第17課燃燒和滅火

第17課燃燒和滅火目標(biāo)任務(wù)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自主梳理?燃燒?燃燒的條件及實驗探究?滅火的原理及實驗探究效果檢測探究提升?環(huán)節(jié)一燃燒的條件及實驗探究?環(huán)節(jié)二滅火原理及實驗探究課堂總結(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練001目標(biāo)任務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件（新增），2.通過實驗探究認(rèn)識燃燒的條件，3.理解燃燒和滅火的原理及其在生活中的應(yīng)用，4.學(xué)習(xí)從物質(zhì)變化、能量變化、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)類型和元素守恒等視角認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，初步形成認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的系統(tǒng)思維意識（新增），5.結(jié)合實例認(rèn)識合理利用、調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要性。1.初步認(rèn)識燃燒現(xiàn)象，知道物質(zhì)燃燒的必須條件。2.了解滅火的原理，學(xué)會常見的滅火方法。3.能利用物質(zhì)燃燒的條件解釋日常生活中的現(xiàn)象。4.通過對燃燒條件、滅火原理等的探究活動，進(jìn)一步認(rèn)識與體驗科學(xué)探究的過程。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自主梳理一、燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。二、燃燒必須同時滿足三個條件：（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）可燃物要與氧氣接觸；（3）可燃物的溫度要達(dá)到著火點。著火點：可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度，是可燃物本身的性質(zhì)，不會（填會或不會）隨外界溫度的改變而改變。對比分析下表中的三個小實驗。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論實驗1分別將蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精燈上加熱片刻蘸酒精的棉花立即燒起來，而蘸水的小棉花球不會燃燒燃燒需要物質(zhì)具有可燃性實驗2用透明的玻璃杯罩住燃燒的小蠟燭，觀察小蠟燭燃燒情況蠟燭火焰逐漸變暗，最后熄滅燃燒需要物質(zhì)與氧氣接觸實驗3將一根小木條和一小塊煤置于同一酒精燈上加熱小木條很容易燒起來，而小煤球很難燃燒起來燃燒需要溫度達(dá)到著火點三、滅火原理：①清除可燃物或使可燃物與火源隔離；②使可燃物隔絕氧氣（或助燃性的物質(zhì)）；

③使可燃物的溫度降到著火點以下。2.根據(jù)滅火的原理，滅火過程中可以采用的方法有：

(1)隔離可燃物。如森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶，使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離（原理①）；（2）可燃物隔絕空氣或氧氣。如廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以滅火（原理②）；

（3）用水使燃燒物冷卻降溫。如房屋火災(zāi)時，噴射大量的水滅火（原理③）；

（4）向火災(zāi)現(xiàn)場灑干冰（原理②③）。

效果檢測1.將棉手帕放入60%左右的酒精中浸濕，用坩堝鉗夾住點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是()A．棉手帕不是可燃物，不能燃燒B．棉手帕接觸不到氧氣，不能燃燒C．被酒精浸濕后，棉手帕的著火點升高了D．酒精中的水蒸發(fā)使溫度達(dá)不到棉手帕的著火點【答案】D【詳解】A、用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是手帕不可燃，故選項說法錯誤。B、用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是接觸不到氧氣，棉手帕不會燃燒，故選項說法錯誤。C、用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是棉手帕被酒精浸濕、導(dǎo)致著火點升高，著火點是一個定值，不會被升高，故選項說法錯誤。D、用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使溫度低于手帕的著火點，故選項說法正確。故選：D。2.對比實驗是科學(xué)探究的重要方法。利用如圖實驗探究燃燒的條件，當(dāng)溫度升高至60℃過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升高至260℃過程中，又僅③開始燃燒。下列分析不正確的是（）A．①燃燒可證明白磷是可燃物B．對比③④可知無煙煤的著火點比紅磷的高C．對比①②可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸D．對比①③可知燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點【答案】C【詳解】A、利用如圖實驗探究燃燒的條件，當(dāng)溫度升高至60℃過程中，僅①燃燒；①燃燒可證明白磷是可燃物，分析正確，不符合題意；B、繼續(xù)升高至260℃過程中，又僅③燃燒，因此對比③④可知無煙煤的著火點比紅磷的高，分析正確，不符合題意；C、①與②中存在兩個變量，無可比性。