心理健康教育階段工作總結(jié)

心理健康教育階段工作總結(jié)

篇一：20XX-20XX心理健康教育工作總結(jié)

惠州市惠陽區(qū)淡水橋背小學(xué)

20XX-20XX淡水橋背小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：

1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心

理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負(fù)責(zé)，德育處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之

一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。

（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：

1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、設(shè)置心理教師崗位。我校由專職教師擔(dān)任心理健康教育教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證

（三）開展心理健康教育的具體做法：

1、開設(shè)心理健康教育課：

將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂，來實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及。學(xué)校在六年級(jí)開設(shè)心理健康教育課。

2、在五六年級(jí)開展心理健康知識(shí)講座：

針對(duì)五年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。

３、在教師中開展心理教育知識(shí)的普及工作：

我校在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識(shí)和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。４、我們利用家長學(xué)校對(duì)家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。

（四）心理健康教育科研工作：

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。

總之，我們相信，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的心靈一定會(huì)充滿陽光，學(xué)生一定會(huì)愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

淡水橋背小學(xué)

20XX年7月3日

篇二：XXXXX學(xué)院20XX年度心理健康教育工作總結(jié)

XXXXX學(xué)院20XX年度心理健康教育工作總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育教學(xué)的改革，學(xué)生所承受的心理壓力越來越大，社會(huì)各界尤其高

校對(duì)學(xué)生的心理健康程度的關(guān)注也越來越高。良好的心理素質(zhì)是高校實(shí)施素質(zhì)教育、思想政治教育的關(guān)鍵，也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。心理健康教育是幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、工作、自我認(rèn)識(shí)和人際關(guān)系，培養(yǎng)健全人格的手段的有效途徑。進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育和素質(zhì)教育，是正確疏導(dǎo)和消除學(xué)生心理障礙，努力增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力，提高心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段和重要途徑。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大學(xué)生心理健康教育中心的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過自身不斷努力。

20XX年我院已初步形成了一套行之有效的心理健康教育工作模式，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是加強(qiáng)心理健康教育工作的重要保證

我院黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來重視大學(xué)生心理健康教育工作，這對(duì)心理健康教育工作者既是一種鼓

舞，也是一種鞭策。為了切實(shí)加強(qiáng)和全面落實(shí)心理健康教育工作，我院多次召開不同層次、范圍廣的工作會(huì)議，主管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工辦、團(tuán)委、各班班主任等老師以及學(xué)生骨干均參加會(huì)議，傳達(dá)工作精神、布置工作任務(wù)、研究工作中存在的問題，解決工作中遇到的困難。會(huì)議涉及新生、畢業(yè)生、家庭貧困學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生、情感困惑學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生、言行異常學(xué)生等特殊群體的心理健康教育工作與問題的規(guī)劃、部署、處理，并把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，加強(qiáng)工作效能檢查監(jiān)督。

二、形式多樣是增強(qiáng)心理健康教育實(shí)效性的載體和基礎(chǔ)

心理健康教育不能單純地進(jìn)行理論知識(shí)的傳授，一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織豐富多彩、

形式多樣的活動(dòng)，這樣才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

（一）第三屆大學(xué)生公寓心理文化節(jié)

根據(jù)學(xué)校下發(fā)《關(guān)于舉辦第三屆大學(xué)生公寓心理文化節(jié)系列活動(dòng)的通知》的文件精神。

我院于3月16日至5月1日舉辦了第三屆“公寓心理文化節(jié)”。

我院黨委非常重視本屆公寓心理文化節(jié)活動(dòng)，專門召開了院系兩級(jí)會(huì)議，分別傳達(dá)了上

級(jí)文件精神，認(rèn)真研究討論活動(dòng)方案，積極聽取了各方面的意見和建議，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，形成了一套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)搞好活動(dòng)提出了明確要求。成立了第三屆公寓心理文化節(jié)組委會(huì)，我院黨總支副書記、副院長XX老師任組委會(huì)主任，組委會(huì)下設(shè)辦公室。

具體負(fù)責(zé)宿舍文化節(jié)活動(dòng)的組織實(shí)施，對(duì)公寓心理文化節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，為整個(gè)活動(dòng)

的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使本次公寓心理文化節(jié)圓滿成功，學(xué)院于3月20日專門召開了動(dòng)員會(huì)，成立了宿

