專題驗(yàn)收評(píng)價(jià)（十九） 文化的傳承與保護(hù)

1/6專題驗(yàn)收評(píng)價(jià)（十九）文化的傳承與保護(hù)一、選擇題1．(2023·寧波市十校聯(lián)考)錢穆先生曾說(shuō)：“魏晉南北朝時(shí)代一切學(xué)術(shù)文化，必以當(dāng)時(shí)門第背景作中心而始有其解答。當(dāng)時(shí)一切學(xué)術(shù)文化，可謂莫不寄存于門第中，由于門第之護(hù)持而得傳習(xí)不中斷；亦因門第之培育，而得生長(zhǎng)有發(fā)展。門第在當(dāng)時(shí)歷史進(jìn)程中，可謂已盡其一分之功績(jī)?！睋?jù)此可知()A．門第觀念培育有利于歷史文化進(jìn)步B．世家大族家庭教育是文化傳承關(guān)鍵C．士族門第發(fā)展與文化演進(jìn)相互推進(jìn)D．士族在特定歷史時(shí)期推動(dòng)文化發(fā)展解析：選D根據(jù)材料可得出士族比較重視文化教育，從而來(lái)鞏固自身的優(yōu)勢(shì)，這也有利于文化的發(fā)展，D項(xiàng)正確；門第觀念不利于文化進(jìn)步，排除A項(xiàng)；世家大族家庭教育有一定的封閉性，不利于文化傳承，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)相互作用，排除C項(xiàng)。2．晚清時(shí)期，教育領(lǐng)域的重大變革之一是一批批新式學(xué)堂的相繼建立。下列對(duì)兩江師范學(xué)堂闡釋不正確的是()A．張之洞創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂易名而來(lái)B．推動(dòng)了維新思想和西學(xué)的廣泛傳播C．其考試成績(jī)優(yōu)秀者在殿試后優(yōu)予官階D．將育人、取才合于學(xué)校一途的表現(xiàn)解析：選B兩江師范學(xué)堂并非維新派創(chuàng)立，也不是宣傳維新思想的陣地，B項(xiàng)符合題意；該新式學(xué)堂確為張之洞創(chuàng)建，由三江師范學(xué)堂易名而來(lái)，排除A項(xiàng)；兩江師范學(xué)堂的考試成績(jī)優(yōu)秀者，在殿試后優(yōu)予官階的說(shuō)法符合清末新政的史實(shí)，排除C項(xiàng)；將育人、取才合于學(xué)校一途的表現(xiàn)確為兩江師范學(xué)堂的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。3．(2023·杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)“這是中國(guó)近代由國(guó)家頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)際推行的系統(tǒng)學(xué)制，是傳統(tǒng)性和近代性的綜合產(chǎn)物，也是學(xué)習(xí)西方教育的系統(tǒng)性成果，在近代中國(guó)教育近代化發(fā)展中有標(biāo)志性意義?！睂?duì)這一學(xué)制的表述正確的是()A．推動(dòng)了京師大學(xué)堂的創(chuàng)建B．標(biāo)志學(xué)堂選官制度正式設(shè)立C．催生了英國(guó)文官制度的建立D．促進(jìn)了近代公務(wù)員制度形成解析：選B依據(jù)材料表述可得出材料中的學(xué)制是指癸卯學(xué)制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清政府于1904年頒布的癸卯學(xué)制是近代中國(guó)第一個(gè)由中央政府頒布且由政府督導(dǎo)施行的全國(guó)性法定學(xué)制系統(tǒng)，確立了學(xué)堂選官制度，B項(xiàng)正確。4．(2023·麗湖衢三地質(zhì)檢)古羅馬學(xué)校在羅馬傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上吸收了希臘學(xué)校教育中有用的東西，使之為羅馬的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。古羅馬學(xué)校延續(xù)了許多希臘學(xué)校中開(kāi)設(shè)的課程，但被希臘人引以為豪的“哲學(xué)學(xué)?！痹诹_馬則從未設(shè)立過(guò)。由此可知，古羅馬的教學(xué)()A．帶有強(qiáng)烈的功利性 B．