大衛(wèi)不可以教案 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

公開(kāi)課教案學(xué)校連江縣特殊教育學(xué)校班級(jí)五（2）執(zhí)教者林笑教材繪本教材課題《大衛(wèi)，不可以》教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話能力及想象能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，觀察圖片培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話能力及想象能力技能通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生明白生活中需要遵守規(guī)矩；情意通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生體會(huì)到隱藏在媽媽呵斥下的深沉的愛(ài)，初步感知愛(ài)的方式是多種多樣的；教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)畫(huà)面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測(cè)到的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)明白生活中需要遵守規(guī)矩，從而能體諒父母、熱愛(ài)父母，初步感知愛(ài)的方式是多種多樣的。教學(xué)具幻燈、教學(xué)流程個(gè)別需求一、組織教學(xué)師生問(wèn)好點(diǎn)名二、看圖想像，導(dǎo)入新課上次我們?cè)诶L本欣賞中認(rèn)識(shí)了一個(gè)小朋友，他叫（大衛(wèi)），我們知道了他在學(xué)校中的很多不好的行為，同學(xué)們也幫他指出了。那我們今天再來(lái)看看大衛(wèi)在家又做了什么事呢？1、出示封面圖片：好，大家看，這就是大衛(wèi)！那大衛(wèi)正在干什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。后果？（大衛(wèi)把厚厚的書(shū)摞在一起，他站在上面，準(zhǔn)備去拿架子上的魚(yú)缸。因?yàn)闀?shū)沒(méi)有擺放整齊，眼看就要倒了，而魚(yú)缸的水也灑了出來(lái)，兩條小金魚(yú)害怕極了。）就在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，誰(shuí)出現(xiàn)在大衛(wèi)的眼前呢？（媽媽?zhuān)?、出示扉頁(yè)（一位身穿白底藍(lán)點(diǎn)短袖上衣、下穿綠裙子、腰扎黑色腰帶、雙手握拳叉腰，是一張沒(méi)有頭顱的半身畫(huà)像。）想來(lái)這位一定就是媽媽了吧，想象她的表情怎么樣？她會(huì)說(shuō)些什么？學(xué)生表演。（她是大衛(wèi)的媽媽?zhuān)翊蠹也碌玫哪菢?，她很生氣。）板?shū)：媽媽告訴你們，大衛(wèi)的媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”。頑皮的大衛(wèi)都做了哪些事會(huì)讓媽媽這樣說(shuō)呢？生：為了不讓自己怎么樣（電著，燙著……）媽媽會(huì)說(shuō)不可以。板書(shū)：大衛(wèi)，不可以二、觀察圖畫(huà)，學(xué)會(huì)表達(dá)（按照順序依次出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)出每一幅圖的大意。）1、第一頁(yè)（夠糖圖）：（他站在椅子上拿東西）他拿東西的動(dòng)作是怎么樣的？（左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高舉起，伸開(kāi)五指，正欲去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅干桶。）這樣做的后果會(huì)怎樣？（摔下來(lái)）是?。∵@個(gè)動(dòng)作太危險(xiǎn)了。板書(shū)：危險(xiǎn)動(dòng)作看到大衛(wèi)這樣?jì)寢寱?huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么？（大衛(wèi)，不可以）媽媽當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情說(shuō)這句話的?。渴前。∽蛱熘芾蠋熆匆?jiàn)何丞軒踩在凳子上擦黑板時(shí)，周老師趕緊跑過(guò)去喊他下來(lái)，生怕他摔下來(lái)了。