五一勞動節(jié)活動策劃方案幼兒園

五一勞動節(jié)活動策劃方案幼兒園五一勞動節(jié)活動策劃方案幼兒園「篇一」活動目的：為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解〃五一〃勞動節(jié)的意義并記住〃五一〃是國際勞動日，我園特舉行迎〃五一〃勞動節(jié)活動?；顒訒r間：地點：X月X日在幼兒園進行，X月X日、X月X日、X日、在家進行?；顒有问剑阂园酁閱挝?，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作?；顒舆^程：一、第一階段X月X號上午：（幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動！4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天?等等X月X號下午：起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。（床上用品讓家長帶回家曬洗）二、第二階段X月X日、X月X、X號：在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如:1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日！家長把這些整理總結在信紙上，五月三號（周二）交給老師保存?；顒咏Y果：第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出x名做得好的家長。五一勞動節(jié)活動策劃方案幼兒園「篇二」一、活動目的為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動?；顒訉ο螅喝珗@幼兒?；顒訒r間：5月1日―5月x日。活動主要負責：各班正、副班主任、保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干！二、活動過程1、且歌且吟一一故事講述篇搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳；搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱；各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。2、小鬼當家一一勞動實踐篇（一）小班一一自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動。讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。（二）中班一一我是快樂小幫手各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等），各班每周評選出本周的“值日之星”。（三）大班一一勞動最光榮。開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。4、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）5、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）6、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。三、我能行“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。（整理書包）四、我真棒各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。五一勞動節(jié)活動策劃方案幼兒園「篇三」活動流程：參觀了解成人勞動一＞討論，體會成人勞動與生活的關系一＞操作參加力所能及的勞動一＞活動延伸值日生記事。（一）參觀成人的勞動1、在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。說明：帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。（二）知道勞動的一些初步意義1、討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導提問〃我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？〃然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？2、參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術品等）教師應從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示〃你最喜歡哪樣東西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。（三）參加力所能及的勞動1、知道五一勞動節(jié)老師引導幼兒討論得出：（1）勞動是件光榮的事，快樂的事。（2）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在〃五一勞動節(jié)〃里，慶祝自己的節(jié)日。2、為集體做事教師可引導提問〃在勞動節(jié)里，我們可以干些什么呢？〃引導幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。（1）講座可以做哪些事。（2）討論安排分組分工。（3）小組商量怎么做事。說明：中班幼兒還不太會勞動。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。3、欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。（四）活動延伸建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說說〃今天為集體做了什么事〃，體會勞動的樂趣和光榮。建議：活動可根據(jù)需要，分幾次進行。該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞：〃我有一雙勤勞的手〃、〃勞動最光榮〃，粘貼、我最尊敬的人故事：〃三只小豬〃、〃勤姑娘和懶姑娘〃等，以發(fā)揮綜合效應。五一勞動節(jié)活動策劃方案幼兒園「篇四」一、活動時間20xx年x月x日二、活動地點X區(qū)實驗幼兒園多功能廳、操場三、活動過程（一）“勞動最美”交流會時間：20xx年x月x日地點：多功能廳內容：在日常生活中捕捉勞動者的‘美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實的工作場景，讓大家走進幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況