小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)(9篇)

第頁共頁小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)(9篇)小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇一一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及基層學(xué)校的大力支持和各位老師的積極配合是本次培訓(xùn)活動(dòng)順利完成的重要保證。本次培訓(xùn)活動(dòng)自開班以來就受到了教育局、進(jìn)修學(xué)校和所有基層學(xué)校的高度重視。在開班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的`現(xiàn)狀對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)做了重要的指示和周密的部署。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)可以積極的行動(dòng)起來，組織本校的科學(xué)老師及時(shí)的參加學(xué)習(xí)。廣闊的科學(xué)老師也能從教學(xué)的角度和自身的開展情況出發(fā)，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)展。二、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)老師的科學(xué)意識(shí)不斷進(jìn)步。1、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)老師全面開展，在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)、教育理念等方面有較大幅度進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步小學(xué)科學(xué)老師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能程度，使之能更好的承當(dāng)科學(xué)教學(xué)任務(wù)，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的才能和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能薄弱，實(shí)驗(yàn)儀器裝備不齊，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)展一些理論知識(shí)的輔導(dǎo)，用以指導(dǎo)教學(xué)理論。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時(shí)，進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作技能方法的講授與演示，同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)展了動(dòng)手操作訓(xùn)練。又安排了老師自學(xué)任務(wù)，與集中學(xué)習(xí)相配合，使老師能及時(shí)查找自己知識(shí)上的缺乏之處，及時(shí)的彌補(bǔ)。更好的效勞于課堂教學(xué)。2、在學(xué)習(xí)期間，還安排了一定的作業(yè)和自學(xué)筆記。定期檢查，及時(shí)記載，同時(shí)定期的調(diào)查問卷，理解老師們的想法和意見，及時(shí)的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)。整個(gè)培訓(xùn)期間使老師都處在一種積極的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。三、老師遵守學(xué)習(xí)制度，自覺的維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律。在學(xué)習(xí)期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學(xué)員們都能按照制度嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己，做到不遲到，不早退。能做到有事請(qǐng)假，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中，老師們能積極動(dòng)手進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)中能積極與同組老師進(jìn)展探究、考慮、操作、通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄。理論學(xué)習(xí)時(shí)老師都能認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，每位老師都能積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中來，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，尤其是一些老老師，盡管年近半百確也能堅(jiān)持始終，很令人感動(dòng)。四、整體學(xué)習(xí)效果明顯，老師有較大幅度的進(jìn)步。整個(gè)培訓(xùn)，采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在所有學(xué)員老師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下，老師整體的教育教學(xué)才能有所進(jìn)步，老師的操作程度得到進(jìn)步，我們的培訓(xùn)活動(dòng)獲得了一定的效果。五、存在的問題1、局部老師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒有過多的安排有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、極個(gè)別老師不能嚴(yán)格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，曠課的現(xiàn)象也有。盡管制定了學(xué)習(xí)制度，接打手機(jī)和隨意出入的現(xiàn)象還是存在，在學(xué)員簽到簿上都有記載，統(tǒng)計(jì)到最終計(jì)入總成績。3、局部老師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)期間不是很認(rèn)真，采取應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)筆記書寫不認(rèn)真。六、改良建議希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后積極組織好科學(xué)老師的集體備課活動(dòng)，并做好記錄。(每月一次進(jìn)展全鄉(xiāng)科學(xué)老師的集體備課)第一階段的培訓(xùn)活動(dòng)完畢預(yù)示著第二階段的開場(chǎng)，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)是相輔相成的，所謂學(xué)無止境，教無定法，希望所有的科學(xué)老師在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的根底上，加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的才能，用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)老師全力效勞。小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇二作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己各方面的才能?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在政治思想方面我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)步自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)方面我擔(dān)任三、四年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前開展。我知道，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的：1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提早準(zhǔn)備好，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。3、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)展思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進(jìn)步。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，組織教學(xué)才能還有待進(jìn)步。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。20__年_月韓廟鎮(zhèn)朱林小學(xué)小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇三作為一名小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己各方面的才能?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在理念上的轉(zhuǎn)變新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與開展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、興趣性和靈敏性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于開展學(xué)生探究才能的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、才能、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的開展。三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。1、在上課時(shí)，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈敏多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)詳細(xì)情況進(jìn)展調(diào)整。2、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣答復(fù)的情況。3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比擬長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提早布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。4、不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇四劉桂蘭本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)一班、二班、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作，緊張而繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作即將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的工作教育教學(xué)工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，工作中我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，努力推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了很大進(jìn)步。二、不斷學(xué)習(xí)是進(jìn)步工作質(zhì)量的根本要保證科學(xué)課程的順利開展，以新課程的理念指導(dǎo)理論，我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽科學(xué)教學(xué)講座,積極參加校本培訓(xùn)。