所以媽媽看見(jiàn)大衛(wèi)踩在凳子上拿東西時(shí)，心里也很（著急）（因?yàn)閾?dān)心他摔跤），讓我們帶著這種著急、擔(dān)心的心情把大衛(wèi)喊下來(lái)吧！（大衛(wèi)，不可以）大衛(wèi)下來(lái)后又會(huì)去干嘛呢？指名答，看看誰(shuí)是我們的預(yù)言家。是啊，大衛(wèi)果真一溜煙的跑出去玩了。2、之后大衛(wèi)出門(mén)找伙伴玩去了，玩了整整一個(gè)下午，就這樣回來(lái)了——第二頁(yè)（泥巴圖）：（讓孩子描述內(nèi)容內(nèi)容）（站在客廳里的大衛(wèi)，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑黑乎乎的泥巴，頭上的泥巴還插著幾根草和兩個(gè)小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個(gè)長(zhǎng)尾巴的蟲(chóng)子，腿上長(zhǎng)著草，腳上插著小樹(shù)枝。真得是頭上長(zhǎng)角，身上長(zhǎng)刺，簡(jiǎn)直是一個(gè)小怪物。干凈的地板上是他的兩只泥巴腳踩后留下的兩串黑腳印和從身上掉下來(lái)的黑泥點(diǎn)兒。大衛(wèi)？一臉無(wú)辜的樣子站在那里。）地板臟了誰(shuí)來(lái)打掃？(媽媽?zhuān)寢尶吹阶约盒列量嗫嗤虾玫牡匕灞淮笮l(wèi)弄的這么臟，又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？會(huì)說(shuō)什么呢？（天哪！大衛(wèi)，不可以！）板書(shū)（不講衛(wèi)生）3、第三頁(yè)（洗澡圖）：大衛(wèi)弄了一身的泥巴，媽媽只好讓他去洗澡?？?，大衛(wèi)在干什么呢？你有沒(méi)有這么做過(guò)？你的媽媽看見(jiàn)后，說(shuō)了什么？做了什么？（出示：不行！不可以！）4、第四頁(yè)（光身圖）：洗完澡后，大衛(wèi)做出了一件令人意想不到的事，猜猜看！瞧！媽媽連忙高聲喊：“大衛(wèi)，快回來(lái)！”為什么？。生：丟人，耍流氓……5、第十二頁(yè)（玩棒球圖）：這次頑皮的大衛(wèi)又有了新玩法，瞧，他準(zhǔn)備干什么？媽媽看到了，說(shuō)：大衛(wèi)，不可以在屋子里玩！因?yàn)椤?、第十三頁(yè)（面壁圖）：如果是你，你會(huì)聽(tīng)媽媽的話嗎？大衛(wèi)有沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話呢？從哪看出來(lái)的？看到眼前的碎花瓶，大衛(wèi)心里想（感覺(jué)）——大衛(wèi)心里可難過(guò)了，他很后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，一個(gè)人坐在角落里傷心地哭著，媽媽聽(tīng)到了大衛(wèi)的哭聲，會(huì)怎么做？這時(shí)媽媽的表情呢？故事讀到這，同學(xué)們，你們覺(jué)得大衛(wèi)的媽媽愛(ài)他嗎？為什么？大衛(wèi)把花瓶打碎了，這時(shí)媽媽會(huì)怎么做？7、第十四頁(yè)（撲向媽媽?xiě)驯D）媽媽說(shuō)：寶貝，來(lái)這里！大衛(wèi)連忙站起來(lái)，張開(kāi)雙臂撲向媽媽?zhuān)?，他的眼里充滿期待與渴望，他一邊跑向媽媽?zhuān)贿呎f(shuō)——（學(xué)生想象）8、第十五頁(yè)（擁抱圖）媽媽把大衛(wèi)抱在懷里，輕柔地?fù)崦笮l(wèi)的頭，說(shuō)“大衛(wèi)乖··我愛(ài)你！”瞧大衛(wèi)的表情，這是怎么樣的表情？是啊，所有的不安與委屈，都在媽媽的撫慰下消失了。媽媽愛(ài)大衛(wèi)嗎？故事里的大衛(wèi)是一個(gè)怎么樣的男孩子呢？（一個(gè)調(diào)皮淘氣、愛(ài)搞惡作劇，板書(shū)：知錯(cuò)就改三、讀后交流1、（叉腰圖）媽媽愛(ài)大衛(wèi)，又為什么總批評(píng)大衛(wèi)？大衛(wèi)做了什么事情？（提示回顧大衛(wèi)所做事情，媽媽為了不讓他傷害自己，健康成長(zhǎng)。）小結(jié)：原來(lái)，每一個(gè)媽媽都擔(dān)心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！2.你們覺(jué)得老師像媽媽嗎?怎樣像？列舉老師對(duì)孩子說(shuō)不可以的事。如孩子們?cè)诮淌依镒诽又?，老師急忙喊不行，不能在教室里跑；洗完手誰(shuí)沒(méi)有甩手，水滴滴答答地落在地上，老師又要說(shuō)，不可以這樣不甩手；上課的時(shí)候你想和旁邊的小朋友聊聊昨天家里的事，老師瞪著眼告訴你不能聊；等等。3.大衛(wèi)還做了許多不該做的事情，都在老師的這本書(shū)里，這本書(shū)的名字就叫《大衛(wèi)不可