高考語文復習：語用試題專練散句改成整句

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練散句改成整句閱讀下面的文字，完成小題。立春地生暖，晚秋心生安。天高云淡的晚秋，一切都裸露在空曠的原野。泥土是那么松松軟軟，你可踩在里面，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡；你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，它們藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子，抑或是倔強的蚯蚓，都眷戀著這片土地，以自己的方式表達對秋的依依不舍。環(huán)顧周圍，曾郁郁蔥蔥的植被，像極了人們稀疏的頭發(fā)，貼在秋的地面。只有秋播的麥苗，順壟看去，剛剛離開地面，裸露著一壟壟單薄的綠意。到了這個節(jié)點，一切都變得格外淡定，有條不紊，去留自如。晚秋，也因紅葉的渲染，變得絢麗多彩，分外壯觀。一棵棵經(jīng)過秋風洗禮的紅楓，上天置它們于懸崖峭壁，僅占有丁點泥土，雖然落下一場秋雨，也很難得到一次酣暢的滋潤。它們歷經(jīng)風雨，不畏干旱，以博大的胸襟反哺晚秋。歲月在盛衰中周而復始，所有的抵達，都會以另外一種模樣重生；已經(jīng)重生的又正在抵達的路上：一如這生生不息的晚秋。1．請將文中畫橫線的句子改為整句，使之語序、句序合理，可以增刪少量詞語，但不得改變原意。2．文中畫波浪線的句子有語病，請做出修改。閱讀下面的文字，完成下面小題。①不久前，中國圖書館展覽會在河南鄭州舉辦，②展示了近年來方方面面的圖書館領域建設成就與亮點。③在媒體的報道中，人們還看到一個很特別的展示區(qū)域——古籍保護技術與裝備展示區(qū)。④從雕版印刷等傳統(tǒng)技藝，到防蟲書柜、整冊脫酸機等現(xiàn)代裝備，⑤展覽不但介紹了最新的國際前沿新技術，而且展示了傳統(tǒng)書籍的印刷裝幀技藝，⑥將古籍保護與許多“硬核”技術裝備勾結在一起，⑦吸引了許多人的眼球。⑧這是一次極具創(chuàng)新性的傳統(tǒng)文化普及和科學普及。當古籍遇上高科技，人們可以從一個特別的角度觸摸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化細膩的肌理。文明與技藝相生相伴，古代勞動人民發(fā)明的印刷術，讓書籍的制作方式發(fā)生了改變，對知識的傳播范圍產(chǎn)生了影響，推動了世界文明的發(fā)展進程，當我們切身體驗一張書頁的印刷過程時，源遠流長的傳統(tǒng)文化不僅僅是可知的，更是可感的。3．文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。4．請將文中畫橫線的句子改為整句，可調(diào)整語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。血濃于水、同氣連枝，香港的命運從來同祖國①。1997年，香港回歸，步入同國家共同發(fā)展、永不分離的寬廣大道?；貧w后，香港同祖國內(nèi)地的聯(lián)系更加緊密，交流合作進一步深化。今天，偉大祖國繁榮昌盛，活力香港朝氣蓬勃。習近平總書記強調(diào)：融危機的應對,建設粵港澳大灣區(qū),港珠澳大橋成功通車，每當香港遇到困難、需要幫助時，祖國都有求必應，幫其化解問題、渡過難關。“‘一國’是根，根深才能葉茂；‘一國’是本，本固才能枝榮?！秉h的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。祖國強大了，香港抵御風浪、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的底氣更足了，探索發(fā)展新路向、尋找發(fā)展新動力、開拓發(fā)展新空間的機遇更多了。建立健全香港特別行政區(qū)維護國家安全的法律制度和執(zhí)行機制，制定實施香港國安法，修改完善香港選舉制度，落實“愛國者治港”原則……祖國一直為香港③。5．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。