人教課標版高中英語選修8Unit1寫作課名師教學(xué)設(shè)計

Unit1寫作課名師教學(xué)設(shè)計Book8Unit1:Alandofdiversity寫作課教學(xué)設(shè)計Section5寫作課框架單教材版本：人教版冊數(shù)：選修8單元：Unit1課型（課時）：寫作課（第5課時）教材分析本節(jié)寫作課以“喬治的日記”為主線設(shè)計了豐富多彩的練習(xí)，使人目睹加州美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，領(lǐng)略加州文化。練習(xí)一讓學(xué)生根據(jù)日記內(nèi)容填寫游覽各地的時間；練習(xí)二讓學(xué)生根據(jù)日記內(nèi)容回答問題；練習(xí)三和四讓學(xué)生熟悉日記中的省略句；練習(xí)五要求學(xué)生寫電子郵件或明信片。本節(jié)寫作課以讀促寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識和綜合語言運用能力的提高。學(xué)生通過相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練逐步學(xué)會談?wù)撀糜我娐?；學(xué)會在書面表達中如何使用方向和位置的表達法來介紹一個地方或描述一個事件。教學(xué)目標語言知識目標：1.通過語篇學(xué)習(xí)鞏固本單元話題詞匯和熟練使用寫建議信的相關(guān)詞匯和句型：詞匯：luggage,tram,apparently,slip,bakery,ferry,hire,seagull,immigration短語：teamupwith,markout,takein,agreatmany.表示方向和位置的短語（Directionandposition）Ontheeast/westcoasttothenorth/southofUSAAlongthenorthwestcoastoffromthewesttotheeastcoastInsouthernChinainSanFranciscoInsouthernpartofCaliforniaontheMississippiRiverNotfarfromtheGulfofMexicogofurthersoutheast語言能力目標：1.學(xué)會在書面表達中如何使用方向和位置的表達法來介紹一個景點；2.能學(xué)會以日記的形式談?wù)撘淮温眯幸娐?。文化意識目標：通過對加州的學(xué)習(xí)的深入，進一步了解當(dāng)?shù)氐囊泼裎幕蜌v史；學(xué)會尊重他國的風(fēng)俗習(xí)慣，正確客觀地對待他國的歷史和文化，拓寬國際視野。思維目標：通過制作旅游攻略和旅行手冊培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.景點的簡單描述和介紹；2.旅行日記的寫作。教學(xué)難點：1.理解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和文化背景；2.通過制作旅游手冊來介紹景點。建議教法（一）體驗式教學(xué)法假設(shè)學(xué)生深入某個景點，從導(dǎo)游或者當(dāng)?shù)厝说囊暯墙榻B一個景點。（二）任務(wù)型教學(xué)法讓學(xué)生分小組合作組成旅行社來制作旅游攻略或者制作旅游手冊或旅游海報來介紹一個地方。教學(xué)流程（詳見相應(yīng)教學(xué)設(shè)計）教學(xué)評價1.本課時的目標設(shè)計清晰可操作，活動的設(shè)計緊扣目標要求并與目標達成一致。2.寫作前的教學(xué)活動設(shè)計遵循語言規(guī)律，由詞到句到篇章逐層遞進，充分體現(xiàn)語言輸入到語言輸出的完整過程。3.寫作后的活動設(shè)計體現(xiàn)對文本內(nèi)容的深度挖掘和文本再構(gòu)，體現(xiàn)了對學(xué)生思維品格的訓(xùn)練與培養(yǎng)?！颈菊n時教學(xué)設(shè)計】步驟過程措施（教師活動與學(xué)生活動）目的持續(xù)性評價DELC1熱身活動及情感體驗Step1Warmup(熱身活動)(5mins)1.1.Teacherleadsinthetopicbyaskingstudentsquestions.T:Ifyouhavealotofmoney,whatwillyoudo?TheS:Students’answersmaybedifferent:totravel,tobuydelicious2.LookatGeorge’sphotosonpage7andwritethedayhesawthethingsinSanFrancisco.T:GeorgewenttoSanFranciscoandwroteadiarywithphotosbelow.Readthediaryin3minutesandwritedownthedayhesawthesethingsunderthephotos.S:ReadthediaryquicklyanddotheEx.1onpage7.1.通過提問引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并引入話題。2.通過快速閱讀尋找有效信息幫助學(xué)生理解日記的寫作順序。1.通過真實情景式導(dǎo)入話題了解學(xué)生是否喜歡旅行。2.觀察學(xué)生是否發(fā)現(xiàn)寫日記也可以按照地點、事件等其他的順序來寫。DELC2獲取新知識DELC3深度加工知識Step2Pre-writing（寫前）(8mins)Step3While-writing（寫中）(7mins)1.AskSstoreadGeorge’sdiarymorecarefullyandanswerthequestionsinpairs.（5mins）Questions:1)WhydidAnfrewHallidieinventthecablecarsystem?2)WheredidGeorgeeatlunchonhisfirstdayinSanFrancisco?3)WhydidGeorgehireacar?WhydoyouthinkhejoinedupwithTerriandPeter?4)WhatthreethingscanvisitorsdoinChinatown?5)WhatisAngel2.ReadGeorge’sdiaryagain.Putthemark“∧”intheplaceswhereGeorgehasleftoutsomewords.