文印室工作人員個人工作總結(jié)

第第頁文印室工作人員個人工作總結(jié)〔一〕按時按量完成機關(guān)各處室交待的材料和文件。完成機關(guān)各處室文件的排版、錄入、復(fù)印以及簡約的校對等工作，保證打印材料精確、干凈、清楚，符合正式文件規(guī)格。文字排版盡量設(shè)計的美觀些，讓人一眼看上去就很舒暢、很滿足。對這點。文印室一貫不斷的在提高，努力做到讓打印出來的文件或資料更便于大家運用。

20**年文印室通過OA發(fā)文共計1800余個，印發(fā)文件共計24000余份，省局內(nèi)部工作期，工作動態(tài)簡報動態(tài)文件制作文件匯編本，學(xué)習(xí)資料套，預(yù)備機關(guān)各處室280多場會議材料，累計46000余份，還保障了會議材料，共計。制作書籍材料冊。

今年文件從單一的文字文件，進(jìn)展到圖文并貌。制作PPT文件。學(xué)習(xí)相關(guān)軟件提升文印室的服務(wù)質(zhì)量。

建立完善文件錄入檔案。將一年來全部資料文件全部都分類存檔在保密電腦中，保密硬盤備份。

〔二〕在文字錄入的同時，也能仔細(xì)執(zhí)行保密。

1、配置了保密電腦、保密硬盤、碎紙機、保險柜等硬件設(shè)施。

2、文字材料的底稿能妥當(dāng)保管，印后能實時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內(nèi)容。

3、大部分校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥當(dāng)處理。

4、在復(fù)印方面，能夠堅持根據(jù)文稿審批制度，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批或國家不準(zhǔn)傳抄的非法印刷品，一律不得打印復(fù)制。在這一點上，要感謝各位同事的協(xié)作。

5、在醒目位置張貼《保密警示語》和《機關(guān)工作人員保密》。

〔三〕建立健全

建立了《文印室管理制度》、《文印室復(fù)印標(biāo)準(zhǔn)》等制度。

二、硬件運用狀況

1、對于文印室里的計算機、復(fù)印機、一體機等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管理好，保證文印工作順當(dāng)進(jìn)行，并在工作中學(xué)會這些設(shè)備的簡約修理與保養(yǎng)。

2、為了明確文印室里的辦公耗材運用狀況，特地制作了“文印登記簿”，對復(fù)印和速印件都有照實登記，“厲行節(jié)省，杜絕糜費”。

3、提高防火意識，清除火災(zāi)隱患。

對文印室內(nèi)各電線插座勤檢查。一是有無任何可能引起火災(zāi)的安全隱患因素存在。二是不私接亂拉電線，不超負(fù)荷用電，插座上不要運用過多的用電設(shè)備，不用銅、鐵、鋁絲等代替刀閘開關(guān)上的保險絲。三是配備消防器材。四是離開辦公室下班前，切斷用電設(shè)備，長期不運用的用電設(shè)備切斷電源或拔下插頭。五是學(xué)習(xí)《消防安全知識手冊》，了解防火的重要性，加強消防安全基礎(chǔ)知識，杜絕火災(zāi)隱患。

三、文印室存在的不足

〔一〕首先調(diào)整心態(tài)，服務(wù)機關(guān)。依據(jù)文印室工作的特點，相對而言事情許多。特別是再進(jìn)行大型會議的時候，人手特別緊缺，在做好本職工作的同時，有時還要全力投入到機關(guān)其他處室的工作中，工作量特別大。經(jīng)常有懈怠、消極思想涌現(xiàn)。在今后工作中還要做處處事要豁達(dá)，不要求全責(zé)怪，斤斤計較，對于工作中存在的問題和沖突，需要以寬容之心去協(xié)調(diào)，去處理。但是在處理沖突時，肯定要相互諒解，支持，處事須謹(jǐn)慎，不要為所欲為，我行我素。馬虎大意，不是小心翼翼，而是嚴(yán)謹(jǐn)慎行，待人要真誠。