6．請將文中畫波浪線的部分改成整句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。7．文中畫橫線的句子使用了比喻和對偶的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。幾年前，我居住的小區(qū)里那些曾經(jīng)被精心打理的綠植，變得雜草叢生，不復往日的，綠意盎然。我時常佇立在樹木前，感到樹木在輕輕地、不斷地呻吟：趕緊幫我修枝剪葉，澆水施肥、翻地培土吧……于是，每天下班后，我都拿著新買的專業(yè)工具，地開啟樹木修復工程：培土施肥，修枝剪葉，噴藥殺蟲，挖坑補水。經(jīng)過幾個春秋的辛勤耕耘，小區(qū)里的綠植已經(jīng)變得，成為一道別致的風景線，而小區(qū)也成了一座充滿魅力的花園。小區(qū)居民時不時地會駐足觀看，欣賞品味，仿佛生活中又多了幾分愜意。我在欣喜的同時，也加深了對四時有序、萬物有常的感懷，更深刻地體會到，樹木的春之盛、夏之壯、秋之肅、冬之凝，以及歲月之更替。生命最好的姿態(tài)，應該像樹一樣筆直地矗立：一半向下延伸，在泥一里沉淀；一半向上生長，在空氣中綻放。人生如樹，從嬰兒到暮年，歷經(jīng)幾十個春秋冬夏，無數(shù)次的悲歡離合。又如人生，從幼苗到枝葉繁茂，歷經(jīng)無數(shù)次的風吹雨打。一棵幼苗，宛如人之少年，需要灌、剪枝、培育。而青年人，則風雨無阻，迎風而立。一棵宛如中年的壯樹則風雨兼頑強一生。一棵老樹，宛如人之老年，歷經(jīng)風雨，滿目滄桑。8．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。9．請將文中畫橫線的句子改成和其后面句子句式一致的整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪少許詞語。10．文中畫波浪線的句子非常富有表現(xiàn)力，請分析其構成和表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。提起中國風，人們會不由得想起《滄海一聲笑》《男兒當自強》，也自然會對《東風破》《青花瓷》《霍元甲》《發(fā)如雪》等音樂作品津津樂道。那么，在音樂領域，中國風是種什么“風”呢？關于這個問題的討論并不少見，既有從中國元素入手①的，也有從旋律、歌詞、節(jié)奏、編曲、演唱等方面出發(fā)作深入專業(yè)解讀的?？傊?，國風音樂并沒有一個確切的定義。這也為國風音樂的探索發(fā)展提供了一定的空間。但是，隨著國風從小眾走向大眾，跟風創(chuàng)作，打著“國風”旗號②的情況也有所顯現(xiàn)。比如在某些綜藝節(jié)目中，一首歌中隨意穿插兩句詩詞、戲腔或在樂隊中加一件民族樂器，就號稱中國風，最終卻因使用不當而③。這種現(xiàn)象的確值得反思。我們雖然不必苛求國風音樂完全復原古風、古曲，但是國風音樂的創(chuàng)作還是要遵循一些基本規(guī)矩。國風音樂汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)，是包容性的也是專業(yè)性的，它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律；它是傳統(tǒng)的，離不開古風、古韻的養(yǎng)分，也一直在探索更多的創(chuàng)新可能性，所以是現(xiàn)代的。11．在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。12．文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。13．將文中畫波浪線句子改為一組整句，可適當改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。冰清玉潔、精金良玉、玉振金聲、玉樹臨風……在中國傳統(tǒng)文化里，“玉”常常被用來形容人的優(yōu)秀品質(zhì)，彰顯著東方美學的韻味。凝視并觸摸一塊美玉，不僅可以看到柔美和溫潤，還可以感受到堅實和高潔。中國人從美玉身上，尋找到了修身立德的追求，寄托著為人處世的智慧?！