2022年高考語文真題試題原卷版（全國乙卷）

2022年高考全國乙卷語文

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡

上。

2、回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上

對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再

選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

與西方敘事作品的定點(diǎn)透視不同，中國傳統(tǒng)敘事作品往

往采取流動(dòng)的視角或復(fù)眼映視式的視角。

流動(dòng)視角的所謂流動(dòng)，就是敘事者帶領(lǐng)讀者與書中主要

人物采取同一視角，實(shí)行“三體交融”：設(shè)身處地地進(jìn)入敘事

情境，主要人物變了，與之交融的敘事者和讀者也隨之改變

視角。讀《水滸傳》的人可能有一個(gè)幻覺，你讀宋江似乎變

成宋江，讀武松似乎變成武松，這便是視角上“三體交融”的

效應(yīng)。中國古代句式不時(shí)省略主語，更強(qiáng)化了這種效應(yīng)。比

如武松大鬧快活林：武松一路喝過了十來處酒肆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見

一處林子。搶過林子背后，才見一個(gè)金剛大漢在槐下乘涼。

武松自付這一定是蔣門神了。轉(zhuǎn)到門前綠欄桿，才看見兩把

銷金旗上寫著“醉里乾坤大，壺中日月長”的對(duì)聯(lián)。西方小說

往往離開人物，從另一視角描寫環(huán)境，細(xì)及它的細(xì)枝末節(jié)、

歷史沿革，以便給人物活動(dòng)預(yù)先構(gòu)建一個(gè)場(chǎng)景，如《巴黎圣

母院》在描繪那座偉大的建筑時(shí)，就先用了數(shù)十頁篇幅。而

這里的視角則幾乎寸步不離地隨武松的行跡眼光游動(dòng)，武松

看不到的東西，讀者也無從看到。游動(dòng)視角不僅緊隨人物眼

光，也投射了人物性情一這只能是武松的眼光，他豪俠中不

失精細(xì)，看清環(huán)境才動(dòng)手；換作李逵恐怕就板斧一揮圖個(gè)痛

快了。

流動(dòng)視角有時(shí)也采取圓形軌跡?！端疂G傳》中楊志、索

超大名府比武，采取由外向內(nèi)聚焦的圓形視角；梁山泊軍隊(duì)

攻陷大名府，采取由內(nèi)向外輻射的圓形視角。楊、索比武本

身著墨不多，卻寫月臺(tái)上梁中書看呆了；兩邊眾軍官喝彩不

迭；陣面上軍士們竊議，多年征戰(zhàn)未見這等好漢廝殺；將臺(tái)

上李成、聞達(dá)不住聲叫‘好斗"；觀戰(zhàn)的諸色人物各具身份神

態(tài)。金圣嘆的眉評(píng)甚妙：“一段寫滿教場(chǎng)眼晴都在兩人身上，

卻不知作者眼晴乃在滿教場(chǎng)人身上也。作者眼睛在滿教場(chǎng)人

身上，遂使讀者眼晴不覺在兩人身上?！绷鲃?dòng)視角妙處在于:

看客反成被看客，著墨不多自風(fēng)流。

楊志比武的描寫，是在單純中求灑脫；大名府陷落的描

寫，千頭萬緒由何處者手？敘事者心靈手捷，一下子捉住了

梁中書追然知喪天天的身影和眼光，菜一翔而收擾千絲牙續(xù)，

行文設(shè)有社果中書輕易脫險(xiǎn)，而是在他遞遍東南西北四門和

三閱南門的過程中，由內(nèi)往外地輻射出圓形的視角，把瞬同

遍及滿城的戰(zhàn)火統(tǒng)一于一視角可以分為內(nèi)視角、外視角和旁

視角等處在不同層面上的類型。視角的流動(dòng)，可以在同一層

面上采取對(duì)位的、波浪狀的或者圓形的種種流動(dòng)方式：也可

以在不同層面上人的眼光之中。

采取跳躍的或者臺(tái)階式的流動(dòng)方式。紀(jì)啊的《閱微草堂

筆記》有一則二百余字的故事，使用有如昆蟲復(fù)眼一般的視

角，它先用外視角，寫翰林院一位官員從征伊梨，突圍時(shí)身

死，兩晝夜后復(fù)蘇，疾馳歸隊(duì)隨之，作者和翰林院一位同事

問起他的經(jīng)歷，采取他“自言被創(chuàng)時(shí)”的方式轉(zhuǎn)向內(nèi)視角。內(nèi)

