初三化學教學案例

全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學案例評比教案設計一、1.教學背景面對學生：□中學□小學 2，學科：化學2.課時：13.課前預習了解完成課后習題二、教學課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反響了解：1.酸、堿具有相像化學性質(zhì)的緣由。2.中和反響不是化學反響的根本類型。把握：1.酸和堿的定義，酸和堿的化學性質(zhì)。鹽的定義。中和反響的實質(zhì)及應用。三、教材分析等方面的應用，更好的理解中和反響的原理。1.難點：中和反響的探究疑點：〔1〕.,要漸漸參加稀鹽酸，并不斷攪拌溶液？四、教學方法通過思維和試驗現(xiàn)象，推理理解的學問。五、教學過程1、寫出酸和堿的定義并舉例說明〔寫出電離方程式：〔1〕.酸------例如：〔2〕.堿------例如：2、酸和堿分別有哪些化學性質(zhì)？〔1〕.與指示劑反響酸使 變紅，堿使 變紅，使 變藍?！?〕.酸與金屬〔排在 前〕反響例:鋁跟稀硫酸反響，化學方程式 鐵跟鹽酸反響，化學方程式 金屬氧化物〔酸〕和非金屬氧化物〔堿〕反響鹽酸與氧化銅，化學方程式： 氫氧化鈉與二氧化碳反響，化學方程式 3、寫出符合以下事實的化學方程式?！?〕.用鹽酸除去鐵銹 〔2〕.露置在空氣中已局部變質(zhì)的氫氧化鈉內(nèi)參加適量的稀硫酸 〔3〕.把生石灰放進水中，可以把雞蛋煮熟 〔4〕.石灰水長期暴露在空氣中，會變渾濁 4玻璃棒蘸取酚酞試液在濾紙上畫一只小鳥把濾紙放在濃氨水瓶口上方濾紙上很快消滅一只 小鳥再把此濾紙放在濃鹽酸瓶口上方小鳥漸漸 5、以下物質(zhì)放在空氣中，質(zhì)量會增加的是 ，質(zhì)量會削減的是 質(zhì)的是 .A、粗鹽 B、濃硫酸 NaCO·10HO D、濃鹽酸2 3 2E、NaCl F、石灰水 G、NaOH H、CaO6、以下化學試驗根本操作，正確的選項是〔〕A、稀釋濃硫酸時，把水漸漸倒入盛有濃硫酸的量筒中并攪拌；BC、向燃著的酒精燈里添加酒精；DE、把氫氧化鈉固體放在托盤天平左盤的濾紙上稱量；F[趣味試驗]“無中生有”：觀看現(xiàn)象。[提問]上述試驗說明白什么？〔是一種堿〕會反響[提問]怎樣檢驗堿是否存在呢？[答復]用指示劑〔無色酚酞試液變紅，紫色石蕊試液變藍〕[活動與探究]在燒杯中參加10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。再用滴管漸漸2滴上述反響后的無色溶液滴在玻璃片上，使液體蒸發(fā)，觀看玻璃片上的現(xiàn)象?！?//tudou/programs/view/IGz_I-gZ-MY/?fr=rec1“://tudou/programs/view/IGz_I-gZ-MY/?fr=rec1[爭論]玻璃片上物質(zhì)是氫氧化鈉嗎？為什么？寫出化學反響的方程式。[板書]NaOH+HCl=NaCl+H2O[講解]NaOH=Na++OH— HCl=H++Cl—[練習] Ca(OH)+HCl= NaOH+HSO=2 2 4[提問] 以上反響生成物有什么共同特征？[答復] 都生成水和另一化合物〔由金屬離子和酸根離子構(gòu)成〕[歸納并板書]由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，這樣的化合物叫做鹽。例如：NaCl、CaClNaSOAgNOKMnONaCO2 2 4 3 4 2 3[提問] 金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的物質(zhì)叫做什么？〔堿〕[歸納并板書]酸和堿作用生成鹽和水的反響叫做中和反響。[講解] 是四大根本反響類型之一，前面我們學過的根本反響類型有哪些？并舉例說明。[答復] 1.化合反響：C+O2