對比②③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸，分析錯誤，符合題意；D、①中白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，白磷燃燒，③中紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點，紅磷不發(fā)生燃燒，對比①③可知燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點，分析正確，不符合題意；故選：C。3．已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。如圖實驗，三支試管里面充滿氮氣，初始溫度25℃，升溫至60℃后，用注射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說法有誤的是（）A．只有②中有燃燒現(xiàn)象 B．由①②現(xiàn)象說明可燃物達(dá)著火點未必燃燒 C．若繼續(xù)水浴升溫，則③中一定會燃燒 D．該實驗?zāi)芸偨Y(jié)出燃燒的條件【答案】C【解析】A、①中白磷溫度達(dá)到了著火點，但沒有與氧氣接觸，所以①中白磷不燃燒；實驗②中白磷溫度達(dá)到了著火點，且和氧氣接觸，發(fā)生燃燒，③中紅磷沒有達(dá)到著火點，不能燃燒，故A正確；B、由①②現(xiàn)象說明可燃物達(dá)著火點未必燃燒，還需要與氧氣接觸，故B正確；C、水浴溫度最高為100℃，達(dá)不到紅磷的著火點（240℃），若繼續(xù)水浴升溫，則③中也不會燃燒，故C錯誤；D、由①和②可得出燃燒需要與氧氣接觸，由②和③可得出燃燒需要溫度達(dá)到著火點，故D正確。故選：C。4．撲滅油鍋著火的有效方法之一是迅速蓋嚴(yán)鍋蓋。該滅火方法的原理是（）A．撤離可燃物 B．隔絕氧氣 C．降溫至著火點以下 D．以上都有【答案】B【解析】炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，利用了隔絕氧氣滅火，故選：B。5．森林滅火的有效方法之一是在大火蔓延路線的前方清理出一片空地，火會逐漸熄滅，該滅火方法的原理是（）A．隔離空氣 B．隔離可燃物 C．降低溫度至可燃物的著火點以下 D．隔離氧氣【答案】B【解析】森林滅火有效方法之一，是在大火蔓延路線的前方清理出一片空地，火會逐漸熄滅，該方法利用的滅火原理是清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。故選：B。6.下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：(1)儀器①的名稱為_________________。(2)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____________________。(3)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是_________________，若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____________。(4)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示，下列說法錯誤的是_______(填序號)。A．蠟燭燃燒需要氧氣B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%【答案】酒精燈可燃物乒乓球碎片低D【詳解】（l）酒精燈；（2）酒精是可燃物，水不是可燃物。故由此得出燃燒的條件之一是：可燃物；（3）乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點低，故實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉低；（4）A．蠟燭燃燒需要氧氣，正確；由圖可知B、C正確；D．蠟燭熄滅后，密閉容器中氣體主要成分是氮氣，故錯誤。因此本題選D。003探究提升?環(huán)節(jié)一燃燒的條件問題探究1一、燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。要點詮釋：燃燒一定會發(fā)光、放熱，但是發(fā)光、放熱得反應(yīng)不一定是燃燒，如燈泡通電后也會發(fā)光、放熱。二、燃燒的條件探究實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①銅片上的白磷燃燒②銅片上的紅磷不燃燒③熱水中的白磷不燃燒④熱水中的白磷通入氧氣后燃燒①②→燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點①③或③④→燃燒需要氧氣歸納燃燒條件：1.可燃物2.可燃物與氧氣（或空氣）接觸3.達(dá)到燃燒所需的最低溫度（著火點）要點詮釋：①燃燒要發(fā)生必須同時具備三個條件，缺一不可。②著火點是物質(zhì)本身的一種固有屬性，一般不隨外界條件的改變而改變。而且對于不同的可燃物來說燃點一般是不同的。常見物質(zhì)的著火點物質(zhì)白磷紅磷木材木炭無煙煤著火點/℃40240250~330320~370700~750要點歸納典例精講【典例1】（2023年安徽省中考）某同學(xué)用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說法錯誤的是A．實驗室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室可通過加熱KMnO4制取O2，故A說法正確；B、可燃物燃燒的條件是：溫度達(dá)到可燃物的著火點，與氧氣接觸。