黃河-母親河-教學(xué)設(shè)計2_第1頁
黃河-母親河-教學(xué)設(shè)計2_第2頁
黃河-母親河-教學(xué)設(shè)計2_第3頁
黃河-母親河-教學(xué)設(shè)計2_第4頁
黃河-母親河-教學(xué)設(shè)計2_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《黃河,母親河》教學(xué)設(shè)計2活動目標(biāo)知識與技能:從地理、歷史、文學(xué)等角度了解黃河基本情況,掌握相關(guān)知識,感受博大精深的黃河文化。過程與方法:通過自主查找資料、自主編排審定的活動過程,增強(qiáng)學(xué)生收集資料,裁剪資料,表達(dá)展示的能力。情感態(tài)度及價值觀:激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情,樹立“愛我黃河,愛我中華”的觀念?;顒又攸c1著重于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),而不是知識點的單純記憶。2.在各個環(huán)節(jié)中突出“文化”主題,創(chuàng)設(shè)文化氛圍,感受人文精神?;顒訙?zhǔn)備步驟一:結(jié)合《黃河頌》一課,激發(fā)學(xué)生對黃河的興趣,引導(dǎo)他們對黃河進(jìn)行探究。步驟二:在班內(nèi)進(jìn)行初步調(diào)查,根據(jù)學(xué)生興趣組成不同小組,其結(jié)果大致可分為地理、歷史、文學(xué)、環(huán)保四個主題。學(xué)生選擇主題,自主結(jié)合。教師可根據(jù)情況規(guī)定展示時間,適當(dāng)調(diào)配人員。步驟三:學(xué)生課下根據(jù)小組主題自主查找資料,動手制作Powerpoint演示文稿,并配以解說詞。教師解答學(xué)生關(guān)于基本常識、技術(shù)、硬件等方面的問題。(準(zhǔn)備應(yīng)在活動前2—3周前進(jìn)行)活動過程:教師導(dǎo)入語:黃河,中華民族的母親河,世代流淌,源遠(yuǎn)流長,哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化,黃河不但是雄渾壯闊的自然之河,也是源遠(yuǎn)流長的歷史之河,更是一條亙古不息奔騰宣泄的文化之河,同時,她也是一條令無數(shù)中華兒女憂心忡忡的憂患之河。前兩周,我們根據(jù)自己的興趣分別從地理、歷史、文化、環(huán)保四個主題自主合作、查找資料、自主編排活動過程,了解了不少有關(guān)黃河的知識,今天我們利用這一節(jié)課的時間進(jìn)行集中展示,相信大家一定會有更多的收獲。今天,我們角色互換,老師把課堂交給你們,由你們發(fā)揮,希望你們都有出色的表演。請兩位主持人。主持稿主持人:甲:書凝乙:凌凱甲:尊敬的各位老師。乙:同學(xué)們。合:大家上午好。甲:滔滔黃河水養(yǎng)育了世代炎黃的兒女。乙:滾滾黃河浪譜寫了華夏壯麗的篇章。甲:今天,就讓我們一同神覽母親河馳騁千萬里的勃發(fā)英姿。乙:尋訪母親河上下五千年的風(fēng)雨滄桑。甲:拾撿起母親河積淀的文化瑰寶,感受一次圣潔的洗禮。乙:今天,我們的活動分為三個篇章:溯源篇、奔騰篇、憂患篇。(課件)甲:下面就進(jìn)入活動的第一個篇章:溯源篇——黃河,中華民族的搖籃。現(xiàn)在,請地史小組同學(xué)為我們講述母親河的地理、歷史的材料。第一個篇章:溯源篇——黃河,中華民族的搖籃。1、組長雅禎:展示課件2、凌凱:組織競賽(黃河知識知多少)必答題:各語文組組長,答對一題一分,答錯不給分。搶答題:出題者喊開始后開始搶答。甲:剛才史地組通過小小的知識競賽,讓我們知道了更多的黃河知識,也為我們揭開了母親河神秘的面紗,讓我們這些喝著母親河乳汁長大的炎黃子孫不能不為之驕傲,為之自豪。乙:下面進(jìn)入活動的第二篇章——奔騰篇:滔滔黃河水,悠悠中華情請故事小組組長,安楠第二篇章——奔騰篇:滔滔黃河水,悠悠中華情1、故事小組黃河哺育了中華民族,中華兒女也在古老的黃河流域上演了一幕幕壯麗輝煌的樂章,回報母親河的養(yǎng)育之恩。