大學(xué)生信息素養(yǎng)教育什么是信息素養(yǎng)

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信息、情報和文獻之間的關(guān)系1)包含關(guān)系信息包含知識，知識包含情報。

2)轉(zhuǎn)化關(guān)系文獻是記錄有知識的載體，當(dāng)文獻中記錄的知識傳遞給用戶，并為用戶所利用時，就轉(zhuǎn)化為情報。3)交叉關(guān)系情報雖大多來自文獻，但也可能來自口頭和實物，所以情報與文獻存在交叉關(guān)系。二、《信息檢索與利用》的學(xué)習(xí)內(nèi)容《信息檢索與利用》第一講“信息檢索與利用”課程包括信息的“檢索”和“利用”兩部分內(nèi)容。檢索”部分介紹信息檢索的原理、方法步驟。信息的“利用”

，即對檢索出的信息去粗取精，去偽存真，進行統(tǒng)計分析和競爭情報的分析，適應(yīng)市場競爭。針對大學(xué)生，要學(xué)會常用的信息檢索應(yīng)用，如圖書館資源查找、網(wǎng)絡(luò)資源查找、網(wǎng)絡(luò)購物等等。二、《信息檢索與利用》的學(xué)習(xí)內(nèi)容《信息檢索與利用》第一講·圖書館資源1、紙質(zhì)圖書和電子圖書2、紙質(zhì)期刊和電子期刊3、專業(yè)數(shù)據(jù)庫二、《信息檢索與利用》的學(xué)習(xí)內(nèi)容《信息檢索與利用》第一講·網(wǎng)絡(luò)資源1、資訊類網(wǎng)站2、搜索引擎3、交流共享群落4、電子商務(wù)二、《信息檢索與利用》的學(xué)習(xí)內(nèi)容《信息檢索與利用》第一講·網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資源有什么區(qū)別？網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量良莠不齊，真假難辨

網(wǎng)絡(luò)資源耗費大量時間（作業(yè)雷同）圖書館資源專業(yè)、權(quán)威，參考性很強圖書館資源訪問、下載速度快，特別是大容量文件三、大學(xué)生信息素養(yǎng)教育《信息檢索與利用》第一講·什么是信息素養(yǎng)？信息素養(yǎng)是一種綜合能力，是培養(yǎng)學(xué)生具有能夠認(rèn)識到何時需要信息，能夠有效的檢索、評估和利用信息的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)@取的信息與自己已有的知識相融合，構(gòu)建新的知識體系，解決遇到的問題與任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生能夠了解利用信息所涉及的經(jīng)濟、法律和社會問題，合理、合法地獲取和利用信息。三、大學(xué)生信息素養(yǎng)教育《信息檢索與利用》第一講·信息素養(yǎng)是在信息化社會中個體成員所具有的各種信息品質(zhì)，主要包括：1、信息意識2、信息知識3、信息能力4、信息道德三、大學(xué)生信息素養(yǎng)教育《信息檢索與利用》第一講·2000年，美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會(ACRL)專門針對高等教育指定了“高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)一、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能確定所需信息的性質(zhì)和范圍。標(biāo)準(zhǔn)二、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能有效的獲取所需的信息。標(biāo)準(zhǔn)三、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能鑒別信息及其主要來源，并能選擇信息融入自己的知識基礎(chǔ)和價值系統(tǒng)。標(biāo)準(zhǔn)四、作為個人或團體一員，具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能有效的利用信息去完成一項特定的任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)五、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能了解利用信息所涉及的經(jīng)濟、法律和社會問題，并合理、合法地獲取和利用信息。三、大學(xué)生信息素養(yǎng)教育《