《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》聯(lián)讀 【知識(shí)精講精研】統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

必修上冊(cè)第二單元狹義——消息通訊消息報(bào)告文學(xué)廣義1人物通訊2事件通訊3工作通訊4風(fēng)貌通訊對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡短報(bào)道。運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)，真實(shí)、及時(shí)地反映社會(huì)生活事件和人物活動(dòng)。真實(shí)性時(shí)效性客觀性簡明性新聞二、文體知識(shí)人物通訊有這樣三種類型：①傳記式。其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。②特寫式。放大局部，側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。③群像式。特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)了解熟悉課文基本內(nèi)容，依據(jù)文本，填寫導(dǎo)學(xué)案。要求包含以下內(nèi)容：職業(yè)身份，典型事件、人物精神、作者情感?；顒?dòng)一：了解人物篇目人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向《喜看稻菽千重浪》袁隆平農(nóng)業(yè)科學(xué)家1.發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”雜種第一代但培育失敗核心精神：以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待失敗其他精神：勤勉實(shí)干、敏于發(fā)現(xiàn)、勇于探索、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍2.挑戰(zhàn)無優(yōu)勢(shì)論，找到水稻雄性不育植株核心精神：尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威其他精神：敢于探索、相信自我、實(shí)事求是、吃苦耐勞3.用事實(shí)反駁對(duì)雜交水稻的貶斥核心精神：實(shí)事求是其他精神：心懷百姓，不計(jì)個(gè)人得失、嚴(yán)謹(jǐn)、尊重科學(xué)，平和大度4.規(guī)劃并選育超級(jí)雜交稻核心精神：勇于擔(dān)當(dāng)，心懷天下，不斷進(jìn)取其他精神：敢于追夢(mèng)高度贊揚(yáng)袁隆平勇于創(chuàng)新、敢于突破、實(shí)事求是、不斷進(jìn)取、的勞動(dòng)品質(zhì)。篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》張秉貴百貨大樓售貨員1.用糖哄好哭鬧的孩子耐心細(xì)致、體貼入微3、熱情接待氣呼呼的女顧客和藹可親、熱情大度4.女兒得重病，仍然滿面笑容接待顧客隱忍克制、愛崗敬業(yè)5.光照顧買得多的顧客被質(zhì)問后受到觸動(dòng)善于自省、有錯(cuò)則改6.為面帶病容的顧客選糕點(diǎn)，女顧客送特產(chǎn)；回憶挨國民黨兵痞打知恩圖報(bào)、奉獻(xiàn)人民7.豐富產(chǎn)品知識(shí)，當(dāng)好顧客參謀主動(dòng)求知，愛崗敬業(yè)刻苦專研贊美他全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火精神2、給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質(zhì)作者傾向《“探界者”鐘揚(yáng)》鐘揚(yáng)植物學(xué)家科普達(dá)人援藏干部教育專家3.辭職去復(fù)旦工作，毫無怨言住毛坯房生活簡樸、不計(jì)名利4.成為援藏干部，在西藏收集植物種子心懷天下，敢為人先5.珠峰北坡采集鼠曲雪兔子不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰7.和上海自然博物館、上?？萍拣^合作，致力科普工作才華橫溢、任勞任怨認(rèn)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛8.①對(duì)轉(zhuǎn)導(dǎo)師學(xué)生的接盤與兜底②為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃③鼓勵(lì)與幫助少數(shù)民族學(xué)生有責(zé)任心、肯擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛學(xué)生、樂教善教9.超負(fù)荷工作甘于奉獻(xiàn)、珍惜時(shí)間、忘懷得失、不懈奮斗展現(xiàn)鐘揚(yáng)敢于奉獻(xiàn)，生命不息工作不止的忘我犧牲精神1、從學(xué)習(xí)無線電轉(zhuǎn)向研究植物學(xué)2、“脅迫”妻子結(jié)婚有主見、勇于追求，雷厲風(fēng)行，敢想敢做、勤奮刻苦，自信堅(jiān)定（1）袁隆平發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻，培育雜交稻，勇于建立創(chuàng)新的理論體系和實(shí)踐的途徑，體現(xiàn)了對(duì)革命性科學(xué)創(chuàng)新的引領(lǐng)；（2）張秉貴全心全意“為人民服務(wù)”，在平凡的崗位中用“一團(tuán)火”溫暖無數(shù)顧客，詮釋出勞動(dòng)模范的現(xiàn)實(shí)意義；（3）鐘揚(yáng)身兼多重身份，在他工作的每一個(gè)方面都竭盡所能，致力于“在生命的高度和廣度”上“探索邊界”，思考和踐行生命的意義。三位勞動(dòng)者共同的精神品質(zhì)是什么？愛崗敬業(yè)心懷天下無私奉獻(xiàn)刻苦鉆研艱苦奮斗勇于擔(dān)當(dāng)愛國愛民人物小結(jié)：喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平?！皳褚皇?，忠一生”的張秉貴“時(shí)代楷模”鐘陽⑤不計(jì)個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)①熱愛本職工作，敬業(yè)②有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有著崇高理想③面對(duì)困難、挑戰(zhàn)，不屈不撓④主動(dòng)探索，勇于鉆研、實(shí)踐課堂小結(jié)