盾髯印しㄐ小分杏涊d，子貢詢問“君子貴玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”，①，正如溫潤之玉，光華斂于內(nèi)而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生，給人以溫暖和力量。方志敏在獄中面對敵人的百般誘降和嚴刑逼供，依舊正氣凜然，堅貞不屈，這是革命先烈“寧為玉碎，不為瓦全”的堅韌氣節(jié)。楊善洲常拿工資接濟困難群眾，為他們買糧食、購種子、送衣被，卻從未利用手中的權力為親屬辦過私事，這是優(yōu)秀黨員干部冰清玉潔、白璧無瑕的崇高風范。玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分軒輊，如何成為眾人所敬仰的美玉？堅固細密的玉石，必得經(jīng)過一番艱苦的切、磋、琢、磨才會露出質(zhì)樸面目，顯出純美底色?！坝癫蛔?，不成器”，器與人皆通此理。只有歷經(jīng)雕琢磨礪，喚醒內(nèi)心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個有益于國家和人民的人。習近平總書記強調(diào)：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”每塊玉都有獨特的形態(tài)與氣質(zhì)，每個青年也都有獨特的稟賦與追求。對玉的雕琢不能②，對青年人才的培育也講究③。因材因性，把雕琢之功施于無形，方能獲得出乎意料的效果。廣大青年也需要在干事創(chuàng)業(yè)的路途中，心懷真善美的追求，以不負韶華之朝氣、激越滄海之膽氣，將為人民服務的意識鐫刻在靈魂深處，清白做人，踏實做事，讓青春之花在人民最需要的地方綻放。胸懷錦繡，腹隱珠璣，時時砥礪，事事精進，必能成為④。14．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。15．將文中畫波浪線的句子改寫成整句。閱讀下面的文字，完成下面小題．竹簡、扇子、竹傘……竹子常被加工制作成各種器物。日前，中國針對①的全球塑料污染治理問題，向世界發(fā)起“以竹代塑”倡議。小到一次性的飲料吸管，大到排水管道，在包裝、建筑、運輸、化工等眾多領域，竹制品正在成為替代塑料制品的環(huán)保選擇。能一舉成為塑料替代品，竹子的這些特點②：生長快，分布廣泛，規(guī)?？捎^，具備獨特的物理力學特性，減碳固碳能力也遠超普通林木。雖然竹制品的生產(chǎn)量逐年增加，但“以竹代塑”產(chǎn)品的市場占有率和認可度還有待提高，竹制品尚未成為塑料替代品的首選。工業(yè)制造“保駕護航”、科技創(chuàng)新點“竹”成金與市場政策的“有形之手”推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，助力“以竹代塑”的真正實現(xiàn)?！皩幙墒碂o肉，不可居無竹”，竹也在中國被譽為“四君子”之一，千百年來，中國人始終對竹子③。而“以竹代塑”為中華民族悠久深厚的自然情懷增添了新的價值。這種價值包含了促進動能轉換、技術更迭、消費升級的智慧，用情懷助推鄉(xiāng)村振興、打造美麗鄉(xiāng)村，這種擔當還能夠推動全球實現(xiàn)更加綠色、健康的可持續(xù)發(fā)展。開辟環(huán)保新賽道，中國提出好“竹”意。16．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。17．文中畫橫線的句子表達有特色，請簡要賞析。18．請以“這種價值……為開頭，把文中畫波浪線的句子改寫成整句，可以少量增刪詞語，但不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。顏真卿有很多“完美”作品，如結構嚴密的《多寶塔碑》，于其中透露著剛?。弧洞筇浦信d碑》筆畫非常方正，是沉穩(wěn)之美的體現(xiàn)；《顏氏家廟碑》于蒼健的筆力中彰顯著雄渾之美……除此之外，他還有一幅“不完美”的作品——《祭侄文稿》。該作品共234字，竟有30余處涂抹痕跡，卻僅次于王羲之的《蘭亭序》，被稱為“天下第二行書”，這是為何呢？