藝術概論導入

美學概論滄州師范學院中文系付紅妹美

學

概論滄州師范學院中文系付紅妹美學很枯燥？ 美學曾長期和哲學緊密結合在一起，成為哲學的重要組成部分，所以在中文系的專業(yè)課程里，它確實是比較抽象、理論性較強的一門。 我們?yōu)槭裁匆獙W習美學美學很枯燥？美學曾長期和哲學緊密結合在一起，成為哲學的重要組成部分，所以在中文系的專業(yè)課程里，它確實是比較抽象、理論性較強的一門。我們?yōu)槭裁匆獙W習美學我們?yōu)槭裁匆獙W習美學 提到美學，人們總會想到高深的哲學命題，如什么是美、什么是美的本質等。人們也常常認為，只有進行藝術創(chuàng)作和欣賞時才涉及美學問題，其實，美、美學和我們每個人息息相關。“枯燥”的美學能讓我們更好地理解生活的美好、生命的美好。我們?yōu)槭裁匆獙W習美學提到美學，人們總會想到高深的哲學命題，如什么是美、什么是美的本質等。人們也常常認為，只有進行藝術創(chuàng)作和欣賞時才涉及美學問題，其實，美、美學和我們每個人息息相關?！翱菰铩钡拿缹W能讓我們更好地理解生活的美好、生命的美好。我們?yōu)槭裁匆獙W習美學看似抽象、枯燥，但在我們的日常生活中，在建筑、音樂、服飾、家居等和我們如影隨形的生活形態(tài)和藝術形態(tài)中，廣泛存在。學好這門課，不僅是學業(yè)的需要，更是生活的需要，是我們學會“詩意的棲居”的需要。我們?yōu)槭裁匆獙W習美學看似抽象、枯燥，但在我們的日常生活中，在建筑、音樂、服飾、家居等和我們如影隨形的生活形態(tài)和藝術形態(tài)中，廣泛存在。學好這門課，不僅是學業(yè)的需要，更是生活的需要，是我們學會“詩意的棲居”的需要。自然美自然美社會美（人世美）社會美（人世美）藝術美：波提切利（1445--1510）意大利畫家藝術美：波提切利（1445--1510）意大利畫家羅丹（1840--1917）法國雕塑家羅丹（1840--1917）法國雕塑家楊麗萍《雀之戀》楊麗萍《雀之戀》悉尼歌劇院悉尼歌劇院雷諾阿（1841—1919）法國印象派畫家雷諾阿（1841—1919）法國印象派畫家我們?yōu)槭裁匆獙W習美學這也是一門鍛煉我們的邏輯思維，訓練我們的理論感的課程；是一門給我們提供思考問題、研究問題的視角、方法和手段的課程。我們?yōu)槭裁匆獙W習美學這也是一門鍛煉我們的邏輯思維，訓練我們的理論感的課程；是一門給我們提供思考問題、研究問題的視角、方法和手段的課程。如何學好美學？首先，從感性入手、從審美實踐入手，在審美活動中提高自己的審美能力。如何學好美學？

首先，從感性入手、從審美實踐入手，在審美活動中提高自己的審美能力。如何學好美學？再者，把美學知識的學習和審美實踐結合起來，用理論指導實踐，在實踐中體會理論。讓美學知識具有生動的感性因素，變成活生生的審美實踐能力。如何學好美學？再者，把美學知識的學習和審美實踐結合起來，用理論指導實踐，在實踐中體會理論。讓美學知識具有生動的感性因素，變成活生生的審美實踐能力。如何學好美學？還要培養(yǎng)自己的抽象思維能力。讀點哲學。作為一門理論課，要理性地對待它。作為一名中文系的大學生，不僅要有良好的感悟能力，還要有優(yōu)秀的思辨能力如何學好美學？還要培養(yǎng)自己的抽象思維能力。讀點哲學。作為一門理論課，要理性地對待它。作為一名中文系的大學生，不僅要有良好的感悟能力，還要有優(yōu)秀的思辨能力結語席勒詩引領漂泊的人走出陌生的他鄉(xiāng)重尋天真單