三篇人物通訊，展現(xiàn)了三位當(dāng)代杰出勞動(dòng)者的風(fēng)采，他們以高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，在不同的崗位上辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造，為社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。雖然分屬于不同的領(lǐng)域，但他們的個(gè)性風(fēng)采，都成為人們心中有時(shí)代精神的勞動(dòng)模范典型。“寫了什么”，培養(yǎng)自己的篩選、歸納、概括信息的能力；“怎么寫的”，從中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等；那么，從“怎么寫的”角度出發(fā)，請(qǐng)同學(xué)們思考：這三篇新聞通訊，在行文布局上，有什么特點(diǎn)？俗話說“題好一半文”，題目擬得好，那么文章就成功了一半。請(qǐng)同學(xué)們合作探究課文三篇人物通訊的標(biāo)題有何表達(dá)效果，并簡要分析其擬題技巧?；顒?dòng)一：分析標(biāo)題正標(biāo)題①引用毛澤東的詩句，富有文學(xué)色彩；②比喻，生動(dòng)形象地突出表現(xiàn)袁隆平的成就；③“喜”字表達(dá)了對(duì)袁隆平的真摯贊嘆。副標(biāo)題點(diǎn)明文章寫作對(duì)象及其學(xué)術(shù)術(shù)地位。①比喻貼切，將張的品質(zhì)比作火，形象生動(dòng)地寫出了張秉貴飽滿的工作熱情，為人民服務(wù)的精神；②句式整齊，具有形式美。③形象生動(dòng)地寫出了揭示了文章的主要內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。①《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》②《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》俗話說“題好一半文”，題目擬得好，那么文章就成功了一半。請(qǐng)同學(xué)們合作探究課文三篇人物通訊的標(biāo)題有何表達(dá)效果，并簡要分析其擬題技巧。①點(diǎn)明寫作對(duì)象②“探界者”稱呼奇特，指探索生命高度和廣度邊界的人，吸引讀者。③暗示文本內(nèi)容——鐘揚(yáng)探界③《“探界者”鐘揚(yáng)》這一、三篇新聞通訊在行文布局上有什么特點(diǎn)？【第一、三篇】條理清晰、重點(diǎn)突出；

語句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；

形式靈動(dòng)、富于文采。特點(diǎn)曾記否，到中流擊水創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)

事實(shí)是科學(xué)家的空氣饑餓的威脅在退卻小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙。全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料?！坝⑿邸鄙倌攴N子達(dá)人科學(xué)隊(duì)長接盤導(dǎo)師生命延續(xù)閱讀三篇文章，比較分析三篇文章塑造人物手法的異同。課文同異喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚(yáng)1.選取典型事件表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)；2.正側(cè)面描寫結(jié)合；3.大量的細(xì)節(jié)描寫，如動(dòng)作、心理、神態(tài)等；①正面描寫為主；②多細(xì)節(jié)刻畫；③多處刻畫人物內(nèi)心。①側(cè)面烘托多；②多細(xì)節(jié)刻畫；③語言、動(dòng)作、心理描寫。①側(cè)面烘托多；②引用他人評(píng)價(jià)語言；③多事跡概述。篇目具體細(xì)節(jié)賞析（手法+形象+情感）例：《喜看稻菽千重浪》袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間，蹲下身子翻看著土壤?！安[起”“打量”“蹲“幾個(gè)動(dòng)詞，寫出了袁隆平工作認(rèn)真、敬業(yè)的科學(xué)精神，表達(dá)了作者的敬佩與贊美。2.細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。請(qǐng)你各找出三篇中的人物細(xì)節(jié)，品析人物精神，感知細(xì)節(jié)的魅力。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)二：細(xì)讀賞析篇目具體細(xì)節(jié)賞析二、學(xué)習(xí)活動(dòng)你看,他在柜臺(tái)里,眼、耳口、手腳、腦這6部"機(jī)器”同時(shí)開動(dòng),他抬頭售貨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要照顧的老弱病殘顧客,隨時(shí)傾聽顧客的要求和意見,不斷解答顧客的詢問,還要不停地拿糖、過磅、包包、打捆,同時(shí)用心算代替算盤。這句話運(yùn)用比喻手法、細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫),把身體部位比作機(jī)器,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了張秉貴業(yè)務(wù)熟練、精湛的特點(diǎn),不怠慢任何一位顧客，全心全意投入工作?！缎闹杏幸粓F(tuán)火，溫暖眾人心》篇目具體細(xì)節(jié)賞析二、學(xué)習(xí)活動(dòng)《探界者-鐘揚(yáng)》鐘揚(yáng)卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿，在青藏高原上刷新一個(gè)植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。運(yùn)用外貌描寫，寫出鐘揚(yáng)的簡樸以及尋找種子時(shí)的執(zhí)著，不顧個(gè)人安危1.“雜交水稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976-1991年全國累計(jì)種植雜交水稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。近幾年的年種植面積都超過1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右。”二、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)三：遣詞造句數(shù)據(jù)，真實(shí)性，說服力2.他就是勞動(dòng)模范