適應(yīng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．重視探討人生哲理 D．奠定了分科教育的基礎(chǔ)解析：選A古羅馬教學(xué)中注重吸收希臘學(xué)校教育中對(duì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利的東西，而哲學(xué)內(nèi)容在羅馬并未設(shè)立，這說(shuō)明古羅馬的教學(xué)帶有強(qiáng)烈的實(shí)用性和功利性，A項(xiàng)正確。5．11世紀(jì)末，意大利出現(xiàn)了第一所世俗大學(xué)——博洛尼亞大學(xué)。12世紀(jì)，法國(guó)的巴黎大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)相繼出現(xiàn)。13世紀(jì)后，捷克的布拉格大學(xué)、奧地利的維也納大學(xué)、英國(guó)的劍橋大學(xué)、德國(guó)的海德堡大學(xué)、法國(guó)的奧爾良大學(xué)等相繼成立。這些大學(xué)的成立得益于()A．國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B．資本主義的發(fā)展C．城市自治的發(fā)展 D．人文主義的復(fù)興解析：選C根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)的城市自治有利于城市經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，材料中這些大學(xué)的成立即得益于此，C項(xiàng)正確；材料主旨強(qiáng)調(diào)城市自治推動(dòng)大學(xué)成立，無(wú)法得出當(dāng)時(shí)國(guó)家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，排除A項(xiàng)；B、D兩項(xiàng)是這些大學(xué)成立的影響，不是原因，均排除。6．(2023·浙江省9＋1高中聯(lián)盟聯(lián)考)在19世紀(jì)，中產(chǎn)階級(jí)成立了眾多的學(xué)術(shù)團(tuán)體開(kāi)辦講座，建立一系列的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。例如在一些工業(yè)城市開(kāi)辦機(jī)械學(xué)院，不僅向工人提供有用的技術(shù)知識(shí)，而且也向他們提供了一個(gè)社交的場(chǎng)所。還有許多城鎮(zhèn)興建博物館和大型圖書(shū)館，為普通民眾提供了獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。此外，理性休閑運(yùn)動(dòng)還倡導(dǎo)人們走出室外，來(lái)到鄉(xiāng)村漫步思考和研究自然?！誀I(yíng)利為目的的流行書(shū)籍和報(bào)紙大量增加。根據(jù)材料我們可以得出該時(shí)期()①大學(xué)教育趨向世俗化與商業(yè)化②人們的文化素質(zhì)不斷提高③社會(huì)矛盾因經(jīng)濟(jì)發(fā)展而消解④圖書(shū)館具有服務(wù)公眾的職能A．①②B．②④C．①③D．③④解析：選B依據(jù)材料可得出通過(guò)開(kāi)辦學(xué)院，興建博物館和大型圖書(shū)館，來(lái)傳授知識(shí)，提高人們的文化素養(yǎng)，同時(shí)圖書(shū)館也為普通民眾提供了獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，②④正確；材料并未涉及大學(xué)教育世俗化傾向，社會(huì)矛盾也不會(huì)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展而消解，①②錯(cuò)誤；故選B項(xiàng)。7．(2023·浙南名校聯(lián)盟聯(lián)考)2011年“山水合璧——黃公望與《富春山居圖》”特展開(kāi)幕式在臺(tái)北故宮博物館舉行，浙江省博物館館藏的《富春山居圖》(剩山圖)與臺(tái)北故宮博物院院藏《富春山居圖》(無(wú)用師卷)終于重相逢。名畫(huà)的傳奇身世見(jiàn)證著中華文明的歷史延續(xù)，據(jù)此可知()A．博物館擔(dān)負(fù)著文化傳承的使命B．博物館見(jiàn)證了殖民侵略歷史C．博物館是國(guó)民教育的重要場(chǎng)所D．