因為它記載著一段刻骨銘心的歷史。安史之亂爆發(fā)，顏真卿的侄子顏季明在危難時①，率領全族奮力抵抗。在這場②的戰(zhàn)亂中，顏氏一家30余口慘遭滅門，無一人受降。慘案發(fā)生后，顏真卿幾經(jīng)輾轉才尋回親人遺骸，悲痛之際揮淚寫下這篇“字字血淚，錚錚鐵骨”的祭文。他忽而涂抹修改，忽而淚落紙端，字跡忽大忽小，傾斜歪扭，卻將顏氏一門的英雄氣節(jié)展現(xiàn)得③?！都乐段母濉冯y道僅是我國書法史上的藝術瑰寶嗎？顯然不是這樣。它蘊含著堅貞不屈、取義成仁的愛國情操，更是中華民族的精神瑰寶！19．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。20．請將文中畫波浪線的句子改成與后面句子句式一致的整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。21．文中畫橫線的句子使用了設問的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。參考答案：1．你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，分享它們藏下的晚秋的甜蜜；你可踩在松松軟軟的泥土里，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡。2．一棵棵經(jīng)過秋風洗禮的紅楓，被置于懸崖峭壁，僅占有丁點泥土，即使遇上一場秋雨，也很難得到一次酣暢的滋潤?！窘馕觥?．本題考查學生語言表達變換句式的能力。把散句改為整句，可把其中的句子改為一組排比句或其它結構一致的一組句子。觀察劃線句可知，分號前句子結構為：泥土是那么松松軟軟，你可……，動詞+名詞，動詞+偏正短語；而分號后前兩個句子分別與分號前句子結構一致，只需把第三個句子調(diào)整為“動詞+偏正短語”結構即可，即改為“分享它們藏下的晚秋的甜蜜”。據(jù)此組織答案即可。2．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有三處語?。阂皇恰耙豢每媒?jīng)過秋風洗禮的紅楓，上天置它們于懸崖峭壁”中途易轍，句子“一棵棵經(jīng)過秋風洗禮的紅楓”在講“紅楓”，一句話沒說完，下句“上天置它們于懸崖峭壁”的主語就換成了“上天”，可把句子“上天置它們于懸崖峭壁”改成“被置于懸崖峭壁”。二是搭配不當，以“紅楓”為主語，把“落下”改為“遇上”。三是“雖然落下一場秋雨，也……”關聯(lián)詞語搭配不當，“落下一場秋雨”是假設，應該用表假設關系的詞語“即使”與“也”搭配。3．②改為“展示了近年來圖書館領域方方面面的建設成就與亮點”；⑤改為“展覽不但展示了傳統(tǒng)書籍的印刷裝幀技藝，而且介紹了最新的國際前沿新技術”；⑥將“勾結在一起”改為“聯(lián)系在一起”。4．改變了書籍的制作方式，影響了知識的傳播范圍，推動了世界文明的發(fā)展進程?！窘馕觥?．本題考查學生辨析并修改病句的能力。②“方方面面”語序不當，應修飾“建設成就與亮點”，故改為“展示了近年來圖書館領域方方面面的建設成就與亮點”；⑤語序不當，“不但……而且……”后面的句子應該調(diào)換順序，故改為“展覽不但展示了傳統(tǒng)書籍的印刷裝幀技藝，而且介紹了最新的國際前沿新技術”；⑥搭配不當，將“勾結在一起”改為“聯(lián)系在一起”。4．本題考查學生語言表達之變換句式的能力。選擇一個標桿句，將其他句子改成同樣的句式即可。如選擇“推動了世界文明的發(fā)展進程”為標桿句，此句為動賓結構，可將“讓書籍的制作方式發(fā)生了改變”改成“改變了書籍的制作方式”，將“對知識的傳播范圍產(chǎn)生了影響”改成“影響了知識的傳播范圍”。整理答案為：改變了書籍的制作方式，影響了知識的傳播范圍，推動了世界文明的發(fā)展進程。5．休戚與共瞬息萬變保駕護航6．從抵御亞洲金融風暴到應對國際金融危機，從建設粵港澳大灣區(qū)到開通港珠澳大橋。7．①比喻，將“一國”比作“根”“本”，將“香港發(fā)展”暗比“葉”“枝”，形象生動地突出了“一國”對于“香港發(fā)展”的重要性以及必要性。