圖示中白磷在60℃的熱水中，通入氧氣前，白磷不燃燒，通入O2后，白磷燃燒，通過對比說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，并不是只需要氧氣，故B說法錯誤；C、白磷和紅磷都在60℃的熱水中，通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低，故C說法正確；D、白磷能在空氣中自燃，實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔絕氧氣（或空氣），故D說法正確；故選B?！镜淅?】（2023年四川省內(nèi)江市第六中學(xué)一模）如圖是探究燃燒條件的微型實驗裝置。進(jìn)行實驗時，先通入N2點燃酒精燈，紅磷不燃燒，再改通入O2紅磷燃燒。（1）通入N2和O2的現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒的條件之一是___________。（2）下列滅火方法或操作的原理與上述結(jié)論有關(guān)的是___________。A.釜底抽薪 B.油鍋著火時，蓋上鍋蓋滅火 C.水滅火【答案】（1）與氧氣接觸（2）B【解析】（1）實驗時，先通入N2點燃酒精燈，紅磷不燃燒，再改通入O2紅磷燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸，故填：與氧氣接觸。（2）A、釜底抽薪是應(yīng)用了撤離可燃物的滅火方法，與上述結(jié)論無關(guān)，故A不符合題意；B、油鍋著火時，蓋上鍋蓋滅火應(yīng)用了隔離空氣或氧氣的滅火方法，與上述結(jié)論有關(guān)，故B符合題意；C、水滅火應(yīng)用了降溫到可燃物著火點以下的滅火方法，與上述結(jié)論無關(guān)，故C不符合題意。故填：B。【典例3】（河北省保定市曲陽縣20222023上學(xué)期期末）某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：【知識回憶】（1）可燃物燃燒的必備條件是______、______。【交流討論】（2）改進(jìn)后的裝置II（如圖II）與圖I相比，其優(yōu)點是______。欲使圖II中的紅磷著火，可將試管從水中取出并______后才能對試管加熱。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖III所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是______?！揪C合應(yīng)用】（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。該反應(yīng)是______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)?！局R運(yùn)用】小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。（5）以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗1______；實驗2______。【答案】（1）①.與氧氣接觸或與空氣接觸②.溫度達(dá)到可燃物的著火點（2）①.減少污染或環(huán)保②.擦干（3）氧氣或空氣（4）①.②.放熱（5）①.降低溫度到可燃物著火點以下②.隔絕氧氣或隔絕空氣【解析】（1）可燃物燃燒的必備條件是與氧氣（或空氣）接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點，故填：與氧氣接觸或與空氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點；（2）圖II是在密閉的裝置內(nèi)進(jìn)行實驗，與圖I相比，能夠減少白磷燃燒產(chǎn)生的有害物質(zhì)對空氣的污染，更環(huán)保；將試管從水中取出并擦干后才能對試管加熱，防止外壁有水，受熱不均勻?qū)е略嚬苷?，故填：減少污染或環(huán)保；擦干；（3）溫度達(dá)到白磷的著火點時，遇到氧氣或空氣時，白磷會燃燒起來，大試管所裝氣體可能是氧氣或空氣，故填：氧氣或空氣；（4）鉀與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氫氣能燃燒，說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故填：；放熱；（5）實驗1中吹滅蠟燭主要是由于空氣流動帶走熱量，能使溫度降低到蠟燭的著火點以下，從而熄滅蠟燭；實驗2中用容器罩上蠟燭時，容器中的氧氣不斷減少，隔絕空氣，使蠟燭熄滅，故填：降低溫度到可燃物著火點以下；隔絕氧氣或隔絕空氣。?環(huán)節(jié)二探究滅火的原理問題探究2滅火原理實驗操作現(xiàn)象原理分析蠟燭慢慢熄滅隔絕氧氣（空氣），清除可燃物，火焰熄滅蠟燭燃燒不改變條件，蠟燭依然燃燒有氣體產(chǎn)生，蠟燭熄滅碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2使氣體充滿燒杯隔絕空氣，火焰熄滅滅火原理歸納1.清除或隔離可燃物。2.隔絕氧氣或空氣。3.使溫度降到著火點以下。要點詮釋：1.滅火原理實際就是破壞任一個燃燒的條件即可。不是所有的火災(zāi)都能用水來滅火。不同的物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)，其滅火的方法不盡相同，如家用電器著火、森林火災(zāi)、檔案室火災(zāi)等與普通火災(zāi)滅火方法不同，應(yīng)根據(jù)實際情況具體分析。2.降低溫度不是降低著火點，著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般情況下是不會改變的。要點歸納典例精講【典例1】（2023年重慶市中考B卷）2022年重慶北碚縉云山發(fā)生特大山火，人們利用化學(xué)原理并采用多種方式滅火。下列說法不正確的是A．