【課堂活動(dòng)】結(jié)合歷史常識(shí)和同學(xué)們寫下的故事，縱覽近代以來(lái)中國(guó)探尋救亡圖存道路的歷程，分析近代中國(guó)人民的各種嘗試和斗爭(zhēng)為什么沒(méi)有改變自己的悲慘命運(yùn)？分析資本主義道路在中國(guó)走不通的歷史必然性【知識(shí)歸納】近代艱辛的探索證實(shí)的結(jié)論：在半殖民地半封建的近代中國(guó)，資本主義道路走不通，必須另辟新路。總結(jié)：自這個(gè)背景下，1917年，十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義。中國(guó)先進(jìn)分子從馬克思列寧主義的科學(xué)真理中看到了解決中國(guó)問(wèn)題的出路。議題三：另辟新路終成功，新民革命新中國(guó)【課堂活動(dòng)】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)小組探究這幾組圖片背后的意義，總結(jié)新民主主義革命取得勝利的原因?！局R(shí)歸納1】1.新民主主義革命的指導(dǎo)思想十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義?！珴蓶|2.新民主主義革命開始的標(biāo)志：五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)由舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是新民主主義革命的開端?！局R(shí)歸納2】中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)人民的斗爭(zhēng)有了主心骨和堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量，中國(guó)革命的面貌煥然一新，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)開始走向取得新民主主義革命勝利的道路?！局R(shí)歸納3】新民主主義革命勝利的標(biāo)志中華人民共和國(guó)成立的意義?（新民主主義革命勝利的意義）1徹底結(jié)束了半殖民半封建社會(huì)的歷史，使中華民族以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林。2為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡創(chuàng)造了條件，從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向。3極大地改變了世界的政治力量對(duì)比，鼓舞和推動(dòng)了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。【知識(shí)歸納4】1.新民主主義革命的性質(zhì)新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，人民大眾的，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的民主革命。2.中國(guó)革命的兩個(gè)步驟及其關(guān)系第一步，改變半殖民地半封建的社會(huì)形態(tài)，使中國(guó)社會(huì)變成了一個(gè)獨(dú)立的民主主義的社會(huì)。第二步，使革命向前發(fā)展，建立社會(huì)主義的社會(huì)。專家點(diǎn)評(píng)：新民主主義革命“新”在何處?1.領(lǐng)導(dǎo)政權(quán)“新”由無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這一點(diǎn)具有決定意義。2.革命前途“新”建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的各革命階級(jí)的聯(lián)合專政，并最終過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)。3.所屬世界革命范疇“新”屬于世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分。五、課堂總結(jié)六、板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘和優(yōu)化組織，將知識(shí)內(nèi)容