②對偶，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感，語言凝練，形成互文，強調(diào)了“香港”和“祖國”的關系?！窘馕觥?．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)上文“血濃于水、同氣連枝”和下文“回歸后，香港同祖國內(nèi)地的聯(lián)系更加緊密，交流合作進一步深化”可知，此處是形容香港與祖國關系密切，故可用成語“休戚與共”等。休戚與共：有幸福共同享受，有禍患共同抵擋；形容關系緊密，利害相同。第二空，根據(jù)下文“但祖國的支持始終未變”可知，此處應填表示千變?nèi)f化、變化多、變化快的成語，與下文構成轉折關系，故可填“瞬息萬變”等。瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化；形容變化很快、很多。第三空，根據(jù)第二段“每當香港遇到困難、需要幫助時，祖國都有求必應，幫其化解問題、渡過難關”和第三段“祖國強大了，香港抵御風浪、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的底氣更足了”可知，此處是在總結祖國對香港的幫助，故可填成語“保駕護航”。保駕護航：保護某事物能讓其能正常發(fā)展。6．本題考查學生語言表達之變換句式的能力。分析原句可知，內(nèi)容上分類，“抵御亞洲金融風暴”與“國際金融危機的應對”一致，“建設粵港澳大灣區(qū)”與“港珠澳大橋成功通車”一致；句子結構上，宜采用“動賓式”，如以“抵御亞洲金融風暴”“建設粵港澳大灣區(qū)”為基準句，把另外兩句修改為“應對國際金融危機”“開通港珠澳大橋”。最后用“從……到……”的句式連接同類短語，從而組成整句句式。7．本題考查學生正確分析鑒賞常見的修辭手法及其表達效果的能力。首先，本句使用了比喻的修辭手法。本體為“一國”，喻體為“根”“本”，比喻詞為“是”；將“香港發(fā)展”暗比“葉”“枝”。通過“根”“本”對“葉”“枝”的作用，形象生動地突出了“一國”對于“香港發(fā)展”的重要性以及必要性。再者，本句使用了對偶修辭，“‘一國’是本”對“‘一國’是根”，“本固才能枝榮”對“根深才能葉茂”，句式整齊，音節(jié)和諧，節(jié)奏感強，強調(diào)了香港對祖國的依附關系，祖國強大了，香港才能有更好的發(fā)展。8．①錯落有致②迫不及待③生機盎然9．一棵大樹，宛如人之青年，風雨無阻，迎風而立。一棵壯樹，宛如人之中年，風雨兼程，頑強生長。10．構成：出句為“一半向下延伸，在泥土里沉淀”，對句為“一半向上生長，在空氣中綻放”；兩句字數(shù)相等，結構一致，形成對偶；“下”對“上”，“延伸”對“生長”，“泥土里”對“空氣中”，“沉淀”對“綻放”。表達效果：語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，“泥土里沉淀”與“空氣中綻放”互相補充和映襯，加強語言的感人效果。【解析】8．本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，由上文“小區(qū)里那些曾經(jīng)被精心打理的綠植”可知，小區(qū)之前的綠植是被精心打理的，根據(jù)一般小區(qū)綠化的思路可知，植被一般是高低錯落，層次感較強，一年四季綠意盎然。且本處已經(jīng)有了“綠意盎然”，故可填“錯落有致”。錯落有致：形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。第二處，由上文“感到樹木在輕輕地、不斷地呻吟：趕緊幫我修枝剪葉，澆水施肥、翻地培土吧……”可知，在樹木的“召喚”下，我“開啟樹木修復工程”，根據(jù)“地”的提示，可知，本處應該填寫能夠修飾動詞“開啟”的副詞性的成語；根據(jù)“每天下班后，我都……”可知，本處應該強調(diào)我開始修剪綠植的急迫心情。故可填“迫不及待”。迫不及待：急迫得不能再等待。第三處，由前文“經(jīng)過幾個春秋的辛勤耕耘，小區(qū)里的綠植已經(jīng)變得……和后文“成為一道別致的風景線”可知，本處是強調(diào)小區(qū)綠植在我的努力之下，又重新恢復了原來的“錯落有致、綠意盎然”的狀態(tài)，故可填“生機盎然”。