舍文化節(jié)組織委員會(huì)，對(duì)下一步的工作進(jìn)行了詳細(xì)的分工，責(zé)任到人。對(duì)相關(guān)的評(píng)比設(shè)立了

專門的評(píng)審小組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)任組長，避免了出現(xiàn)面子分、人情分，使各項(xiàng)評(píng)比更加透明化、

公平化。

同時(shí)召開班主任會(huì)議，學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)此次活動(dòng)具體安排。通過宣傳欄、條幅、網(wǎng)絡(luò)

通知，并發(fā)策劃書至各年級(jí)各班，在全院范圍內(nèi)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，使大家了解到“公

寓心理文化節(jié)”內(nèi)容的實(shí)質(zhì)及意義，激發(fā)了廣大師生積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)當(dāng)中去的熱情。

1、“公寓心理文化展板設(shè)計(jì)制作”評(píng)選大賽

公寓心理文化展板設(shè)計(jì)是同學(xué)們將學(xué)習(xí)生活中心靈體悟、心理寄托表達(dá)出來的重要途徑。

它不僅能詮釋宿舍心理文化氛圍，而且能激發(fā)同學(xué)們的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)，以及培養(yǎng)

學(xué)生健康向上的積極心態(tài)。為促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展，豐富公寓心理文化生活，按照學(xué)

校相關(guān)要求，我院制定出《關(guān)于XXXX公寓心理文化展板設(shè)計(jì)制作評(píng)選大賽的通知》。我院

共162間學(xué)生寢室，由于大三部分班級(jí)在校外進(jìn)行采風(fēng)考察，未能參加此次設(shè)計(jì)大賽，因此

參加此次設(shè)計(jì)大賽的寢室為127間，收到作品102幅，參與度為80%，其中評(píng)選出23幅優(yōu)

秀作品代表我院參加學(xué)校評(píng)比。

2、“心理陽光進(jìn)宿舍”心理健康教育活動(dòng)

學(xué)生寢室是學(xué)生生活的場所，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理活動(dòng)最真實(shí)展現(xiàn)的場地。為了營

造溫馨、舒適、和諧寢室，我院采取切實(shí)措施推進(jìn)心理健康教育進(jìn)學(xué)生宿舍，要求心理老師

和輔導(dǎo)員深入學(xué)生寢室，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理健康動(dòng)態(tài)，同時(shí)開展有針對(duì)性的心理

健康教育、心理咨詢和心理疏導(dǎo)工作。

（1）舉辦“大學(xué)生人際溝通技巧”講座

4月24日下午，我院邀請(qǐng)了校心理健康教育中心的XX老師為我院202名大一同學(xué)做了

一場有關(guān)“大學(xué)生人際溝通技巧”的講座。講座中，XX老師就“人際溝通的層次”、“人際

溝通的影響因素”、“人際溝通技巧”這幾個(gè)方面內(nèi)容，與該院同學(xué)進(jìn)行了深入的探討，并且

結(jié)合案例向同學(xué)們闡述了“世界的主觀性與選擇性”、“核心影響因素”等諸多心理學(xué)知識(shí)。

講座持續(xù)一個(gè)半小時(shí)，XX老師充滿激情的演講，使同學(xué)們興致盎然，現(xiàn)場氣氛活躍。講座

結(jié)束后，不少同學(xué)還就心理健康方面的問題與XX老師進(jìn)行了交流。

（2）心理老師、輔導(dǎo)員及班主任深入學(xué)生寢室

3月20日-4月28日期間，我院組織輔導(dǎo)員及班主任多次到學(xué)生公寓進(jìn)行深入全面地走訪。在走訪的過程中，老師們?nèi)媪私饬送瑢W(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，搭建了師生之間溫馨的溝通橋梁，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，同時(shí)老師們鼓勵(lì)同學(xué)們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，勉勵(lì)大家整裝待發(fā)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、勤奮刻苦的優(yōu)良作風(fēng)，向理想奮發(fā)！

3、心理倡議簽名、心聲宣泄活動(dòng)

4月24日上午，在XX南樓舉辦了公寓心理文化展板展覽及心理倡議簽名活動(dòng)。展板以新穎的形式和豐富的內(nèi)涵向大家展示了當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的心理問題和在社交方面存在的不足，以及如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題的小知識(shí)。參觀的師生們也在橫幅上簽下自己的名字，來表示對(duì)此次活動(dòng)的支持與肯定。