植被茂密是大火旺盛的原因之一 B．高溫少雨是大火難以撲滅的原因之一C．細(xì)沙滅火的原理是清除了可燃物 D．用水噴淋降低了可燃物周邊的溫度【答案】C【詳解】A、植被茂密，可燃物多使大火旺盛，故A正確；B、高溫少雨不利于火的撲滅，故B正確；C、細(xì)沙滅火的原理是隔絕氧氣，故C錯誤；D、用水噴淋可以降低可燃物周邊的溫度，故D正確。故選C?！镜淅?】（2023廣西中考真題）學(xué)生承擔(dān)家務(wù)是勞動教育的方式之一。下列家務(wù)勞動的過程中，利用降低溫度到著火點以下來滅火的原理的是（）A．用水澆滅家庭聚會的篝火 B．旋轉(zhuǎn)燃?xì)鉅t開關(guān)熄滅爐火C．蓋上鍋蓋熄滅鍋中的油火 D．移除爐灶內(nèi)木柴熄滅灶火【答案】A【解析】A、用水澆滅家庭聚會的篝火，水可使可燃物的溫度將至其著火點以下，從而達(dá)到滅火的目的，故選項A符合題意；B、旋轉(zhuǎn)燃?xì)鉅t開關(guān)熄滅爐火，清楚了可燃物，從而達(dá)到滅火的目的，故選項B不符合題意；C、蓋上鍋蓋熄滅鍋中的油火，隔絕了氧氣（或空氣），從而達(dá)到滅火的目的，故選項C不符合題意；D、移除爐灶內(nèi)木柴熄滅灶火，清除了可燃物，從而達(dá)到滅火的目的，故選項D不符合題意；故選：A?！镜淅?】（2023山西統(tǒng)考中考真題）同學(xué)們學(xué)習(xí)了燃燒與滅火后，在實驗室設(shè)計并完成了如下實驗，以探究滅火的原理。實驗方法：點燃3支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一個燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個燒杯中，然后向一個燒杯中加入適量碳酸鈉和鹽酸。(1)實驗原理：Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)實驗現(xiàn)象：Ⅱ中蠟燭正常燃燒，Ⅰ和Ⅲ中蠟燭熄滅，Ⅲ中的現(xiàn)象還有。(3)實驗后，接下來必須要做的事情是，完善實驗報告，離開實驗室。(4)問題與交流：Ⅲ中的操作，可能造成的結(jié)果是。【答案】(1)；(2)產(chǎn)生大量氣泡；(3)整理洗滌儀器(合理即可)；(4)鹽酸灑出/Ⅲ中蠟燭沒熄滅(合理即可)【解析】（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)能生成大量的二氧化碳，二氧化碳能使燃燒的蠟燭熄滅；（3）結(jié)束實驗后，將殘余物倒入水池中，用清水洗滌儀器；整理實驗臺，報告老師后離開實驗室；（4）向燒杯中傾倒液體時，試劑瓶口未緊靠燒杯口，可能造成的后果是鹽酸灑出或Ⅲ中蠟燭沒熄滅。004課堂總結(jié)0505強(qiáng)化訓(xùn)練1．（2023年四川省成都市中考）有關(guān)燃燒條件的實驗探究（白磷、紅磷的著火點分別是和）如圖。下列說法正確的是A．①②處說明燃燒需要可燃物 B．③④處說明燃燒需要氧氣C．①③處說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點 D．①④處燃燒時都能有效避免空氣污染【答案】B【詳解】A、紅磷和白磷都是可燃物，①處白磷燃燒，②處紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，故A錯誤；B、③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃燒，④處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，由此說明燃燒需要氧氣，故B正確；C、①處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃燒，由此說明燃燒需要氧氣，故C錯誤；D、①處的白磷燃燒時產(chǎn)生的五氧化二磷逸散到空氣中，會造成空氣污染，故D錯誤。故選B。2.（2023江蘇連云港市一模）用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。下列說法中不正確的是A.銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點B.能驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒C.80℃熱水的作用是提供熱量并隔絕空氣D.白磷燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成黑色固體【答案】D【詳解】A、銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點，且與氧氣接觸，可以燃燒，銅片上的紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點，不能燃燒，故銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點，故A說法正確；B、銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點，且與氧氣接觸，可以燃燒，熱水中的白磷溫度達(dá)到著火點，沒有與氧氣接觸，不能燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故B說法正確；C80℃熱水的作用是提供熱量和使水中的白磷隔絕空氣，故C說法正確；D、白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，生成白色固體，故D說法錯誤；故選D。3．（2023年安徽省中考）某同學(xué)用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說法錯誤的是A．實驗室可通過加熱制取B．通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C．