通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，虛心向同事們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的聽課、評(píng)課、觀摩研討活動(dòng)，不斷吸收新穎血液，使自己的課堂教學(xué)可以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開展教學(xué)工作在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)。平時(shí)認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。立足學(xué)校現(xiàn)有條件，能做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)，不能做就由老師演示，發(fā)動(dòng)學(xué)生，課下自己創(chuàng)造條件完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、在研究和反思中前進(jìn)反思中才能不斷前進(jìn)。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、討論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備。改變老師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段，讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)密，獲取新知識(shí)。在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流?；貞浺粚W(xué)期的教學(xué)工作，深感一份耕耘一份收獲。新的學(xué)習(xí)任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿?，總結(jié)過去讓我更是滿懷相信迎接明天新的工作。篇三：上學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將過去。一學(xué)期中，既有付出汗水后的成功的喜悅，也有難忘的失敗的苦澀。但更多的點(diǎn)滴，就是希望通過一份學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，記錄工作中的得與失，以此作為向“科研型、學(xué)者型”老師邁出堅(jiān)實(shí)的一步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底?？茖W(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈敏性。二、詳細(xì)措施1、認(rèn)清新課程改革的目的。從思想上重視課程改革目的的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國、集體精神、熱愛社會(huì)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。2、根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，施行科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和浸透新課標(biāo)的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)根底教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目的和任務(wù)，理清新課程的構(gòu)造、理念。3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)四周的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生開展需要和已有經(jīng)歷的根底之上，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習(xí)更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響。4、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操縱過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)這科學(xué)知識(shí)的形成。5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與探究才能上有長足的進(jìn)步。三、存在的缺乏教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。所以只能用“沒有最好，只有更好“這句話來說明我想做好這項(xiàng)工作的態(tài)度和決心。教學(xué)中也存在一些比擬明顯的缺漏和缺乏，如：1.教學(xué)根本功有待進(jìn)一步錘煉進(jìn)步。主要表如今教學(xué)的組織安排上，教學(xué)語言精煉等環(huán)節(jié)，假設(shè)能進(jìn)步這些環(huán)節(jié)的質(zhì)量，更多時(shí)候可以節(jié)約更多教學(xué)時(shí)間。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與評(píng)價(jià)學(xué)生方面。在學(xué)習(xí)興趣方面，仍有一局部同學(xué)在課前準(zhǔn)備、課中合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不積極，這主要與鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮多元評(píng)價(jià)手段方面做得不是很理想，這在今后一定要改革評(píng)價(jià)手段，不要一味地追求知識(shí)完好，教學(xué)任務(wù)的完成，犧牲時(shí)間養(yǎng)成一定習(xí)慣對(duì)教學(xué)的長遠(yuǎn)開展也有好處。四、今后打算通過努力，本學(xué)期已經(jīng)獲得一定的成績，但是在施行新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識(shí)的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)展整合的問題;三是新課程的施行需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何往公正的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇五轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將完畢?；貞浺粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話才能為原那么、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)一、常規(guī)教學(xué)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大進(jìn)步了教學(xué)效率。2、積極聽課、參與教研、擅長反思不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、形式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大進(jìn)步了我的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進(jìn)學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和修改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而可以更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目的的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不落伍。三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練“在科學(xué)理論活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)才能。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手才能有較大的進(jìn)步，邏輯思維才能也增強(qiáng)了。四、教學(xué)成績本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都獲得了理想的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，獲得了可喜的成績。五、存在缺乏與今后打算:1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步進(jìn)步，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓將來更有經(jīng)歷可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開場(chǎng)。在新的學(xué)期里，我將汲取過去的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目的邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期獲得更好的成績。小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇六光陰荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作在十五周年校慶的隆隆炮聲到來之際落下了帷幕!求知的目光最閃亮回憶一學(xué)期以來所做的工作，歷歷在目，如隔昨日。本學(xué)期新加盟初一年級(jí)組，在組長傅老師的諄諄教導(dǎo)下，各項(xiàng)工作獲得了長足的進(jìn)步與開展。老師認(rèn)真的教，學(xué)生認(rèn)真的學(xué)本學(xué)期一開學(xué)傅老師高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌全局，在召開第一次年級(jí)組會(huì)議上就制定了本學(xué)期宏偉的開展戰(zhàn)略目的：各位老師要全面落實(shí)，從嚴(yán)管理，打響打好開學(xué)第一槍!傅老師是這樣布署的，我也是這樣做的：一、時(shí)刻牢記使命，謹(jǐn)遵傅老師教導(dǎo)，逐步將制度落實(shí)的實(shí)處，寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛中有教。二、以身作那么，深化實(shí)際，培植優(yōu)秀學(xué)生干部，以學(xué)生管學(xué)生，以點(diǎn)帶面，面面俱到。三、因材施教，不斷創(chuàng)新管理方法。四、完善自我，不斷充電，虛心學(xué)習(xí)，打鐵還需自身硬。五、持續(xù)向組織匯報(bào)缺乏，承受組織監(jiān)視，查漏補(bǔ)缺，有問題不遮蓋，不隱瞞，向組織尋求法寶。本學(xué)期的工作亮點(diǎn)是：1，一支和諧的團(tuán)隊(duì)，在快樂的氣氛中開展工作;2、各位小組成員嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，集體備課，共同討論工作中存在的問題，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這就是一學(xué)期以來所做的工作，缺乏之處還有過很多。希望在今后的工作中不斷反思，不斷向傅老師學(xué)習(xí)：百尺竿頭更進(jìn)一步!小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇七本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與施行”的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營造開放的、合適主體開展的教學(xué)氣氛，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地開展，全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動(dòng)，努力討論科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作獲得了一定的成績。一、加強(qiáng)老師的科學(xué)素養(yǎng)我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，實(shí)在指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí);循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最根底的科學(xué)知識(shí)、技能。