同學(xué)們紛紛表示此次活動(dòng)很好地向廣大師生宣傳了大學(xué)生心理健康知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，活躍校園文化氛圍，優(yōu)化我院大學(xué)生成長成才的生活環(huán)境。

（二）“”心理健康教育主題班會(huì)

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，宣傳普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們自覺維護(hù)自身的心理健康、建立自信、增強(qiáng)心理素質(zhì)的意識(shí)，營造關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧校園，XXX學(xué)院于20XX年3月-4月在全院范圍內(nèi)組織開展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)如下：

1、活動(dòng)安排

1、3月16日——3月18日，召開班主任及班長會(huì)議，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，要求各班級(jí)高度重視本次活動(dòng)。

2、3月18日——3月27日，各班級(jí)圍繞活動(dòng)主題作出活動(dòng)方案報(bào)學(xué)工辦備案。

3、3月28日——4月9日，各班級(jí)開展活動(dòng)，并進(jìn)行總結(jié)，要求上交活動(dòng)所有材料（包括文字、圖片、流程、新聞報(bào)道等）。

4、4月10日，開院系的心理班會(huì)評(píng)選大會(huì)，各班級(jí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)（20XX字的班會(huì)總結(jié)、班會(huì)開展情況的PPT、活動(dòng)冊(cè)等佐證材料），評(píng)出我院“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)”，并從中選出一至三個(gè)活動(dòng)申報(bào)學(xué)校“最佳心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)”。

2、活動(dòng)效果

一個(gè)月中，我院根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生開展同一主題下針對(duì)不同主要困擾的心理班會(huì)，院學(xué)工辦高度關(guān)注各班活動(dòng)進(jìn)展，從方案策劃、過程組織及時(shí)給予指導(dǎo)，希望學(xué)生通過班會(huì)切實(shí)達(dá)到解決心理困惑、提高心理健康水平的實(shí)際效果，同時(shí)也豐富在校大學(xué)生的文化生活，同時(shí)也讓大家在活動(dòng)中互相了解，在快樂中感悟人生。

本次心理健康主題班會(huì)，各班都做了充分的準(zhǔn)備，各班信息員共同探討以及對(duì)各種資料進(jìn)行搜集整理，從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解與溝通，讓心理健康教育真正走進(jìn)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)，解決同學(xué)們實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種心理問題，從而提升同學(xué)們的心理素質(zhì)，更加從容的面對(duì)大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)?；顒?dòng)呈現(xiàn)出主題鮮明、形式豐富、內(nèi)容充實(shí)的特點(diǎn)。

XXX學(xué)院于20XX年4月10日下午進(jìn)行了本院21個(gè)非畢業(yè)班的心理健康主題班會(huì)評(píng)比。各班班長或心理委員通過PPT，介紹展示本班活動(dòng)組織情況。通過交流，投票評(píng)比。經(jīng)過激烈角逐，XX班“牽起自己的手，遠(yuǎn)行??”、XX班“快樂頌”、XX班“朋友一生一起走”等主題班會(huì)活動(dòng)以其新穎的視角和載體分別獲得前三名。

本次心理健康教育主題班會(huì)在普及了心理健康基本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)同學(xué)之間的緊密聯(lián)系，營造了一個(gè)關(guān)注心理健康的氛圍，拓展了認(rèn)識(shí)心理健康的渠道，提出了解決心理問題的常見途徑，也為同學(xué)的健康成長快樂學(xué)習(xí)奠定了牢固的心理基礎(chǔ)，也為和諧校園建設(shè)傾注了一份微薄之力！

（三）“”心理健康月

我院積極響應(yīng)學(xué)工處在大學(xué)生中開展心理健康教育工作的號(hào)召，高度重視在XX類學(xué)生中開展心理健康教育，在本屆“心理健康月”活動(dòng)中，宣傳和普及心理健康知識(shí)，積極營造良好的心理健康氛圍,認(rèn)真籌劃，積極組織，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生的人格成熟?；顒?dòng)總結(jié)如下：