我們小組收集了很多有關(guān)黃河的民間故事,神話傳說,歷史人物故事。課件展示。由于課堂時間關(guān)系,無法在課堂上一一與同學(xué)們交流,我們小組成員已將收集到的材料貼在后黑板,供同學(xué)們閱讀,交流?,F(xiàn)在,請我們小組成員為大家再現(xiàn)故事:2、俗語、諺語、成語活動小組組長:書嫻。剛才同學(xué)們演的故事讓我們覺得意猶未盡。不至于此,這條奔騰不息的黃河,還孕育了不少于黃河有關(guān)的俗語,成語。俗語,成語接龍課件展示,全班齊讀,成語考查3、搜集黃河有關(guān)的古今詩詞組長:芙彥黃河的兒女,自古以黃河為榮,寫下了不少膾炙人口的詩篇,請同學(xué)們一起來誦讀這些詩篇。現(xiàn)代詩歌朗誦(配樂)4、與黃河有關(guān)的歌謠組長:銀萍剛才,幾位同學(xué)以她們激情的朗誦,抒發(fā)了對母親河的一往情深,也謳歌了黃河兒女的拼搏進(jìn)取,自強(qiáng)不息的雄魂,下面請欣賞我們組搜集的歌謠,這些歌聲不僅唱出黃河風(fēng)采,更唱出民族氣概。(4)黃河的贊歌由綜合性考察小組的同學(xué)通過MTV推薦同學(xué)們欣賞有關(guān)黃河的歌曲。【百度視頻搜索】《黃河船夫曲》《河邊對口曲》展示歌謠視頻感受甲:以上四小組同學(xué)從文化方面,讓我們感受到黃河與文化的關(guān)系,這種奔騰的力量透視出黃河孕育了燦爛的文化,是中華文化的發(fā)祥地。第三篇:憂患篇——拯救母親河乙:對于我們的母親河,我們有太多的贊歌,可是它的現(xiàn)狀卻非常令我們擔(dān)憂,請聽來自第同學(xué)的調(diào)查報告和發(fā)出的呼吁。1、黃河的污染現(xiàn)狀環(huán)保考察小組配合視頻介紹黃河現(xiàn)狀,著重介紹黃河泛濫和水污染情況。加深學(xué)生了解黃河的現(xiàn)狀,激發(fā)共鳴?!景俣纫曨l搜索】視頻:黃河污染哪里來【百度視頻搜索】視頻:實拍黃河污染最慘現(xiàn)場如今的母親河傷痕累累,她,越來越虛弱……究竟是什么讓母親河憔悴不堪?曾經(jīng)流淌千年的母親河還能生存多久呢?我們要怎樣補(bǔ)救才能讓我們的母親河重展笑顏?請讓我們一起關(guān)注母親河……2、各抒己見:你知道造成黃河容易泛濫成災(zāi)、水污染嚴(yán)重的主要原因是什么?3、我為改造黃河獻(xiàn)一計:如果你是黃河綜治管理處處長,為了保護(hù)黃河,你該采取哪些措施?雖然我們離黃河較遠(yuǎn),但我們可以從身邊的小事做起,尊重自然,珍愛環(huán)境,愛護(hù)地球,這與拯救黃河是一脈相承的。通過班委會的認(rèn)真思考和充分討論,大家一致認(rèn)為我們應(yīng)該攜起手來為保護(hù)環(huán)境盡一份責(zé)任,為此特向全班同學(xué)發(fā)出保護(hù)黃河、保護(hù)地球的倡議:1不亂拋果皮、紙屑、廢電池等。2不亂砍樹木,主動參與植樹種草活動,愛護(hù)身邊的每一寸綠色。3不向河中傾倒垃圾或有毒液體。4拒絕使用一次性餐具、白色塑料袋等。5拒絕吃野雞、野鴨和青蛙等。6不吃燒烤,讓天空更藍(lán),空氣更清新;7不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑等。8制止家長、親人、朋友或鄰居開辦無環(huán)保處理的工廠。9看到排放有害氣體或廢水的化工廠加以阻止或報告政府。4、展示自己設(shè)計的宣傳標(biāo)語,手抄報,公益廣告圖,增強(qiáng)環(huán)保意識。廣告詞:國家興亡,匹夫有責(zé);母親有難,我們有責(zé);保護(hù)黃河,人人有責(zé).主持人結(jié)束語:黃河從遠(yuǎn)古走來,孕育了中華民族五千年。黃河,當(dāng)然還要向未來奔去,召喚華夏兒女繼往開來。作為中華兒女我們有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)我們的母親河,讓她能碧波蕩漾。(五)教師總結(jié):各組同學(xué)的介紹都以不同的方式濃縮了本組同學(xué)對黃河的探究和理解,可見同學(xué)們在課前做了大量的工作。大家通過交流豐富了我們對黃河了解,解開了我們心中那一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論