〔二〕學(xué)習(xí)理論知識，提高技術(shù)技能。一個人的理論素養(yǎng)越豐富，猜測和解決問題的技能就越強，所以需要善始善終地把學(xué)習(xí)放在第一位。扎實仔細(xì)地學(xué)習(xí)，要擴展知識的領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，既要知道知識的全面性，又要講求學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，還要著重學(xué)習(xí)的針對性，做到在學(xué)習(xí)理論上“精益求精，務(wù)求實效”。社會在日益更新，職業(yè)涉及的范圍逐步擴大，因此我們在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)正確有效地去疏理理論知識，在工作中不斷創(chuàng)新自己，使理論與實踐相輔相成，相互促進(jìn)。

#p#分頁標(biāo)題#e#〔三〕最末還要有一套過硬的技術(shù)。在任何時候都要有一種緊迫感與危機感，對知識永久持一種旺盛的心，深入實踐的功夫也不可少。理論來源于實踐，離開基層，離開實踐，任何工作都成為“無源之水，無本之木”。因此任何一項工作都要與實踐緊密結(jié)合，在工作中獵取的理論知識才是最具勸服力的。其次擅長表達(dá)的技能?？陬^和書面表達(dá)技能是人與人之間溝通的主要形式。把別人的困難當(dāng)成是自己的困難，而不能以不耐煩的立場對待四周的人，時刻記住自己的職責(zé)。

一年來，我們文印室雖然取得了一些成果，但距離上級要求、和其他單位的工作相比，在全面進(jìn)展上，在創(chuàng)先爭優(yōu)上，都還存在肯定差距。在今后的工作中，我們要仔細(xì)履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個新的水平。

文印室工作人員個人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，我來到學(xué)院文印室工作已經(jīng)有一年多了。在這一年多的時間里，學(xué)習(xí)了很多工作方面的知識。為了更好地完成工作，總結(jié)閱歷，延長避短，提高自己的文印技能，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、：自**年10月15日工作以來，我仔細(xì)完成工作，努力學(xué)習(xí)，積極思索，工作技技能逐步提高。剛進(jìn)入新的工作崗位時，什么都不懂的。然而，經(jīng)過辦公室的同事們在正確的引導(dǎo)和援助下，使自己對文印工作有了肯定的了解。也使我在工作技能提高，方向明確，立場端正。從而對我的進(jìn)展打下了良好的基矗所以，我在實際工作中，時時嚴(yán)格要求自己，做到小心翼翼。

二、工作感情：踏入新的工作崗位后，經(jīng)過一年多的熬煉，使自己對這份工作有了更多更深的認(rèn)識。對于工作或者說事業(yè)，每個人都有自己不同的認(rèn)識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡(luò)。

三、工作目標(biāo)：在今后的工作中，我會加倍努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌控更多的文印技能，為將來的工作打好堅實的基矗

在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)工作立場和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中，發(fā)揚艱苦儉樸、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老誠實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己。在任何時候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

今后我將嶄新的精神狀態(tài)投入到工作中，努力學(xué)習(xí)，提高工作效率，嫻熟文印技能。做好本職工作。

文印室工作人員個人工作總結(jié)3

文印室在學(xué)校校辦、后勤及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，不僅開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作，而且較好地協(xié)作各學(xué)校部門完成了各項達(dá)標(biāo)驗收工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極參與學(xué)校教學(xué)科研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的高低徑直影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。我們常常在一起討論信息技術(shù)教學(xué)方法，盡量利用現(xiàn)有資源搞好教學(xué)活動。

二、做好后勤服務(wù)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項任務(wù)。

文印工作是項臟、累、環(huán)境差的工作。作為學(xué)校文印室，我既承受著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作，又擔(dān)負(fù)著學(xué)校文件資料及試卷的打印、整理工作。

