9.3溶液的濃度(第1課時配制一定溶質質量分數(shù)的溶液)學案-九年級化學人教版下冊_第1頁
9.3溶液的濃度(第1課時配制一定溶質質量分數(shù)的溶液)學案-九年級化學人教版下冊_第2頁
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文檔簡介

第九單元溶液課題3溶液的濃度第1課時配制一定溶質質量分數(shù)的溶液學習目標:1.熟練掌握配制一定溶質質量分數(shù)的溶液的方法,知道配制溶質質量分數(shù)分幾步、要用到哪些儀器,明確配制過程中的步驟,注意事項。2.自主學習、合作探究,讓學生在實驗探究中形成和建立初步概念,培養(yǎng)學生分析問題的能力,通過討論和探究實驗,學會配制溶質質量分數(shù)的一定的溶液。3.積極投入全力以赴享受學習的過程,體會進步的快樂;培養(yǎng)具體問題具體分析的能力重點:配制一定溶質質量分數(shù)的溶液的方法,配制的步驟,用到的儀器難點:配制一定溶質質量分數(shù)的溶液的方法同步診斷學習建議:完成課后訓練案需定時訓練,時間不超過25分鐘。獨立完成,不要討論交流。全部做完后再參考答案查找問題。一、基礎訓練題把最簡單的事情做好就叫不簡單!1.實驗室用氯化鉀固體配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鉀溶液時,下列儀器中不需用到的是() A、漏斗 B、燒杯 C、量筒 D、托盤天平答案:A2.(改編題)燒杯是實驗常用儀器,下述實驗中要使用燒杯的是:①用固體溶質配制一定質量分數(shù)的溶液,②用高錳酸鉀制氧氣,③稀釋濃硫酸() A、①② B、①③ C、②③ D、①②③答案:B3.(經典好題)要配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作中正確的是() A、將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量 B、量取90ml水時,俯視讀數(shù) C、為加快固體溶解,用溫度計攪拌溶液 D、將配好的溶液倒入細口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標簽答案:D4.(新情景題)某同學在實驗室配制溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,結果所得溶液中溶質氫氧化鈉的質量分數(shù)為10.8%,請你幫助分析一下可能的原因是()A、氫氧化鈉固體保存不當,已潮解變質 B、用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,藥品與砝碼位置放反了C、用托盤天平稱量氫氧化鈉時,沒有放在玻璃皿中稱量 D、用量筒量取水時,俯視水面刻度讀數(shù)答案:D5.(圖像圖表題)配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,下列操作中有錯誤的是()A、取出NaCl B、稱量NaClC、量取水 D、溶解NaCl答案:C二、綜合訓練題挑戰(zhàn)高手,我能行!6.(圖像圖表題)現(xiàn)配制溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液100g,下列操作錯誤的圖示是() A、 B、 C、 D、答案:A點撥:取用固體要用到藥匙,切不可用手拿,取用液體用到量筒,7、將含有少量泥砂的粗鹽提純,并用制得的精鹽配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液.下列說法錯誤的是()A、可用熱水加速粗鹽的溶解 B、蒸發(fā)濾液時,要不斷用玻璃棒攪動蒸發(fā)皿中的液體C、配制氯化鈉溶液的實驗過程需要經過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽等操作步驟 D、這個實驗過程中,必備的玻璃儀器有:燒杯、量筒、試管、玻璃棒、漏斗等答案:D8.(圖像圖表題)將一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋,下列圖象符合溶液中溶質質量變化規(guī)律的是()A、 B、C、 D、答案:B點撥:認真審題,題目要求溶質質量隨加水量的變化,可知答案選B。若是溶質的質量分數(shù)則應呈現(xiàn)遞減的趨勢。100g溶質質量分數(shù)為6%的氫氧化鈉溶液(水的密度近似看作1g/cm3),下列操作正確的是()A、將氫氧化鈉固體置于濾紙上稱量 B、俯視量筒刻度讀出所取水的體積C、將氫氧化鈉固體置于托盤天平的右盤、砝碼置于左盤稱量 D、將94mL水倒入盛有6g氫氧化鈉固體的燒杯中攪拌溶解答案:D三、拓展訓練題戰(zhàn)勝自我,成就自我!10.(圖像圖表題)下圖是配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的相關操作過程示意圖:①②③④⑤試回答:(1)配制該氯化鈉溶液的正確的操作順序是()A.④⑤①②③

B.①②③④⑤

C.③④①②⑤

D.②①④③⑤(1)⑤操作中應稱量氯化鈉的質量是g。放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是。(2)②操作應選用mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的處保持水平。(3)③操作的作用是。答案:(1)A(2)2.5g,減少氯化鈉的質量(3)100,最低(4)加速氯化鈉的溶解點撥:配制一定量的溶質的質量分數(shù)步驟是:計算、稱量與量取、溶解、裝瓶。在用托盤天平稱量時要遵循左物右碼的原則,指針向左偏表明物品質量太多,向右偏表明物品質量還不夠,同時在用量筒量取時要注意平時,俯視、仰視都會造成稱量不準確,最終導致配制不準確。eq\o\ac(○,L)11、(新情景題)根據圖示情景和范例,編寫計算題,并完成相關內容.情景1:要配制一定質量分數(shù)、一定質量的氯化鉀溶液,應該怎么操作?(1)配制10%的氯化鉀溶液50g,分別需氯化鉀固體和水各多少?(2)配制該溶液的操作步驟①計算:②稱量:用托盤天平稱取所需固體,再用mL的量筒量取所需的水;③溶解:將稱得的氯化鉀固體放入燒杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分攪拌;④裝瓶:將配制的溶液倒入試劑瓶,并貼上標簽.情景2:已知一定質量分數(shù)、一定質量的氫氧化鉀溶液與一定質量的鹽酸反應,得到只有一種溶質的溶液,求算反應后溶液的溶質質量分數(shù).(1)56g10%的氫氧化鉀溶液與某濃度的鹽酸恰好完全反應,計算反應所得溶液中溶質的質量分數(shù).(2)計算過程答案:〔情景1〕(2)①需氯化鉀固體的質量為:50g×10%=5g;需水的質量為:50g﹣5g=45g,水的體積為:45g÷1g/mL=45mL;②因為所需水的體積為45mL,故需用容量為50mL的量筒量取所需的水;故答案為:50;〔情景2〕(1)56g10%的氫氧化鉀溶液與某濃度的鹽酸恰好完全反應,計算反應所得溶液中溶質的

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