視角把人物在生死邊緣上迷離恍惚的意識(shí)滑動(dòng)，寓于靈魂離

體后的徘徊，簡(jiǎn)直是某種意識(shí)流的寫法。最后作品又轉(zhuǎn)到旁

視角，借同事之口表達(dá)對(duì)這位官員的贊嘆。復(fù)眼映視式視角

的運(yùn)用，使小小文本具有多重功能：情節(jié)功能、深度心理功

能和口碑功能，因而這篇筆記簡(jiǎn)直成了視角及其功能的小小

實(shí)驗(yàn)室。

（摘編自楊義《中國敘事學(xué)：邏輯

起點(diǎn)和操作程式》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、“三體交融”指敘事者以作品主要人物的視角，帶領(lǐng)讀者跟

隨人物進(jìn)入敘事情境。

Bo西方語言沒有不時(shí)省略主語的句式特點(diǎn)，敘事時(shí)較難將

人物和場(chǎng)景融為一體。

C.如果流動(dòng)視角采取圓形軌跡展開，敘事者和主要人物的視

角有時(shí)并不一致。

D.紀(jì)啊通過內(nèi)視角呈現(xiàn)從征伊犁的官員的意識(shí)流動(dòng)，賦予了

故事深度心理功能。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章通過對(duì)中國傳統(tǒng)敘事作品視角的分析，證明了流動(dòng)視

角和復(fù)眼映視式的視角優(yōu)于定點(diǎn)透視。

B.文章第二段以《水滸傳》中“大鬧快活林”為例，論證流動(dòng)

視角更利于人物性格的塑造。

C.文章末段以《閱微草堂筆記》中一則小故事為例，論證視

角在同一層面和不同層面流動(dòng)存在著差別。

D.除了舉例論證，文章還使用了對(duì)比論證等方法，讓專業(yè)性

很強(qiáng)的敘事學(xué)概念變得較易理解。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.視角的流動(dòng)既包括從人物的內(nèi)視角轉(zhuǎn)為外視角、旁視角，

也包括由某一人的內(nèi)視角轉(zhuǎn)為另一人的內(nèi)視角。

B.選擇由外向內(nèi)聚焦的圓形敘事還是由內(nèi)向外輻射的圓形敘

事，與敘述的內(nèi)容相關(guān)，也與敘事者希望達(dá)到的敘述效果相

關(guān)。

C.相較于長篇作品，筆記小說短小精悍，在采用流動(dòng)視角或

復(fù)眼映視式視角敘事時(shí)，更容易實(shí)現(xiàn)多重的敘事功能。

D.《紅樓夢(mèng)》“林黛玉進(jìn)賈府”一節(jié)采用流動(dòng)視角，既寫“眾人

見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗”，又寫黛玉眼中的鳳姐、

寶玉等人。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

材料一：

雪花是六瓣的這一事實(shí)是什么人最先在文獻(xiàn)上發(fā)表的

呢？是中國人，西漢人韓嬰在《韓詩外傳》中就指出“幾草木

花多五出，雪花獨(dú)六出”。這比西方早了1000多年。可是在

其后的古文獻(xiàn)中，卻沒有人去研究雪花為何是六瓣的。開普

物出于對(duì)幾何、對(duì)稱的興趣，寫了一本小書專門來研究雪花

為何是六瓣的，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識(shí)是不足以解釋其成

因的，但是，他這個(gè)方向是很有意思的。

（摘編自楊振寧《對(duì)稱與物理》）

材料二：

17世紀(jì)初，雪花吸引了德國天文學(xué)家開普勒的眼光。當(dāng)