生機盎然：充滿生機和活力的，形容生命力旺盛的樣子。9．本題考查學生語言表達之變換句式的能力。把散句改為整句，首先按照前后連貫或邏輯順序原則，對要求變更的部分進行排序；其次選擇要求變更部分中的一句作為基準句，再把其它句改寫成與基準句句式結構一致的句子。本句中基準句為：“一棵老樹，宛如人之老年，歷經(jīng)風雨，滿目滄?！?。分析可知，其句子結構為：一顆+形容詞+樹，宛如人之+(青年、中年、老年)，+四字詞語+四字詞語。根據(jù)分析可保留被修改句子中“青年”“風雨無阻，迎風而立”“中年”“壯樹”“風雨兼程，頑強生長”，按照句式修改原則可得到兩個新的句子：一棵大樹，宛如人之青年，風雨無阻，迎風而立。一棵壯樹，宛如人之中年，風雨兼程，頑強生長。10．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。對偶是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或相同的意思的修辭方式。句子構成：劃橫線句子屬于句子對偶；“一半向下延伸，在泥土里沉淀”與“一半向上生長，在空氣中綻放”字數(shù)相等、結構相稱，形成對偶。其中“下”對“上”，“延伸”對“生長”，“泥土里”對“空氣中”，“沉淀”對“綻放”。上句為出句，下句為對句。表達效果：對偶獨具藝術特色，看起來整齊醒目，聽起來鏗鏘悅耳，讀起來朗朗上口，便于記憶、傳誦。本句中“向下”“向上”給人一種力量感；“泥土里沉淀”與“空氣中綻放”相對，則昭示了生命的真諦，只有扎根泥土，奮力伸展自己的“根”，才能有“綻放”時的絢爛。11．①泛泛而談②濫竽充數(shù)③貽笑大方12．示例：雖然我們不必苛求國風音樂完全復原古風、古曲，但是國風音樂的創(chuàng)作還是要遵循一些基本規(guī)范。13．示例：國風音樂是包容性的，它汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)，也是專業(yè)性的，它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律；國風音樂是傳統(tǒng)的，它離不開古風、古韻的養(yǎng)分，也是現(xiàn)代的，它一直在探索更多的創(chuàng)新可能性?！窘馕觥?1．本題考查學生正確使用成語的能力。①根據(jù)“也有從旋律、歌詞、節(jié)奏、編曲、演唱等方面出發(fā)作深入專業(yè)解讀的”可知，和這深入專業(yè)解讀相對，“從中國元素入手”并沒有作深入的解讀，可填“泛泛而談”?！胺悍憾劇?，不深入的一般性的談論。②本處是說打著“國風”旗號，但是作品并不具備中國風的特色，可填“濫竽充數(shù)”。“濫竽充數(shù)”，比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。③本處是說有些歌曲中隨意穿插兩句詩詞、戲腔或在樂隊中加一件民族樂器，就號稱中國風，最終卻因使用不當而讓內(nèi)行人笑話，可填“貽笑大方”?！百O笑大方”，指讓內(nèi)行人笑話。12．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子語病有二：一，“我們雖然”語序不當，前后主語不同，關聯(lián)詞應放在主語前面，“雖然”應放在“我們”之前；二，“遵循……規(guī)矩”搭配不當，可將“規(guī)矩”改為“規(guī)范”或“規(guī)則”。13．本題考查學生句式變換的能力。散句變整句，首先要明白二者的區(qū)別，在句式上，整句相對于散句來說，句式比較整齊。畫波浪線的句子首先說到國風音樂的包容性和專業(yè)性，然后說到國風音樂是傳統(tǒng)的也是現(xiàn)代的。而“汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)”是說國風音樂包容性的特點，“它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律”是說國風音樂專業(yè)性的特點，所以可變?yōu)椤皣L音樂是包容性的，它汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)，也是專業(yè)性的，它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律”；“離不開古風、古韻的養(yǎng)分”是在說國風音樂是傳統(tǒng)的，“一直在探索更多的創(chuàng)新可能性”是在說國風音樂是現(xiàn)代的，可變?yōu)椤皣L音樂是傳統(tǒng)的，它離不開古風、古韻的養(yǎng)分，也是現(xiàn)代的，它一直在探索更多的創(chuàng)新可能性”。14．①謙謙君子