通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室可通過加熱KMnO4制取O2，故A說法正確；B、可燃物燃燒的條件是：溫度達(dá)到可燃物的著火點，與氧氣接觸。圖示中白磷在60℃的熱水中，通入氧氣前，白磷不燃燒，通入O2后，白磷燃燒，通過對比說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，并不是只需要氧氣，故B說法錯誤；C、白磷和紅磷都在60℃的熱水中，通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低，故C說法正確；D、白磷能在空氣中自燃，實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔絕氧氣（或空氣），故D說法正確；故選B。4．（2023·廣東深圳·模擬預(yù)測）某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件并測定空氣中氧氣含量，加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)白磷燃紅磷不燃燒；待白磷停止燃燒且裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列有關(guān)該實驗的說法不正確的是A．本實驗利用了銅絲的導(dǎo)熱性B．由上述實驗可知燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點C．若操作無誤，量筒中減少的水的體積即為白磷燃燒消耗氧氣的體積D．實驗中所用白磷的量不會影響空氣中氧氣含量的測定結(jié)果【答案】D【詳解】A、銅絲導(dǎo)熱可以點燃白磷，正確；B、紅磷燃燒、白磷不燃燒說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，正確；C、白磷燃燒消耗氧氣，會使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，將量筒中水倒吸入集氣瓶，量筒中減少的水的體積即為白磷燃燒消耗氧氣的體積，正確；D、白磷需要過量，充分消耗集氣瓶中氧氣，否則會使結(jié)果偏小，錯誤。故選：D。5．（2023·遼寧盤錦·校聯(lián)考二模）某小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量，向燒杯中滴加水后白磷燃燒(注射器預(yù)裝50mL水，導(dǎo)管內(nèi)的空氣體積忽略不計)。下列有關(guān)該實驗的說法不正確的是A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．生石灰的作用是與水反應(yīng)提供熱量，達(dá)到白磷的著火點C．若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，打開彈簧夾后，理論上注射器的活塞停留在30mL附近D．實驗中白磷需足量，否則測定結(jié)果偏小【答案】C【詳解】A、白磷燃燒會產(chǎn)生大量的白煙，故說法正確；B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣的反應(yīng)中放出大量的熱，用膠頭滴管向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，達(dá)到白磷的著火點，故說法正確；C、氧氣約占空氣體積的五分之一，若試管內(nèi)凈容積為50mL，則其中氧氣約10mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，故說法錯誤；D、實驗時白磷一定過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉，否則測定結(jié)果偏小，故說法正確。故選C。6.（2023海南中考二模）為探究可燃物的燃燒條件，興趣小組進(jìn)行了如圖所示裝置的實驗。下列說法正確的是A.錐形瓶中的白磷燃燒，紅磷也能燃燒B.70℃熱水的作用只是為錐形瓶提供熱量C.由物質(zhì)A與物質(zhì)C可以說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點D.由物質(zhì)C與物質(zhì)B可說明燃燒需要氧氣【答案】C【詳解】A、錐形瓶中白磷與氧氣接觸，且溫度達(dá)到了著火點，燃燒，紅磷與氧氣接觸，但是溫度沒有達(dá)到著火點，不能燃燒，不符合題意；B、錐形瓶中白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，此時熱水的作用是提供熱量，錐形瓶中白磷燃燒，水底白磷不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，此時熱水的作用是隔絕氧氣，不符合題意；C、白磷A與氧氣接觸，且溫度達(dá)到了著火點，燃燒，紅磷C與氧氣接觸，但是溫度沒有達(dá)到著火點，不能燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，符合題意；D、白磷B溫度達(dá)到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，紅磷C與氧氣接觸，但是溫度沒有達(dá)到著火點，不燃燒，無法說明燃燒需要氧氣，不符合題意。故選C。7．（2023年重慶市中考B卷）2022年重慶北碚縉云山發(fā)生特大山火，人們利用化學(xué)原理并采用多種方式滅火。下列說法不正確的是A．植被茂密是大火旺盛的原因之一 B．高溫少雨是大火難以撲滅的原因之一C．細(xì)沙滅火的原理是清除了可燃物 D．用水噴淋降低了可燃物周邊的溫度【答案】C【詳解】A、植被茂密，可燃物多使大火旺盛，故A正確；B、高溫少雨不利于火的撲滅，故B正確；C、細(xì)沙滅火的原理是隔絕氧氣，故C錯誤；D、用水噴淋可以降低可燃物周邊的溫度，故D正確。故選C。8．