穿過布拉格的一座大橋時(shí)，他注意到落在衣服上的一片雪花，

并因此思考它六角形的幾何形狀。開普勒認(rèn)為雪花呈六角形

的原因不能通過“材質(zhì)”尋找，因?yàn)樗菬o形且流動(dòng)的，原

因只能存在于某種機(jī)制中。進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰

“球”的有序堆積過程。顯微鏡發(fā)明之后，雪花成了大受歡迎

的觀察對(duì)象。英國物理學(xué)家羅伯特?胡克在1665年出版的《顯

微術(shù)》一書中，展現(xiàn)了他借助顯微鏡畫出的雪花圖片，并對(duì)

雪花晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述，這被看作是人類首次具體記錄雪

花的形態(tài)。

(摘編自尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》)

材料三：

雪晶會(huì)根據(jù)其形成的云層中的溫度和過飽和度的不同

而生成不同的形狀，在一些溫度范圍內(nèi)雪晶呈柱狀，在另一

些溫度范圍內(nèi)則呈板狀。隨著過飽和度的升高，雪晶變得越

來越大，形狀也越來越復(fù)雜。雪晶的基本形狀主要取決于溫

度：在-2℃左右時(shí)呈板狀，在-5℃左右時(shí)呈柱狀，在-15℃左

右時(shí)又呈板狀，在低于-25P時(shí)呈柱狀或板狀。雪晶的結(jié)構(gòu)

更多地取決于過飽和度，即取決于生成速度：當(dāng)濕度高時(shí)，

快速生成的柱狀晶體會(huì)變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀

晶體會(huì)變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下降，雪晶的形狀

會(huì)在板狀和柱狀之間來回變化好幾次，而且變化很大：在幾

度溫差范圍內(nèi),雪晶會(huì)從又細(xì)又長的針狀晶體(-5P)變?yōu)楸?/p>

而平的板狀晶體(-15℃)。

雪晶形態(tài)圖

(摘編自肯尼思?利布雷希特《冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理

學(xué)》）

4.下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

關(guān)于雪花具有對(duì)稱的六角形結(jié)構(gòu)這一事實(shí)，《韓詩外傳》中

“凡草木花多五出，A.

雪花獨(dú)六出”是世界上最早的表述。

B.開普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于對(duì)幾何和對(duì)稱的

興趣，因此他的研究沒有向前推進(jìn)，也沒有得出可信的結(jié)論。

C.開普勒認(rèn)為雪花呈六角形與水汽無關(guān)，原因可能存在于某

種機(jī)制中，但是受到當(dāng)時(shí)的知識(shí)限制，他沒有再對(duì)此機(jī)制作

出解釋。

D.雪晶的具體形狀是受到溫度和過飽和度的共同作用而形

成的，其基本形狀主要取決于溫度，過飽和度則會(huì)影響雪晶

結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。

6.開普勒關(guān)于雪花的思考對(duì)科學(xué)研究有什么意義？給我們帶

來哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

“九一八”致弟弟書

蕭紅

可弟：小戰(zhàn)士，你也做了戰(zhàn)士了，這是我想不到的。

世事恍恍惚惚地就過了；記得這十年中只有那么一個(gè)短促的

時(shí)間是與你相處的，現(xiàn)在想起就像連你的面孔還沒有來得及

記住，而你就去了。

記得當(dāng)我們都是小孩子的時(shí)候，當(dāng)我離開家的時(shí)候，那一天

的早晨你還在大門外和一群孩子玩著，那時(shí)你才十三四歲，

你看著我離開家，向著那白銀似的滿鋪著雪的無邊的大地奔

去。你戀著玩，對(duì)于我的出走，你連看我也不看。

而事隔六七年，你也就長大了，有時(shí)寫信給我，因?yàn)槲业钠?/p>

流不定，信有時(shí)收到，有時(shí)收不到。但我讀了之后，竟看不

見你，不是因?yàn)槟切挪皇悄銓懙模窃谀切爬镞吥闼f的

話，都不像是你說的。比方說一生活在這邊，前途是沒有希

望的...