1、個(gè)人名片設(shè)計(jì)大賽

為了提高我院學(xué)生關(guān)愛自我、勇于成長的心理健康理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我成長的積極性、主動(dòng)性。我院于5月25日—6月7日舉辦了首屆“我為自己代言”——個(gè)人名片設(shè)計(jì)大賽。

在此次大賽中，同學(xué)們充分發(fā)揮自己想象，設(shè)計(jì)出很多別出心裁、充滿寓意的名片，張張都充分展現(xiàn)出大學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，方寸之間體現(xiàn)出大學(xué)生的青春風(fēng)采和個(gè)性追求。

2、讓微笑傳遞正能量活動(dòng)

為了鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)和記錄身邊最燦爛的笑容，提升大學(xué)生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力，我院自5月中旬開始，向全院征集“最正能量的微笑”。

活動(dòng)啟動(dòng)以來，得到了廣大同學(xué)的積極響應(yīng)和熱情參與，他們用手中的相機(jī)記錄下了身邊最美最感人最能傳遞正能量的微笑。6月初，我院將征集到的笑臉設(shè)計(jì)成海報(bào)，在XX

南樓舉辦了展覽及“讓微笑傳遞正能量”心理倡議簽名活動(dòng)，參觀的師生們?cè)跈M幅上紛紛簽下自己的名字，來表示對(duì)此次活動(dòng)的支持與肯定。此次傳遞正能量活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們樂觀向上的積極心態(tài)，同時(shí)展示了XX學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。

3、考研心理健康教育沙龍

5月30日，在XX北樓會(huì)議室召開了學(xué)長面對(duì)面——考研心理健康教育沙龍。我院黨總支副書記、副院長XX老師，優(yōu)秀考研學(xué)子代表XX、XX、XX、XX及10、11級(jí)準(zhǔn)備考研的同學(xué)參加了本次交流會(huì)。

會(huì)上，四位考上研究生的同學(xué)結(jié)合自身考研的經(jīng)歷和專業(yè)方向，就考研科目學(xué)習(xí)方法、考研院校和輔導(dǎo)班的選擇、考研作息時(shí)間規(guī)劃及考研心態(tài)等方面院方面介紹了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們幽默風(fēng)趣的語言，誠懇的建議，既講明了考研的重點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的考研興趣，對(duì)于同學(xué)們對(duì)考研的疑惑和學(xué)習(xí)中的困難，他們更是耐心解答，整場交流會(huì)都在輕松的氛圍下進(jìn)行。

最后，XX副書記總結(jié)發(fā)言，他表示幾位優(yōu)秀的考研學(xué)子詳細(xì)的介紹了自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使備考的同學(xué)對(duì)考研有了更具體，更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，XX書記對(duì)備考的同學(xué)提出了殷切的希望，鼓勵(lì)同學(xué)們明確自己的目標(biāo)和方向，腳踏實(shí)地，不輕言放棄，以良好的心態(tài)去努力奮斗。

同學(xué)們紛紛表示，學(xué)長學(xué)姐們的精彩分享更增加了自己考研的信心，要發(fā)揚(yáng)他們刻苦的精神，學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力奮斗，爭取在考研中取得好成績。

4、集體心理團(tuán)輔

5月29日下午14：00，在XX三樓大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)教室，我院邀請(qǐng)校心理健康教育中心的XX老師為我院的30多名同學(xué)做了一場主題為“提高團(tuán)隊(duì)凝聚力”的團(tuán)體輔導(dǎo)。

此次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)通過“我來比劃你來猜”、“七個(gè)人站一張報(bào)紙”、“大風(fēng)吹”等幾個(gè)充滿趣味而又深藏心理教育的游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感以及增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示：這樣的活動(dòng)很新穎，游戲既好玩又有意義，通過這次的活動(dòng)，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

（四）“放飛夢(mèng)想，樂在工程”心理健康教育主題活動(dòng)

我院為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的心理健康意識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，面向全院系學(xué)生宣傳普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們自覺維護(hù)自身的心理健康，建立自

篇三：初中心理健康教育工作總結(jié)

初中心理健康教育工作總結(jié)

我校在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)校心理健康教育工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理功能室硬件設(shè)備，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。本學(xué)期學(xué)校心理健康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，為工作目標(biāo)，在校長室的指導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)?，F(xiàn)代化德育報(bào)告的要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育工作，取得了明顯效果。