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考二模）火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步。下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析中，合理的是A．圖1中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動B．圖2中將煤塊制成蜂窩煤，目的是增大煤與空氣的接觸面積C．圖3中燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅的順序為，蠟燭由上而下依次熄滅D．四4中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點【答案】B【詳解】A、金屬具有導(dǎo)熱性，是熱的良導(dǎo)體，當(dāng)金屬絲制成的線圈罩在蠟燭火焰上，金屬絲由于吸熱，致使燃燒產(chǎn)生的熱量被快速傳遞，溫度降到蠟燭的著火點以下，從而使蠟燭火焰熄滅，故A錯誤，不符合題意；B、煤做成蜂窩狀，增大了煤與空氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，故B正確，符合題意；C、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大，故蠟燭由下而上依次熄滅，故C錯誤，不符合題意；D、物質(zhì)的著火點是不會變的，火柴頭斜向下時更容易燃燒原因是：當(dāng)火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點，所以更容易持續(xù)燃燒。而火柴頭向上時，燃燒產(chǎn)生的熱量隨熱空氣上升，不能給火柴梗加熱，火柴梗達(dá)不到其著火點，容易熄滅，故D錯誤，不符合題意。故選：B。9.（2023四川自貢市富順學(xué)區(qū)一模）據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是滅火實例滅火原理A住宅失火時，消防員用水滅火降低可燃物的著火點B酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離A.A B.B C.C D.D【答案】A【詳解】A.住宅失火時，消防隊員用水滅火是將環(huán)境溫度降低到可燃物著火點以下，而達(dá)到滅火的目的，著火點是物質(zhì)本身固有的屬性，不能改變，故A選項錯誤；B.酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅，可以隔絕空氣或氧氣，而達(dá)到滅火的目的，故B選項正確；C.炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅，是利用隔絕空氣或氧氣的方法達(dá)到滅火的目的，故C正確；D.撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶，是利用可燃物與火源隔離的方法達(dá)到滅火的目的，故D正確.故選A．10.（2023年遼寧省撫順、本溪、遼陽中考）取一張光滑的厚紙，做成一個如圖所示的小紙鍋，用紙鍋盛水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，其主要原因是A.紙的著火點變低 B.水隔絕了氧氣C.溫度低于紙的著火點 D.紙鍋與氧氣的接觸面積太小【答案】C【詳解】水在沸騰過程中，盡管繼續(xù)吸熱，但溫度總保持在沸點不變，而紙盒沒有燃燒，說明水沸騰時的溫度沒有達(dá)到紙燃燒時的溫度，即水的沸點低于紙的著火點；故選C。11.（2023江蘇無錫市濱湖區(qū)模擬）小東同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行可燃物燃燒所需條件的探究。實驗過程中向右緩慢推動注射器活塞后發(fā)現(xiàn)白磷燃燒。下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是A.注射器中氧氣可以換成空氣B.細(xì)沙可以阻止白磷隨水流動C.氣球可以緩沖管內(nèi)氣壓D.實驗證明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點【答案】D【詳解】A、空氣中含有氧氣，能夠支持白磷燃燒，可以代替氧氣，A正確；B、細(xì)沙能夠保證在推動注射器的時候白磷不隨水移動，影響實驗，B正確；C、氣球能夠緩解裝置內(nèi)氣體受熱膨脹和消耗收縮導(dǎo)致的壓強(qiáng)變化，C正確；D、實驗前后的變量是白磷是否與氧氣接觸，能證明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，D錯誤。故選：D。12.（2023年河南省中考）探究可燃物燃燒條件的實驗裝置如圖所示。（1）薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此說明可燃物燃燒需要什么條件？（2）熱水中的白磷沒有燃燒，寫出一種能使其燃燒的方法?！敬鸢浮浚?）薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點。（2）欲使白磷在水中燃燒，可以通過導(dǎo)管向白磷處輸送氧氣，這樣白磷就能夠燃燒起來?！窘馕觥浚?）可燃物燃燒需要滿足兩個條件，溫度要達(dá)到著火點和與具有助燃性的氣體接觸；薄銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明溫度達(dá)到可燃物的著火點。（2）80℃時，雖然溫度達(dá)到了白磷的著火點，但是白磷沒有與氧氣接觸，所以白磷不燃燒；欲使白磷在水中燃燒，可以通過導(dǎo)管向白磷處輸送氧氣，這樣白磷就能夠燃燒起來。13.（2023廣東東莞市外國語學(xué)校一模）悉尼奧運(yùn)會，生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒，創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實現(xiàn)了火炬的水下傳遞（如圖）。