我看了非常的生疏，又非常的新鮮，但心里邊都不表示什么

同情，因?yàn)槲铱傆幸粋€(gè)印象，你曉得什么，你小孩子。所以

我回信的時(shí)候，總是愿意說一些空話，問一問，家里的櫻桃

樹這幾年結(jié)櫻桃多少？紅玫瑰依舊開花否？或者是看門的

大白狗怎樣了？你的回信，說祖父的墳頭上長了一棵小樹。

在這樣的話里，我才體味到這信是弟弟寫給我的。但是沒有

讀過你的幾封這樣的信，我又走了，越走越離得你遠(yuǎn)了。

可弟，我們都是自幼沒有見過海的孩子，海是生疏的，我們

怕，但是也就上了海船，飄飄蕩蕩的，前邊沒有什么一定的

目的，也就往前走了。

不知多久，忽然又有信來，是來自東京的，說你是在那邊念

書了。恰巧那年我也要到東京去看看，我想這一次可以見到

你了。這是多么出奇的一個(gè)奇遇我一到東京就寫信給你，約

你第三天的下午六點(diǎn)在某某飯館等我

那天，我五點(diǎn)鐘就等在那里，一直到了六點(diǎn)鐘，沒有人來，

我又多等了一刻鐘，我又多等了半點(diǎn)鐘，我想或者你有事情

會(huì)來晚了的。到最后的幾分鐘，竟想到，大概你來過了，或

者已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我。第二天，我想還是到你住的地方看一趟。

有一個(gè)老婆婆，說你已經(jīng)在月初走了，離開了東京了。你那

簾子里頭靜悄悄的，好像你在里邊睡午覺的，半年之后，我

還沒有回上海，你又來了信，說你已經(jīng)到了上海，是到上海

我我的我想這可糟了，又來了一個(gè)小吉卜賽。

這流浪的生活，怕你過不慣，也怕你受不住。

但你說：“你可以過得慣，為什么我過不慣？”

等我一回到上海，你每天到我的住處來，我看見了你的黑黑

的人影，我的心里充滿了慌亂。我想這些流浪的年輕人，都

將流浪到哪里去。常常在街上碰到你們的一伙，你們都是年

輕的，都是北方的粗直的青年，內(nèi)心充滿了力量。你們是被

逼著來到這人地生疏的地方，你們都懷著萬分的勇敢，只有

向前，沒有回頭。但是你們都充滿了饑餓，所以每天到處找

工作。你們是可怕的一群，在街上落葉似的被秋風(fēng)卷著，彎

著腰，抱著膀，那時(shí)你不知我心里的憂郁，你總是早上來笑

著，晚上來笑著。進(jìn)到我屋子來，看到打著寒戰(zhàn)。

可吃的就吃，看到書就翻，累了，躺在床上就休息是歡喜了，

但還是心口不一地說：“快起來吧，看這么懶。"你那種傻里

傻氣的樣子，我看了，有的時(shí)候，見守可入不多時(shí)就‘七七”