點燃CO2

Δ KMnO+MnO+O↑4 2 4 2 2置換反響：Mg+2HCl=MgCl2〔二、中和反響在實際中的應用1、轉(zhuǎn)變土壤的酸堿性：

+H↑2造成酸雨的主要緣由是： ，改進酸性土壤： HSO+Ca(OH)=CaSO+HO2 3 2 3 22、處理工廠的廢水：HSO+Ca(OH)=CaSO+HO2 4 2 4 2“://v.ku6/show/GbCu3R-wV1nnYOXU.html“://v.ku6/show/GbCu3R-wV1nnYOXU.html3、用于醫(yī)藥： 3HCl+Al(OH)3

=AlCl3

+HO2五、課堂小結(jié)：

HCl+NaHCO=NaCl+CO3

↑+HO21、鹽 由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，這樣的化合物叫做鹽。2、中和反響 酸和堿作用生成鹽和水的反響叫做中和反響NaOH+HCl=NaCl+HO2Ca(OH)+2HCl=CaCl+2HO2 2 22NaOH+HSO=NaSO+2HO2 4 2 4 2(二、中和反響在實際中的應用1、轉(zhuǎn)變土壤的酸堿性：HSO+Ca(OH)=CaSO+HO2 3 2 3 22、處理工廠的廢水：HSO+Ca(OH)=CaSO+HO2 4 2 4 23、用于醫(yī)藥： 3HCl+Al(OH)=AlCl+HO3 3 2HCl+NaHCO=NaCl+CO↑+HO3 2 2六、目標檢測：的定義，并舉例說明。鹽 例如：中和反響---例如：A、B、C三種無色液體。當噴灑A、時，消滅一只紅貓；最終噴灑C時，小貓漸漸消逝。答復以下問題：濾紙上的小貓可能是用 畫的。，B，C。4、以下反響，屬于化合反響的是〔，屬于分解反響的是〔，屬于置換反響的是〔，屬于中和反響的是〔〕A、Fe+HSO=FeSO+H↑ B、HCO=HO+CO↑2 4 4 2 2 3 2 2C、NaOH+HSO=NaSO+HO D、S+O點燃SO2 4 2 4 2 2 25、Zn、Fe(OH)KMnOCaOHSOHO3 4反響方程式：

2 4 2(1).化合反響： (2).分解反響： (3).置換反響： (4).中和反響： 6、某地有間大型火力發(fā)電廠〔燃燒煤發(fā)電，排放出大量的有毒氣體,，其化學方程式為 體會形成酸雨造成土壤酸化不利于作物的生長，為了減小土壤的酸性，可在土壤中參加適量 ，以中和酸性，其化學反響方程式為 。7、查得某工廠排放的廢水中有大量NaOH，假設直接排入河流會造成水體污染，8、人的胃酸過多，會造成消化不良或是胃痛，此時可在醫(yī)生的指導下服用某些堿性物質(zhì)如 或 式 、 ，假設胃穿孔，則不宜用 方法〔填第一種或是其次種。板書設計：課題2 會發(fā)生什么反響一、中和反響1、鹽 由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，這樣的化合物叫做鹽。2、中和作用 酸和堿作用生成鹽和水的反響叫做中和反響NaOH+HCl=NaCl+HO2Ca(OH)+2HCl=CaCl+2HO2 2 22NaOH+HSO=NaSO+2HO2 4 2 4 2二、中和反響在實際中的應用1、轉(zhuǎn)變土壤的酸堿性：HSO+Ca(OH)=CaSO+HO2 3 2 3 22、處理工廠的廢水： HSO+Ca(OH)=CaSO+HO2 4 2 4 23、用于醫(yī)藥： 3HCl+Al(OH)=AlCl+3HO3 3 2HCl+NaHCO=NaCl+CO↑+HO3 2 2六、 教學反思本節(jié)課在教學中以試驗探究為主線貫穿全過程,充分表達化學學科的特點;讓學生成為課堂的主體,教師主要給學生啟發(fā)指導幫助;有意識地將日常生活中的實例運用到化學中,充分表達生活處處皆化學。本節(jié)課充分達成了教學目標。表達課程理念，突出了化學試驗在學生學習中的重要地位。固然，在整個探究過程中，教師的組織和引導作用格外重要。尤其要留意在試驗的根底上組織好爭論，這是有關中和反響試驗探究活動能否成功的重要保證。也有一些地方值得我們?nèi)ヌ接?，如：可進親自體驗、親自感悟，這樣的教學效果可能會更好