（1）物質(zhì)燃燒的三個條件是：①需要氧氣；②______________；③______________。（2）分析火炬在水中燃燒的情況，請回答：①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________。②生活中水能滅火的原理是_____________________________。（3）點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒得到氧化鎂和一種黑色固體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。說明燃燒不一定需要_________________________。【答案】①.可燃物②.達(dá)到燃燒所需的最低溫度（溫度達(dá)到著火點）③.④.降低溫度到可燃物的著火點以下⑤.⑥.氧氣【詳解】(1)物質(zhì)燃燒的三個條件是物質(zhì)本身是可燃物，與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點。（2）①鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式為。②水能滅火的原理是水汽化吸熱，可以降低溫度，使溫度到可燃物的著火點以下。破壞燃燒條件，從而滅火。（3）鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒得到氧化鎂和一種黑色固體，根據(jù)質(zhì)量守恒可知黑色固體為碳。所以化學(xué)方程式為：。在二氧化碳中燃燒，不與氧氣接觸。說明燃燒不一定需要氧氣。14.（2023河南鄭州市金沙區(qū)河南實驗中學(xué)二模）周末時，蕭同學(xué)和家人一起踏青、燒烤。（1）他們使用了如圖的迷你燃?xì)鉅t，其中的燃料是天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式_______。（2）燒烤時，為使木柴燃燒更旺，可將木柴架空，寫出其中蘊(yùn)含的化學(xué)知識：_______。（3）離開時，他們用沙土覆蓋在余火和灰燼上以防引起火災(zāi)，寫出利用的滅火原理：_______?！敬鸢浮浚?）（2）可增大木柴和氧氣間的接觸面積（3）隔絕氧氣（或空氣）【解析】（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）將木柴架空可增大木柴和氧氣間的接觸面積，使木柴燃燒更旺，更充分。（3）沙土覆蓋在余火和灰燼上，可以使可燃物與氧氣（或空氣）隔絕，從而防引起火災(zāi)。15．（2023年四川省自貢市中考）某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。(2)②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)_____(填“增大”、“不變”或“減小”)。(3)對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是_____。(4)圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復(fù)燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是_____?！敬鸢浮?1)(2)增大(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(4)與氧氣（或空氣）接觸【詳解】（1）白磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）②中白磷劇烈燃燒時，放出大量的熱，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大；（3）①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大，對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點；（4）圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復(fù)燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是與氧氣（或空氣）接觸。16.（甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣20222023上學(xué)期期末）某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題展開相關(guān)活動。請你參與完成(白磷的著火點為40°C)。（1）按照圖一裝置實驗，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒，對此你得到的結(jié)論是：_________。（2）按照圖一裝置實驗，發(fā)現(xiàn)銅片上白磷迅速燃燒，而燒杯底部的白磷不燃燒，對此你得到的結(jié)論是：________。（3）小明將一個裝有某氣體的大試管伸入燒杯底部的白磷，如圖二所示，觀察到白磷在水底劇烈燃燒，則試管內(nèi)的氣體是_______。（4）圖二“水底燃燒”的奇觀告訴我們，滅火時應(yīng)選擇合適的方法。下列處理方式正確的是______。A.油鍋著火：用鍋蓋蓋滅 B.電器著火：泡沫滅火器滅火C.室內(nèi)起火：打開門窗 D.