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文檔簡介

我也有長處【設(shè)計思路】非智力因素在一個人成長、成才的過程中起著至關(guān)重要的作用，其中自信心與堅持不懈的努力尤其關(guān)鍵。本節(jié)活動以故事《小河馬找長處》為載體，以自我認(rèn)知與同伴評價為手段，以名人成名歷程為榜樣，引導(dǎo)幼兒在故事中知道“每個人都有自己的長處”，學(xué)會正確認(rèn)識、評價自己和他人；通過具體外在的“標(biāo)志卡”彰顯每個幼兒的長處和本領(lǐng)，幫助他們增強自信心，欣賞自己；通過觀看名人成長視頻、模仿名人艱苦訓(xùn)練的動作，體驗到更多更大的本領(lǐng)需要艱苦的訓(xùn)練與堅持不懈的努力?！净顒幽繕?biāo)】

1．學(xué)會欣賞自己的本領(lǐng)，增強自信心。

2．能對自己和他人做出積極的評價。

3．了解每個人都有自己的長處，不斷努力可以讓本領(lǐng)更大?！净顒又仉y點】重點：學(xué)會欣賞自己的本領(lǐng)，增強自信心。難點：了解每個人都有自己的長處，不斷努力可以讓本領(lǐng)更大?！净顒訙?zhǔn)備】

1．故事《小河馬找長處》PPT

2．“我也有長處”展板、幼兒生活照、標(biāo)志卡

3．名人（劉謙、趙本山、劉翔、姚明）漫畫PPT，姚明成長視頻【活動過程】（一）導(dǎo)入請幼兒作自我介紹。（二）展開1．出示圖片，觀察猜測。指導(dǎo)語：咱們班來了一位動物朋友，看看它是誰呢？（出示小河馬哭的圖片）它為什么哭了呢？2．理解故事，感悟道理。（1）第一段提問：小河馬為什么哭了呢？（2）第二段提問：小河馬學(xué)到本領(lǐng)了嗎？小河馬是不是沒有本領(lǐng)呀？認(rèn)為小河馬有本領(lǐng)和沒有本領(lǐng)的小朋友辯論并說出理由。（3）第三段提問：小河馬的長處是什么?為小河馬貼標(biāo)志卡。

（4）最后一段提問：小河馬用自己的長處做了什么事？3．展示長處，增加自信。（1）引導(dǎo)幼兒展示本領(lǐng)（2）教師展示自己的本領(lǐng)（3）關(guān)注個別幼兒4．評價同伴，互相贊賞。5．引導(dǎo)幼兒明白：不斷努力可以使本領(lǐng)更大。（1）出示名人（劉謙、趙本山、劉翔、姚明）漫畫圖片，請幼兒思考：他們?yōu)槭裁从心敲创蟮谋绢I(lǐng)呢？（2）請幼兒觀看姚明成長成名的視頻。啟發(fā)思考：姚明的長處是什么？個子高就能打好籃球嗎？（3）幼兒體驗姚明艱苦訓(xùn)練的動作小結(jié)：只有不斷努力，不怕吃苦、不怕累，才能使我們的

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