“一國(guó)兩制”構(gòu)想成功實(shí)踐解析：選A根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，博物館擔(dān)負(fù)著文化傳承的使命。2011年“山水合璧——黃公望與《富春山居圖》”特展開(kāi)幕式在臺(tái)北故宮舉行，名畫(huà)的傳奇身世見(jiàn)證著中華文明的歷史延續(xù)，也彰顯了博物館在文化傳承與傳播中的作用，A項(xiàng)正確。8．1913年，時(shí)任河南民政長(zhǎng)的張鳳臺(tái)發(fā)布了《河南保存古物暫行規(guī)程》：“近來(lái)奸商土痞私發(fā)盜賣，日有所聞，不獨(dú)有玷國(guó)光，實(shí)于學(xué)術(shù)、宗教、歷史、美術(shù)損害匪淺，因訂古物保存規(guī)程十五條，令行各該縣知事遵照辦理，以資保存而防遺失?！睋?jù)此可知，當(dāng)時(shí)()A．地方勢(shì)力倒賣文物現(xiàn)象普遍存在B．文物保護(hù)法律體系逐漸完善C．文物保護(hù)受到了地方政府的重視D．中國(guó)文物保護(hù)取得顯著成果解析：選C據(jù)本題材料信息可知，河南省民政長(zhǎng)專門發(fā)布古物保存規(guī)程，嚴(yán)令各縣打擊私發(fā)盜賣古物，“以資保存而防遺失”，反映出文物保護(hù)受到了當(dāng)時(shí)地方政府的重視，C項(xiàng)正確。9．杭州國(guó)家版本館建筑設(shè)計(jì)圍繞“宋代園林神韻的當(dāng)代藏書(shū)建筑”展開(kāi)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)透露，他們甚至改過(guò)三次圖紙，只是為了給三棵幾乎和宋畫(huà)上的一模一樣的松樹(shù)讓道。目前，四大主題展覽和數(shù)字展館已正式對(duì)外開(kāi)放。這一現(xiàn)象說(shuō)明()①文化遺產(chǎn)須借助現(xiàn)代科技才能煥發(fā)活力②“為松樹(shù)讓道”體現(xiàn)了“天人合一”的理念③文化遺產(chǎn)是歷史留給全人類的共同財(cái)富④該館有助于賡續(xù)中華文脈堅(jiān)定文化自信A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：選B根據(jù)材料可得出“為松樹(shù)讓道”體現(xiàn)了“天人合一”的理念，文化遺產(chǎn)是歷史留給全人類的共同財(cái)富，該館有助于賡續(xù)中華文脈堅(jiān)定文化自信，②③④正確；“文化遺產(chǎn)須借助現(xiàn)代科技才能煥發(fā)活力”表述太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；故選B項(xiàng)。10．(2023·嘉興基礎(chǔ)測(cè)試)下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組搜集到的材料。由此判斷，該小組研究的主題最有可能是()A．人類自然遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承B．中外學(xué)校教育的發(fā)展歷程C．文化傳承的多種載體及其發(fā)展D．中外文化的交流與傳播解析：選C結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)子監(jiān)、圖書(shū)館、博物館、書(shū)籍都是文化傳承的載體，C項(xiàng)正確；國(guó)子監(jiān)和書(shū)籍并不是自然遺產(chǎn)，排除A項(xiàng)；材料與學(xué)校教育無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料與中外文化交流無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。11．(2023·金麗衢十二校一模)大約從19世紀(jì)開(kāi)始，一些國(guó)家通過(guò)立法進(jìn)行現(xiàn)代意義上的文物保護(hù)。下列立法按頒布的時(shí)間順序排列正確的是()①《國(guó)際古跡保護(hù)與修復(fù)憲章》②《保存古物推廣辦法》③《古物保存法》④《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》A．①②③④ B．①②④③C．②③①④ D．