事變，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。

你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們?cè)邳S瓜架下捉

著蟲子的那樣的夜，那你走了，你的眼晴不大看我，我也沒

有同你講什么話。我送你到了臺(tái)階上，到了院樣黑黑的夜，

那樣飛著螢蟲的夜。

里，你就走了。那時(shí)我心里不知道想什么，不知道愿意讓你

走，還是不愿意。只覺得恍恍惚惚的，把過去的許多年的生

活都翻了一個(gè)新，事事都顯得特別真切，又都顯得特別可弟，

你從小就蒼白，不健康，而今雖然長得很高了，精神是好的，

體力仍舊是壞模糊，真所謂有如夢(mèng)寐了。

的。我很怕你走到別的地方去，支持不住，可是我又不能勸

你回家，因?yàn)槟愕男睦锍錆M了誘惑，你的眼里充滿了禁果。

恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前

線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可見到

你了。那時(shí)我心里可開心極了，因?yàn)槲铱吹讲簧俸湍隳菢幽?/p>

輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，工作的時(shí)候

嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，

你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會(huì)亡的。

雖然我給你的信，你沒有收到，我也沒能看見你，但我不知

為什么竟很放心，就像見到了你一樣。因?yàn)槟阋彩撬麄冎?/p>

的一個(gè)，于是我就把你忘了。

但是從那以后，你的音信一點(diǎn)也沒有的。而至今已經(jīng)四年了，

你到底沒有信來。我本來不常想你，不過現(xiàn)在想起你來了，

你為什么不來信。

今天又快到“九一八”了，寫了以上這些，以遣胸中的憂悶。

愿你在遠(yuǎn)方快樂和健康。

1941年9月

（有刪改）

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一

項(xiàng)是（3分）

A.信中寫“滿鋪著雪的無邊的大地”和大海上“飄飄蕩蕩的“海

船，都表達(dá)了前途未卜的意思,寫出了“我”對(duì)流浪生涯的憂

懼不安。

B.“我”有一個(gè)時(shí)期寫給弟弟的信中，談的總是些櫻桃樹玫瑰

花之類的“空話”，這些話題看似親切，實(shí)則回避了弟弟信中

流露出的苦悶。

C.弟弟從上海前往西北的分別之夜，兩人并無多言，但信中

追憶那個(gè)夜如同幼年的夜，寫出了“我”在漂泊多年后重拾與

弟弟的親密感情。

D.信件的結(jié)尾處，點(diǎn)出“又快到'九一八’了"，照應(yīng)了信件開頭

“這十年中”的說法，同時(shí)將個(gè)人遭際與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在

一起。

8.這封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。

請(qǐng)分析這種恍惚感的由來。（6分）

9.對(duì)于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周圍

年輕人的群體生活中來敘述，且有不同的感受。請(qǐng)對(duì)此加以

分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

圣人之于天下百姓也，其猶赤子乎！饑者則食之，寒者

則衣之，將之養(yǎng)之，育之長之，唯恐其不至于大也

魏武侯浮西河而下，中流，顧謂吳起日：“美哉乎河山之

固也，此魏國之寶也”吳起對(duì)曰：“在德不在險(xiǎn)。昔三苗氏左

洞庭而右彭蠡，德義不修，而禹滅之。夏桀之居，左河、濟(jì)

而右太華，伊闕在其南，羊腸在其北，修政不仁，而湯放之。

由此觀之，在德不在險(xiǎn)。若君不修德，船中之人盡敵國也?！?/p>

武侯曰：“善”

武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”太公對(duì)曰：“臣

聞愛其人者，兼屋上之鳥；憎其人者，惡其余胥。咸劉厥敵，

靡使有余，何如？"王曰：“不可，”太公出，邵公入，王曰：

“為之奈何？”邵公對(duì)曰：“有罪者殺之，無罪者活之，何如？”

王日：“不可。”邵公出，周公入，王日：“為之奈何？”周公曰

使各居其宅田其田無變舊新推仁是親百姓有過在予一人武

王曰廣大乎平天下矣凡所以貴士君子者以其仁而有德也景

公游于壽宮，睹長年負(fù)薪而有饑色，公悲之，喟然嘆曰：“令

吏養(yǎng)之?！标套尤眨骸俺悸勚?，樂賢而哀不肖，守國之本也。

今君愛老而恩無不逮，治國之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：

“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥

寡之不室者，論而供秩焉。”景公曰：“諾。”于是老弱有養(yǎng)，

鰥寡有室。

晉平公春筑臺(tái)，叔向曰：“不可。古者圣王貴德而務(wù)施，

緩刑辟而趨民時(shí)。今春筑臺(tái)，是奪民時(shí)也。豈所以定命安存，

而稱為人君于后世哉？”平公曰：“善?！蹦肆T臺(tái)役

（節(jié)選自《說苑?貴德》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.周公日/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/

