幼兒園第一學期教育教學工作總結范文

第第頁幼兒園第一學期教育教學工作總結范文1、著重老師學習，提高了老師的業(yè)務素養(yǎng)。

一貫以來，我們都還是特別關注老師們業(yè)務、專業(yè)學習，引導老師樹立正確的觀與科學的育兒觀，用實際行動轉變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務學習時間，老師們相互探討、相互指導，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參加式的等多種學習方式來開展學習。通過多種渠道的學習，老師們進步顯著，能在《綱要》精神的引領下開展日常教學工作。

2、著重老師隊伍的建設，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍，致力于打造一支凝集力強、團結協(xié)作的老師隊伍。

一貫以來，全園上下工作氛圍都是特別和諧與積極向上的，這也一貫是我最最感動的地方。無論什么狀況下、無論哪位老師在承受臨時性工作任務、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如：許多時候園車接送人員調整時，臨時安排到誰，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調好工作；常常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師悄悄的承受著三個人的工作量〔特別是中三班、班組長所在的班級〕。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻精神？讓我們撫掌而贊！值得我們仰慕！

3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設上教育意識強了很多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設上了一大臺階。

班級老師們努力創(chuàng)設與相適應的良好環(huán)境，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學主題實時更換相應環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術性、童趣性、幼兒參加性表達得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務，而更多是孩子們展示、互動的有效教學手段。不過，環(huán)境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。

4、幼兒良好習慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯加強，在一日工作中就始終能著重幼兒習慣的要求與養(yǎng)成。這個學期來，孩子們的習慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題，所以還是有些不良習慣仍舊存在。孩子專注技能的引導也還需要老師們多多思考，多尋求一些好的方法。

5、體能男老師的引進，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認可。

二、加強了教育、教研力度，促老師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學質量。

1、日常教學中本學期對老師們提高了教育教學組織的質量要求，實行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點考核事項。要求老師們仔細預備好每一個教學活動，仔細組織好每一個日常教學活動，確保每個教學活動的有效教學，不造成孩子時間的隱性糜費。

2、采納“走出去，請進來”的，常常組織老師積極參與市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務學習、培訓，讓老師們不斷充盈自己，吸納更新更好的教育信息，為日常工作奠定堅固的基礎。比如：班主任培訓、骨干老師培訓，各種教研活動、專題講座等等，拓廣了老師專業(yè)知識面，從而提高幼兒園整體教育教學水平。本學期，我們還請進了共享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進行聽課、理論知識的指導，援助我們梳理、分析日常教學中的問題。

3、仔細扎實的開展教育教研工作，以研帶教，促進老師專業(yè)成長。

本學期成立了、科學領域2個教研小組，分別在教研組組長彭艷和科學教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式開展，把我們的教研活動進行得如火如荼，將老師們的積極性充分調動了起來，老師們都能飽含熱忱的參加到教研活動中，聽課、評課、辯論。甚至在承受對外的觀摩課展示時也都能從容應對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風景線。7月份的“天樂杯”老師賽課也都是全園參加，經(jīng)過初賽、選優(yōu)勝者進入復賽，老師們都是仔細對待。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成果，分別是：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

4、這個學期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學討論中，我們多次組織老師們進行區(qū)域活動開展的學習與探討，并進入班級實際指導，把區(qū)域教學也逐步的帶動了起來。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以表達出來。

三、園內(nèi)進行的各項活動開展的形式豐富多樣，讓老師、幼兒同時在活動中不斷得到熬煉，技能得到了提高。

1、3月份的幼兒器械操競賽，操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術、有游戲、有體能基本動作訓練，都是老師們自己的聰慧表達。也重在全體幼兒人人參加，熬煉幼兒身體，加強體質，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

2、4月份的春游活動〔大班的賑災義賣報紙活動〕的組織，也都是個年組長組織老師自己商定、爭論方案，再到活動現(xiàn)場踩點、活動預備等等等一系列工作，都是靠年組的能量來完成的，并且完成的效果相當?shù)牟诲e，得到了家長的高度評價。

3、5月份的幼兒單項技能競賽，5月份的“親子運動會”，取得了前所未有的圓滿勝利。這樣活動的組織不僅熬煉了老師，也更加熬煉了孩子，同時，也熬煉了家長。無論團體操的編排、還是競賽項目的設置也不僅游戲性、趣味性強，還表達了親子性。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽有加。

4、7月份的教學成果匯報、