②千篇一律（如出一轍、一模一樣）

③因材施教（因人而異）

④棟梁之材（才）（國家棟梁）15．凝視一塊美玉，看到的是柔美和溫潤；觸摸一塊美玉，感受到的是堅實和高潔?！窘馕觥?4．本題考查學生正確使用成語的能力。①結合“夫玉者，君子比德焉”可知，此處說的是君子，對應“溫潤之玉”，可填“謙謙君子”。謙謙君子：指謙虛而嚴格要求自己的人。②語境指對玉的雕琢不能呆板，不變化，可填“千篇一律”“如出一轍”“一模一樣”。千篇一律：原指一千篇文章都一個樣，現(xiàn)指文章公式化；比喻辦事按一個格式，非常機械；泛指事物形式陳舊呆板、呆滯。如出一轍：好象出自同一個車轍；比喻兩件事情非常相似。一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。③語境指對青年人才的培育方法，可填“因材施教”“因人而異”。因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。因人而異：因人的不同而有所差異。④語境指青年歷經(jīng)磨練后的結果，可填“棟梁之材（才）”“國家棟梁”。棟梁之材（才）：能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。國家棟梁：比喻能擔當國家重任的人才。15．本題考查學生語言表達之變換句式的能力。分析句子，“凝視”“觸摸”是兩組動詞，都接賓語“一塊美玉”；分別對應后面的“看到柔美和溫潤”“感受到堅實和高潔”兩組動賓詞組。據(jù)此分別成句即可：凝視一塊美玉，看到的是柔美和溫潤；觸摸一塊美玉，感受到的是堅實和高潔。16．迫在眉睫功不可沒情有獨鐘17．“保駕護航”運用了比擬，點“竹”成金化用了“點石成金”，“有形之手”運用了比喻，形象地表現(xiàn)了工業(yè)制造、科技創(chuàng)新、市場政策在環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的作用。18．這種價值包含促進動能轉換、技術更迭、消費升級的智慧，具有助推鄉(xiāng)村振興、打造美麗鄉(xiāng)村的情懷，體現(xiàn)推動全球實現(xiàn)更加綠色、健康的可持續(xù)發(fā)展的擔當?！窘馕觥?6．本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，語境說的是全球塑料污染治理問題很急迫，已經(jīng)逼近到人們的眼前，故選用“迫在眉睫”。迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一樣。第二處，語境說的是因竹子生長快，分布廣泛，規(guī)?？捎^，具備獨特的物理力學特性，減碳固碳能力也遠超普通林木等特點，它一舉成為塑料替代品可謂是功勞極大，故選用“功不可沒”。功不可沒：功勞極大，不可抹滅。第三處，語境說的是中國人始終對竹子感情很深，故選用“情有獨鐘”。情有獨鐘：意思是是指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。17．本題考查學生賞析句子的表達特色的能力。“工業(yè)制造‘保駕護航’”中的“保駕護航”運用了比擬修辭手法，“科技創(chuàng)新點‘竹’成金”化用了神仙故事“點石成金”，“市場政策的‘有形之手’”運用了比喻修辭手法，結合“推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，助力‘以飲代塑’的真正實現(xiàn)”分析，以上多種手法運用，形象地表現(xiàn)了工業(yè)制造，科技創(chuàng)新、市場政策在