在予一人/武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴士/君子者以其

仁而有德也/

B.周公日/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/

在予一人/武王曰/廣大乎平天下矣/凡所以貴士君子者/以其

仁而有德也/

C,周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/

在予一人武王曰/廣大乎平天下矣/凡所以貴士/君子者以其仁

而有德也

D.周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/

在予一人武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴士君子者/以其仁

而有德也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)

是（3分）

A.“饑者則食之”與“食野之蘋”（《短歌行》灑句中的“食”字含

義相同。

B.“而湯放之”與“是以見放”（《屈原列傳》）兩句中的“放”字含

義相同。

C.“靡使有余”與“望其旗靡”（《曹劌論戰(zhàn)》）兩句中的“靡”字含

義不同。

D.“公悲之”與“心中?？啾保ā犊兹笘|南飛》灑句中的“悲”字

含義不同。

12.下列對(duì)原又有大的日列

A.魏武喉乘船順河而下對(duì)吳起說，險(xiǎn)固的河山是姚因之玉。

天心以一田P、發(fā)桀雖有河山之固卻因不修德而亡為例，指

出德政才是國之寶。

B.太公建議把殷商的士眾全部殺掉，一個(gè)也不要剩。邵公則

建議有罪的誅殺，無罪的人讓他們活下去。武王不同意太公

和邵公的建議。

C.景公在壽宮游玩，看到老人背著柴并面有饑色，就下令讓

官吏供養(yǎng)老人。晏子則指出，喜愛有才德的人，同情沒能力

的人，是守國的根本。

D.叔向反對(duì)晉平公在春天筑臺(tái)，認(rèn)為那樣做會(huì)耽誤農(nóng)時(shí)，如

果只顧自己安身立命，就不會(huì)被后世稱為人君。平公于是停

止了筑臺(tái)的勞役。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？

⑵今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

白下驛餞唐少府王勃

下驛窮交日，昌亭旅食年。

相知何用早？懷抱即依然。

浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。

去去如何道？長安在日邊。

14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這首詩系餞行之作，送別的對(duì)象為唐少府，是詩人早年的

知心好友。

B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友

誼的基礎(chǔ)。

C.頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場(chǎng)景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層

次感。

D.領(lǐng)聯(lián)和尾聯(lián)中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁

昂揚(yáng)氣概。

5.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩

人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴白居易《琵琶行》中“”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技

藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂曲。

（2）李商隱《錦瑟》"”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多

種解讀。

⑶龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“”兩句，以花落歸根為喻，

抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的情懷。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成17-18題。

那時(shí)，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館

留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，①，這

樣的場(chǎng)所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端

莊含蓄，其幽暗也給人一種②的高貴感，牽動(dòng)人心，令人神

往。自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個(gè)面積

不大的地方，交費(fèi)、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子

上了，大家經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛

亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時(shí)不大

在意的問題，照相的時(shí)候會(huì)一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁

邊總會(huì)有別的人提醒：你臉上粘了個(gè)東西，你頭發(fā)亂了，你

牙上有韭菜。那時(shí)，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條

件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完

相，我們會(huì)依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③

地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下

午三點(diǎn)”或，某月某日上午十點(diǎn)半”那個(gè)時(shí)刻看到照片。在我的

記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。

照片即將從簡(jiǎn)陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂

跳不止。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語

“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果

有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成19?21題。

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜

看手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”。

“中風(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾

年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺

血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”。

“眼中風(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視

力損害。

①。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚

至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第

一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，

②，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，

③，對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受

器組織損害不可逆缺血超過4小時(shí)視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，

即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2小

時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自已的

視力視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物

模糊變形、視野損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)

重后果。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連

員，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）

20.“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此

類似，“打筆仗'源自“打仗”。請(qǐng)簡(jiǎn)述“打筆仗”的含義并分析它

得名的緣由。（4分）

21,文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確

流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻＃?分）

四、寫作（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

22.

北京：雙典之城

三區(qū)將2臭會(huì)、冬或類會(huì)______

-2CO8年賓運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)—

3/藪贏名列金苒榜第三，獎(jiǎng)秣

區(qū)奧