在工作中，我們對大部分校對過的廢、舊試卷和文件的紙張，進(jìn)行妥當(dāng)處理。為了精確統(tǒng)計文印室里的辦公耗材運用狀況，對印刷的數(shù)量照實登記，每個月對文印室的紙張運用量，印刷量，油墨運用量做出具體照實的統(tǒng)計。著重耗材運用的'節(jié)省，做到了“厲行節(jié)省，杜絕糜費”，盡量使每一張紙都能物盡其用，不輕易損毀，節(jié)省每一張紙、每一滴墨。我們經(jīng)常把一次用過的紙，利用反面又用第二遍；在打字時，力爭精確率達(dá)100%，盡量減削修改的次數(shù)，節(jié)約資源，為文印室節(jié)省每一筆開支。對文印室里各種設(shè)備，能夠嚴(yán)格管理，細(xì)心維護(hù)，定期保養(yǎng)，保證工作順當(dāng)進(jìn)行。

在平常的日常工作特別著重安全隱患的排查，每天下班前都檢查門窗是否關(guān)嚴(yán)，鎖緊，用電設(shè)備是否斷電，并對檢查的結(jié)果做出具體的記錄。

三、兼任代課老師。

#p#分頁標(biāo)題#e#本學(xué)期，因臨時涌現(xiàn)老師請病假、產(chǎn)假的狀況，我在擔(dān)負(fù)文印室工作的同時，也以一位代課老師的身份，承接請假老師的工作，帶好每一個班級，兢兢業(yè)業(yè)地工作。也虛心地想同科組的老師請教，確保自己所教授的每一個知識點都是精確無誤的，做到對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。

本學(xué)期的工作中，我雖然取得了一些成果，但是在全面進(jìn)展、爭先創(chuàng)優(yōu)上，距離部門的要求還是有肯定的差距。在今后的工作中，我會更仔細(xì)的履行文印室職責(zé)，開拓創(chuàng)新，把工作提高到一個新的水平。

文印室工作人員個人工作總結(jié)4

時間總是匆忙，不知不覺地勞碌中，又迎來了一個學(xué)期的結(jié)束。回顧本學(xué)期來的工作，不論是文印室的勞碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、學(xué)校影像的匆忙記載，我總在蹣跚中接受著勝利地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我主要擔(dān)負(fù)學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動攝影工作。

一、關(guān)于文印工作：

文印室是一個負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個重要組成部分。不論是開學(xué)前幫助校長制作《學(xué)校管理手冊》，還是開學(xué)初建立同學(xué)的電子檔案、編排同學(xué)的學(xué)籍號碼，我都力爭在最短時間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順當(dāng)進(jìn)行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽擱老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余援助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項活動會標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿足。

二、關(guān)于校報編輯與小記者培訓(xùn)工作：

《**校報》是**記錄蹤跡的一個平臺，是**向社會宣揚自己的一個窗口，是**學(xué)校文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是**辦學(xué)的一個特色，而小記者隊伍就像是校報進(jìn)展的基石，是校報進(jìn)展的動力。

本學(xué)期的《**校報》從整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到照實報道、實時出版。

假如說做校報編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了中學(xué)同學(xué)，面對著一雙雙充斥新奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊伍涌現(xiàn)了嚴(yán)峻的人才危機，無兵無將。以前只能做后備能量的六班級同學(xué)，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培育他們采訪技能。而四到五班級推舉出的小記者中卻又涌現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個字”的問題，不過經(jīng)過一個學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊伍的盼望，算是初步完成了“人才補救任務(wù)”吧。

三、關(guān)于攝影工作：

攝影，本是我從事老師工作前的一項愛好，從上學(xué)期接手以來，更加得喜愛上了這項“悠閑”的工作，在各項活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來?；顒樱瑥男ｓw育單項競賽到幼兒素養(yǎng)教育展示，從喧鬧的課間生活到為學(xué)校更漂亮而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回報，都一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在**的成長歷程之中。

四、關(guān)于管理廣播室：

在做好前以上工作的同時，我還抽出時間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴；著手培育廣播員，讓同學(xué)在管理廣播室的同時學(xué)會服務(wù)的理念；在學(xué)校有大型活動的時候，我也會主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語風(fēng)采大賽展示，還是**藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程伴同，算是熬煉自己的技能吧，也為**能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。

回顧這半個學(xué)期來我所做的工作，都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但不論是點滴勝利后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚，還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓舞與鞭策的話語。是的，