圖書起火：二氧化碳滅火器【答案】（1）燃燒需要溫度達(dá)到著火點（2）可燃物與氧氣或空氣接觸（3）氧氣或O2（4）AD【解析】（1）圖一裝置實驗，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，白磷迅速燃燒，而紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到著火點，紅磷不燃燒，由此得出燃燒需要溫度達(dá)到著火點，故填：燃燒需要溫度達(dá)到著火點；（2）圖一裝置實驗，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，白磷迅速燃燒，而燒杯底部的白磷未與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點，白磷不燃燒，由此得出燃燒的條件是可燃物與氧氣或空氣接觸，故填：可燃物與氧氣或空氣接觸；（3）燃燒需要有可燃物、與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點，此時有熱水和可燃物磷，因此需要氧氣，所以試管內(nèi)收集的氣體為氧氣，故填：氧氣或O2；（4）A、油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣或氧氣，達(dá)到滅火的目的，故選項處理方式正確；B、電器著火，不能泡沫滅火器滅火，防止發(fā)生觸電，應(yīng)先切斷電源，然后進(jìn)行滅火，故選項處理方式不正確；C、室內(nèi)起火，立即開窗通風(fēng)，會加速空氣流通，增加氧氣含量，使火燃燒的更旺，故選項處理方式不正確；D、圖書起火，用液態(tài)二氧化碳撲滅，不會因留下痕跡，而損壞圖書，故選項處理方式正確。故選AD。17.（廣東省梅州市東山學(xué)校20222023上學(xué)期期末）某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)探究“燃燒的條件”實驗后，對書上的實驗進(jìn)行了改進(jìn)，實驗裝置如下圖，利用如圖微型裝置探究燃燒的條件(整套裝置氣密性良好)?！静殚嗁Y料】白磷的著火點為40℃，而紅磷的著火點為240℃。酒精燈微熱不超過80℃。【進(jìn)行探究】（1）實驗步驟①：擠壓右邊滴管并微熱燃燒管，實驗現(xiàn)象是______________，請寫出該步驟中雙球管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。實驗步驟②：保持燃燒管微熱，__________________，燃燒的白磷熄滅。【分析與討論】（2）步驟①說明燃燒的條件之一為__________________。（3）步驟②說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_________________。（4）下列滅火方法與該步驟中滅火原理相同的是(填字母)。A.用扇子扇滅蠟燭火焰B.油鍋著火時蓋上鍋蓋滅火C.用一小盆水潑滅炭火【拓展探究與應(yīng)用】實驗步驟：①在燃燒管中僅加入鎂條，擠壓右邊滴管并引燃，鎂條燃燒。②擠壓左邊滴管，一段時間后，鎂條仍能繼續(xù)燃燒。（5）請通過這一現(xiàn)象談?wù)勀銓θ紵龡l件的新認(rèn)識：燃燒____________(填“一定”或“不一定”)需要氧氣。（6）金屬鎂著火時，_______________(填“能”或“不能”)用二氧化碳滅火?！敬鸢浮浚?）①.白磷燃燒，而紅磷不燃燒②.③.擠壓左邊滴管（2）燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點（3）不燃燒，也不支持燃燒（4）B（5）不一定（6）不能【解析】（1）擠壓右滴管并微熱燃燒管，過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，雖然白磷與紅磷都與氧氣接觸，但白磷的著火點低，所以白磷燃燒，而紅磷著火點高，所以不燃燒，故實驗現(xiàn)象是：白磷燃燒，而紅磷不燃燒；該步驟中在雙球管內(nèi)反應(yīng)物是過氧化氫，催化劑是二氧化錳，生成物是水和氧氣，故化學(xué)方程式是化學(xué)方程式為；保持燃燒管微熱，擠壓左邊滴管，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，燃燒的白磷熄滅，說明CO2的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，也不支持燃燒，故填：擠壓左邊滴管；（2）白磷燃燒而紅磷不燃燒，都有可燃物，都接觸氧氣，但是由于著火點不同，所以現(xiàn)象不同，由此步驟①可說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點；（3）步驟②燃燒的白磷熄滅，是因為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)致的，故說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，也不支持燃燒；（4）下列滅火方法與該步驟中滅火原理是二氧化碳使可燃物與氧氣隔絕，則A、用扇子扇滅蠟燭火焰是降低溫度到可燃物著火點以下，故選項錯誤；B、油鍋著火時蓋上鋼蓋滅火，是使可燃物與氧氣隔絕，故選項正確；C、用一小盆水潑滅炭火，是降低溫度到可燃物著火點以下，故選項錯誤；故選B。（5）燃燒管中僅加入鎂條，擠壓右滴管產(chǎn)生氧氣，并引燃，反應(yīng)現(xiàn)象是：雙球管右邊中產(chǎn)生氣泡，燃燒管中鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體；再擠壓左滴管后，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，鎂條仍能繼續(xù)燃燒，說明鎂條能在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)燃燒，故燃燒條件的新認(rèn)識：燃燒不一定需要氧氣；（6）由實驗可知，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，故說明金屬鎂著火時，不能用二氧化碳滅火。18.（遼寧省沈陽市沈北新區(qū)20222023上