(2mins)T:BasedontheunderstandingofGeorge’sstory,wefindthatGeorgeleftoutsomewordswhenwritingdiary.Lookatthediaryon13th,June,findoutallthesentencesleftoutbyGeorgeandaddupalltheinformationtocompletethesentences.Forexample:∧Teamedupwithacoupleand∧hiredacar.IweS:Doasinstructedanddiscusswithpartnersandreporttoclass.1.MakeSsknowhowtointroduceaplacetheyhavetraveled.T:WhatdidGeorgementionaboutSanFranciscoinhisS:ThespectacularviewofSanFranciscoT:Yes,anyotherthings?S:ThehistoryofFisherman’sWharf.T:Excellent!Ifyouwriteadiaryaboutintroductiontoaplaceyou’vetravelled,whataspectswillyoutakeintoconsideration?S:thelocation,history,cultureandcustomandsoon.T:Good.Nowlet’slearnhowtointroduceaplacespecifically.1).介紹地理位置（Location）belocatedin…/besituatedin…/liein…坐落于……腳下/頂部…standsatthefootof/onthetopof…Therestandsanoldtempleneartheriver2).介紹人口（Population）…h(huán)asapopulationof…,（acity）withapopulationof…北京是中國的首都，是一個有1200多萬人口的大城市。Beijing,thecapitalofChina,isalargecitywithapopulationofover12,000,000.3).介紹面積（Area）has/coversanareaof…squarekilometers（acity）withanareaof…squarekilometers例如：It’satownwithanareaofover100squarekilometers4).介紹歷史（History）歷史悠久…h(huán)asalonghistory(of…years)withalonghistory(of…years)例如：它是一個具有悠久歷史的現(xiàn)代化城市。Itisamoderncitywithalonghistory.5).介紹交通（Transportation）（交通便利）…h(huán)asconvenienttransportation（acity）withconvenienttransportationbothonlandandwater（坐汽車、火車、飛機到…）takeabus,atrainoraplaneto…goto…bybus/train/planea.Itisveryconvenientforyoutocometoourcity…b.Youcantakeabus,atrainoraplaneto….c.Thebestwaytoexperience…istotakeabustour.d.Ittakes…totakeabusfrom…to…e.…isonlyafewbusstopsfromdowntown.6).介紹經(jīng)濟（economy）經(jīng)濟迅速發(fā)展…economyhasbeendevelopingrapidly多次進入全國經(jīng)濟十強城市…h(huán)asbeenlistedamongthetoptenstrongestcitiesineconomyseveraltimes7).名勝古跡placesofinterest/historicalspots/scenicspotsa.Placesofinterest(名勝)Theplacesaroundourcityarerichinnaturalresources.b.Thecity,knownas…,attractsmillionsofvisitorsfromallovertheworld.c.Thecityiswell-known/famousforits…d.Thecityishometo…e.…isamust-seefortourists,as…8)一些其它表達方式：……發(fā)生了很大變化:greatchangeshavetakenplace…特色鮮明的地方文化:distinctlocalculture學(xué)生通過深入閱讀材料了解寫日記的內(nèi)容和寫作順序。小組合作找出省略句并補充完整是為了進一步讓學(xué)生理解日記的寫作內(nèi)容和寫作手法。1.老師補充寫作素材，幫助學(xué)生掌握介紹一個地方的常用句型和具體內(nèi)容。1.學(xué)生是否具備略讀的技巧和獲取文章細節(jié)信息的能力。2.學(xué)生是否能夠正確理解文章含義。1.學(xué)生是否能在老師的引導(dǎo)下先行總結(jié)要點。DELC4評價學(xué)生學(xué)習(xí)Step4Post-writing（寫后）(5mins)Homework:SupposeyouwereLiHua,whowereatouristguideofalocaltravelagencyofParis.PleasewriteanintroductiontoParistoyourcustomersaccordingtothefollowingpoints.1.巴黎，法國的首都，位于法國的北部，有一千一百多萬人口。2.它是法國的文化，教育，商業(yè)中心。是時尚與浪漫之都。3.那里的天氣既不冷也不熱。4.眾所周知，它是一個具有悠久歷史的現(xiàn)代化城市。有豐富的旅游資源，那里有很多名勝，其中艾非而鐵塔，凱旋門最為有名（theEiffelTower,theTriumphalArch）參考詞匯：Paris（巴黎）fashionandromance(時尚與浪漫)tourresources（旅游資源）placesofinterest(名勝)Ladiesandgentlemen,Welcometo__________________________________________________________________________________________________________________________Thanksforyourattention!Enjoyyourselves.1.課堂作文時間不夠，所以作文布置為作業(yè)。2.該作文可在下節(jié)課中由小組互改；呈現(xiàn)方式可以小組呈現(xiàn)（presentation）的方式，小組可以用旅行社的名義或者導(dǎo)游團的名義；作業(yè)可以旅游小冊或者旅行社海報等多種形式。1.學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識完成這個作業(yè)及是否用到了課堂中學(xué)過的介紹地點的句型。DELC4評價學(xué)生學(xué)習(xí)Step4Post-writing（寫后）(5mins)SampleWritingLadiesandgentlemen,WelcometoParis.Paris,averybeautifulcityintheworld,theca