②③④①解析：選C結(jié)合所學(xué)可知，《國(guó)際古跡保護(hù)與修復(fù)憲章》頒布于1964年，《保存古物推廣辦法》頒布于1906年，《古物保存法》頒布于1930年，《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》頒布于1982年，因此先后順序是②③①④，C項(xiàng)正確。二、非選擇題12．(2023·溫州適應(yīng)性考試)《不列顛百科全書(shū)》(舊譯《大英百科全書(shū)》)1768年誕生于蘇格蘭，19世紀(jì)在英國(guó)長(zhǎng)大，真正出名則是在20世紀(jì)初“嫁”到美國(guó)以后。閱讀材料，完成下列要求。材料一1745年后，蘇格蘭的社會(huì)局勢(shì)得以穩(wěn)定，這使得蘇格蘭的經(jīng)濟(jì)和文化都進(jìn)入一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)期。當(dāng)時(shí)的蘇格蘭幾乎每個(gè)城鎮(zhèn)都擁有可供普通民眾借閱的圖書(shū)館，這使蘇格蘭的閱讀氛圍特別濃厚，也造就了蘇格蘭啟蒙運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，加之受英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)的影響，注重知識(shí)的實(shí)用性，一部以傳播科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)的百科全書(shū)的誕生，才成為可能。受到法國(guó)《百科全書(shū)》的影響，蘇格蘭人也希望編纂一本展現(xiàn)自身文化特征的百科全書(shū)?！恫涣蓄嵃倏迫珪?shū)》的早期編纂出版者們并不是思想家和哲學(xué)家，而是具有更多的商人屬性。1771年，《不列顛百科全書(shū)》在愛(ài)丁堡出版，全書(shū)共3卷，全名叫做《不列顛百科全書(shū)，一本按照新方法編纂的藝術(shù)與科學(xué)詞典》。——摘編自吳晗《啟蒙的暢銷書(shū)——〈不列顛百科全書(shū)〉早期編纂史探源》等材料二1979年11月26日，鄧小平接見(jiàn)美國(guó)不列顛百科全書(shū)公司編委會(huì)副主席吉布尼等。吉布尼提出：“希望不列顛百科全書(shū)公司和中國(guó)大百科全書(shū)出版社長(zhǎng)期合作，交換資料、進(jìn)行交流，同中國(guó)的學(xué)者進(jìn)行對(duì)雙方都有益的合作?！编囆∑秸f(shuō)：“這是個(gè)好事情。……三十幾年還沒(méi)有搞這些事，現(xiàn)在開(kāi)始做?！?985年9月10日，鄧小平接見(jiàn)吉布尼，當(dāng)時(shí)中美雙方合作的《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》第1－3卷已出版發(fā)行。鄧小平說(shuō)：“我對(duì)這次合作取得的成果表示祝賀，明年全部出版是很好的事情?！@部百科全書(shū)是非常有用的，這是知識(shí)讀物?，F(xiàn)在搞四化建設(shè)缺乏知識(shí)，知識(shí)不足，應(yīng)該從多方面取得知識(shí)?！薄幾孕煳吭哆@是個(gè)好事情——不列顛百科全書(shū)中文版歷程》材料三世界上最知名的百科全書(shū)、英語(yǔ)世界俗稱的ABC百科全書(shū)之一的《不列顛百科全書(shū)》，在244年之后停止發(fā)行印刷版，將全面轉(zhuǎn)向數(shù)字版。3月13日，《不列顛百科全書(shū)》編輯部在官網(wǎng)上滿懷傷感地說(shuō)：“今天我們宣布，當(dāng)存貨清空時(shí)，32卷的不列顛百科全書(shū)將不再繼續(xù)印刷?！薄幾浴缎氯A每日電訊》(2012年3月30日)(1)根據(jù)材料一，概括蘇格蘭編纂出版《不列顛百科全書(shū)》的有利條件。(2)從中美關(guān)系的角度，指出吉布尼能在1979年提出“長(zhǎng)期合作”的契機(jī)。根據(jù)材料二，概括鄧小平說(shuō)合作出版《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》(中文版)“是個(gè)好事情”的理由。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“全面轉(zhuǎn)向數(shù)字版”所反映的時(shí)代潮流。與紙質(zhì)版相比，數(shù)字版《不列顛百科全書(shū)》如何進(jìn)一步促進(jìn)文化交流與傳播？答案：