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作方案為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進(jìn)展，科學(xué)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同討論新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)方案，各成員深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的、有層次地開展。三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進(jìn)展交流。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)才能為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是根底學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目的興趣、才能是首位，這些有了，知識(shí)自然而然就掌握了。我們老師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展理論，探究表達(dá)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升，從而進(jìn)步自己的思想、業(yè)務(wù)程度。根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)展小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書面的、動(dòng)手的、觀察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，及時(shí)反應(yīng)給任課老師。四、積極開展教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的形式教學(xué)課進(jìn)展更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)形式的討論為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，討論教學(xué)上存在的問題，考慮如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并獲得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力程度。五、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。高素質(zhì)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，開展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、方案。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目的、意識(shí)、對(duì)自己所要到達(dá)的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立考慮，進(jìn)展多向思維，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并擅長把他們綜合為整體認(rèn)識(shí)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。六、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的根底。我們就從以下幾方面入手:(1)、從教學(xué)目的上，開展學(xué)生的整體素質(zhì);(2)、從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、鼓勵(lì)、內(nèi)化;(5)、從教學(xué)要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用;(6)、從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。七、正視教學(xué)教研工作的缺乏，不斷進(jìn)步工作程度。善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏:1、科學(xué)教學(xué)中有構(gòu)造材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職老師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深化挖掘教材，如何有效開展教學(xué);2、對(duì)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待進(jìn)步，動(dòng)手操作的才能、小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺(tái)階。小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇八本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)。盡管我已經(jīng)教過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，面對(duì)新教材，我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力進(jìn)步理論程度和業(yè)務(wù)才能。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，進(jìn)步學(xué)生的各種各種才能。二、認(rèn)真制定教學(xué)方案，為工作指明方向。有人覺得教學(xué)方案是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。假如隨隨意便寫一個(gè)方案，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。假如是悉心制定的方案，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了實(shí)在可行的教學(xué)方案，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)展之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的理解，對(duì)重、難點(diǎn)比擬清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和如今存在的問題認(rèn)識(shí)明晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，獲得了比擬好的教學(xué)效果。四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如答復(fù)下列問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和考慮，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動(dòng)起來的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。第一五、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能和良好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)展平安和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動(dòng)學(xué)生共同進(jìn)步的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn)，如扦插金銀花等。六、充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的各種資開展學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技開展和新成果給人們消費(fèi)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資，獲得課本以外的知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問題，到達(dá)學(xué)以致用的目的。七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解根本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的才能和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)絡(luò)，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。如今，學(xué)生非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。成績可以看到，問題也很明顯。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深化，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后，只有幾個(gè)人進(jìn)展了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班，沒有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會(huì)有可喜的收獲?？傊?，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好場(chǎng)面，做出更大的成績。小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇九時(shí)間如白駒過隙，回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。辛酸終將過去，留下的是美妙的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)。每天，我以無比艱辛的努力和勞動(dòng)，用愛心去打動(dòng)每位學(xué)生，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下茁壯生長。作為一名小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不時(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身各方面的才能?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在政治思想方面我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)步自身的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，和時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《課堂觀察》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在不時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級(jí)的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也很注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，我深知自身肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前開展。我知道，要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自身，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的：1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)資料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提早準(zhǔn)備好，假設(shè)儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動(dòng)手制作。2、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。對(duì)于有些根底差的班級(jí)盡量放慢腳步，給足他們充分的消化吸收的時(shí)間。3、研究教學(xué)方