一、本學(xué)期心理健康教育工作具體情況

過去的一學(xué)期我校心理健康教育工作的開展情況，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）心理功能室工作

1加大心理功能室硬件設(shè)備投入

本學(xué)期我校加大心理功能室設(shè)備投入，進(jìn)一步完善各功能室的布置，分別添置個(gè)別心理咨詢沙發(fā)一套、心理活動(dòng)室桌椅、涂鴉墻等。為學(xué)校心理健康教育工作的開展創(chuàng)造了更好的硬件資源。

同時(shí)，我校擬定了心理健康教育工作的建設(shè)列入計(jì)劃，將在未來繼續(xù)加大心理健康教育工作的資金投入，逐步完善學(xué)校心理功能室的配置。

2、有效開展各心理功能室的工作

（1）心理咨詢室

開放心理咨詢室，為學(xué)生提供個(gè)別心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決個(gè)人問題。

開設(shè)預(yù)約電話公布在門牌上，方便學(xué)生來訪前情況了解，也有利于解除學(xué)生來訪前的一些心理芥蒂。同時(shí)規(guī)定新的咨詢室開放時(shí)間為每周二、四下午（具體時(shí)間根據(jù)春夏和秋冬兩種作息時(shí)間表而定），由心理老師值班。繼續(xù)做好學(xué)生來訪來點(diǎn)咨詢，對(duì)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，極大限度地幫助學(xué)生走出心理困擾，重建信心，重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生不斷獲得自我發(fā)展。

本學(xué)期來訪學(xué)生比以往有增加，來訪學(xué)生各個(gè)年段均有，人數(shù)也比較均衡。來訪問題主要集中在人際交往和學(xué)困擾方面。

此外，還開設(shè)電話咨詢、信件咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑，為學(xué)生提供更加豐富的咨詢渠道，同時(shí)為更學(xué)校心理咨詢工作添加了多種有效途徑。

（2）心理活動(dòng)室

學(xué)校本著多種途徑、多種方式嘗試和開展心理健康教育工作，重點(diǎn)突出在投入了教多的資金建設(shè)心理活動(dòng)室——心靈驛站。為了心理活動(dòng)室的建設(shè)能真正發(fā)揮其作用，規(guī)定每周二、四、下午第四節(jié)課為開放時(shí)間。

開放時(shí)間學(xué)生都很踴躍來心理咨詢室，活動(dòng)室的圖書圖畫給學(xué)生帶來樂趣的同時(shí)也幫助他們緩解了一些負(fù)面情緒。

（二）學(xué)校心理健康教育宣傳工作

1、心理健康教育專欄：本學(xué)期繼續(xù)定期出心理健康知識(shí)專欄。

2、出版了心理健康校本讀物《心靈花園》：內(nèi)容涉及情緒自我調(diào)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)心理、人際交往、考前心理調(diào)適、青春期教育等方面的知識(shí)。

3、積極利用校內(nèi)網(wǎng)，在心理健康教育一欄及時(shí)更新信息和完善專欄內(nèi)容。

（三）心理健康教育方式

1、心理健康教育課

本學(xué)期學(xué)校給初一初二的學(xué)生開設(shè)了心理健康教育課，同時(shí)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同需求，采取了不同的教學(xué)方式。

針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，在心理健康教育課課堂通過情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品、話劇表演等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進(jìn)取，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

同時(shí)利用剛建設(shè)的心理活動(dòng)室，在活動(dòng)室進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)課，通過信任坐、綁腿走等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生相互間的溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)。

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生處于由半幼稚半成熟半兒童半成人化這一過渡時(shí)期的心理特點(diǎn)及他們掌握抽象知識(shí)能力日漸提升的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我校采用講座的形式為他們開展心理健康教育課程。具體實(shí)施過程按每周一課時(shí)，每課時(shí)安排一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每時(shí)段設(shè)置一個(gè)主題（如：自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)等），旨在為學(xué)生灌輸更全面更科學(xué)健康的心理健康方面的知識(shí)，起到普及知識(shí)和預(yù)防問題發(fā)生的作用。

2、心理健康教育講座

其他為開設(shè)心理健康教育課程的年級(jí)，學(xué)校針各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況由我校心理老師、德育領(lǐng)導(dǎo)或請(qǐng)專家為他們開設(shè)了專題講座。

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