你瞧他抓糖，一抓一個(gè)準(zhǔn)新聞角度-遣詞造句篇目相同點(diǎn)不同點(diǎn)《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》以記敘為主，輔以抒情，議論眾多數(shù)據(jù)，引用科學(xué)著作多口語，對(duì)話多用現(xiàn)代社會(huì)的“新詞”如“達(dá)人”“奇葩”等吸引讀者新聞角度角度不同相同點(diǎn)素材1.選好新聞角度，能夠最大限度地吸引受眾，盡可能使某件事發(fā)揮出對(duì)社會(huì)的最大影響。通讀三篇人物通訊，三篇通訊選擇的新聞角度有什么異同？二、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)四：角度總覽新聞角度-素材篇目相同點(diǎn)不同點(diǎn)《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》展現(xiàn)勞動(dòng)者工作的幾個(gè)典型案例素材多是集中于袁隆平水稻研究的過程，體現(xiàn)他的敬業(yè)、不懼權(quán)威、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持真理等品質(zhì)素材多集中體現(xiàn)張秉貴在柜臺(tái)上所思所做，主要體現(xiàn)他的熱情、誠懇、體貼等服務(wù)態(tài)度材料選自鐘揚(yáng)生活工作的不同角度，從不同側(cè)面體現(xiàn)他的忘我精神、責(zé)任感、崇高理想新聞角度-主題篇目相同點(diǎn)不同點(diǎn)《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》表現(xiàn)勞動(dòng)者的精神，體現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值。袁隆平：敬業(yè)、不懼權(quán)威、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持真理等品質(zhì)；主要體現(xiàn)他的熱情、敬業(yè)、體貼，為人民服務(wù)從不同側(cè)面體現(xiàn)他的忘我、責(zé)任感、崇高理想等精神三篇人物通訊的結(jié)尾都有其獨(dú)特之處，請(qǐng)分析它們的作用？1.“袁隆平是在世界上最有影響的中國科學(xué)家之一，他正在引導(dǎo)一場新的‘綠色革命’?！?/p>

這是對(duì)袁隆平的高度評(píng)價(jià)和贊美。他做出的貢獻(xiàn)與其他優(yōu)秀的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一樣，堪稱“革命”，這場革命正由他引導(dǎo)著，向貧窮與饑餓開戰(zhàn)，并一定會(huì)取得勝利。一位路過北京的青年農(nóng)民給張秉貴寫了一首充滿激情的詩：

您那感人肺腑的事跡，

使我心中仿佛升起了一團(tuán)火。......

請(qǐng)收下我這青年社員當(dāng)徒弟，

到了那金色的季節(jié)，

在您笑迎顧客的同時(shí)，

我正坐上喜送公糧的大車！①高度概括張秉貴的精神，照應(yīng)標(biāo)題。②深化主題，表達(dá)對(duì)張秉貴的贊美之情。③增添文學(xué)色彩。2.《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》，以詩結(jié)尾，有何深意？3.如何理解《“探界者”鐘揚(yáng)》中的末段“‘任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集的種子，也會(huì)在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時(shí)，不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想。’對(duì)于生命的意義，鐘揚(yáng)這樣說”？

借鐘揚(yáng)本人的話來贊美他獻(xiàn)身科學(xué)、胸懷人類的精神。小結(jié)——人物通訊的寫法人物形象細(xì)節(jié)描寫表達(dá)方式以記敘為主，輔