2023年家校共建共育工作總結(jié)

2023年家校共建共育工作總結(jié)家校共建共育工作總結(jié)1

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動開展得繪聲繪色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、確定主題，開展活動

開學(xué)初，我們二年級建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來，家長學(xué)校的各項工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個組織建立起來后，馬上在班上召開會議，詳細(xì)布置各項工作，各個人落實(shí)詳細(xì)責(zé)任，并經(jīng)過探討確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長探討"養(yǎng)不教，誰之過？""如何培育小學(xué)生的良好習(xí)慣？"活動。并在其中貫穿家庭德育教化。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，我班召開家長會議著重組織學(xué)生探討"養(yǎng)不教，誰之過？"通過講座，使廣闊家長相識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，相識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，親密家校聯(lián)系

本學(xué)期來，家長學(xué)校非常重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映狀況，獲得信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時辰表，使家長簡單駕馭孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師剛好向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

四、組織老師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，我們老師對學(xué)生尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體老師與其結(jié)對子，經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，駕馭了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們的家長學(xué)校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。

家校共建共育工作總結(jié)2

開學(xué)以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工

為了更好地開展工作，我們成立以朱強(qiáng)校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。

二、完善規(guī)章制度

“沒有規(guī)則，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊運(yùn)用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，老師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作看法制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

三、開展的工作

1、老師培訓(xùn)

去年我們有部分年級參加了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，老師不是很熟識，所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的運(yùn)用。

2、家長的培訓(xùn)

家校共育工作對于大部分家長來說是一個簇新的事物，如何去理解、參加這項工作，很多家長都是一頭霧水，所以針對這種狀況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，朱強(qiáng)校長介紹了家校共育的重要性，對全體家進(jìn)步行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的運(yùn)用。

3、規(guī)范家校冊

學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。

3、抽查家校冊的運(yùn)用

家校冊已經(jīng)起先運(yùn)用了，對于運(yùn)用的狀況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地協(xié)作學(xué)校開展工作，并且在填寫時，也發(fā)覺了不少錯誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，剛好改正，以便更好地開展家校共育工作。

家校共建共育工作總結(jié)3

本次活動歷時三天，在全體老師的共同努力下，無論是班級文化建設(shè)，還是上課老師展示出來的課堂教學(xué)和最終的家長會都收到了良好的效果，應(yīng)當(dāng)是展示了吳曉老師、學(xué)生的風(fēng)采，提升了學(xué)校在家長、社會的形象，取得圓滿勝利。

一、值得確定的地方

1.班級文化建設(shè)，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，正副班主任及部分學(xué)科老師的協(xié)作下，完成得比較好。

2.全部開課老師可以說是都細(xì)心打算，各類媒體的運(yùn)用，講課的藝術(shù)、教學(xué)的語言都受到家長的高度贊揚(yáng)，給家長輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。

3.每天三、四節(jié)課守班老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，保證了學(xué)生的平安，沒出任何擔(dān)心全事故。尤其是周二第三節(jié)課（由于李加泉老師沒到場），只有甘克非、楊紅君兩位老師值守，第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位老師值守，放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。

4.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，一人上課，其他老師能相互幫忙，如接待家長、支配學(xué)生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

5.大課間展示紀(jì)律好，組織有序，效果好。

6.家長會圓滿完成任務(wù)，支配事宜效果好。

二、今后還需留意的

1.部分老師開會沒仔細(xì)聽支配或者是聽了沒有記。比如說：每一天三、四節(jié)課的支配得很清晰，但我們的老師不清晰，更不用說學(xué)生了，造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂，學(xué)生不知道到哪里，這應(yīng)當(dāng)是班主任老師給學(xué)生講清晰，科任老師布置作業(yè)。

2.支配守班的老師要么原來就是那個年級的課，要么那節(jié)課沒有課。但個別老師不剛好到場，造成起先學(xué)生混亂，紀(jì)律不好。

3.家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學(xué)校支配的問題。另外，我們還在家長中征集對學(xué)校管理和老師教化教學(xué)的看法和建議：

三、學(xué)校管理

1.1、2路隊由于建房施工，對學(xué)生存在很大擔(dān)心全隱患，要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過公路。

2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊管理，紀(jì)律太差，學(xué)生亂闖無人管理，加強(qiáng)護(hù)送路對老師的責(zé)任心。

3.希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動，如一些有益于強(qiáng)身健體的活動。

4.學(xué)校不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注學(xué)生的文化成果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品德、心理健康及生理改變等，培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

5.建議學(xué)校伙食團(tuán)改善學(xué)生午餐質(zhì)量，小賣部不賣無商標(biāo)食品，必要時不須要小賣部。

6.建議學(xué)校開放圖書室，六年級家長建議賜予家長升學(xué)指導(dǎo)。

四、老師教化教學(xué)

1.老師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2.家長反映部分學(xué)科老師滿堂灌，作業(yè)多而機(jī)械重復(fù)，不注意學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。（這主要是六年級、四年級家長向數(shù)學(xué)老師提出的）

3.一、二年級的家長提出英語老師沒留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣培育，學(xué)生不太喜愛英語課。

4.部分老師太肅穆、五親和力，主要是一年級二班的語文、數(shù)學(xué)老師，家長提出讓這兩位老師多點(diǎn)笑容，老師膽怯 老師。

5.部分老師的一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議老師加強(qiáng)一般話訓(xùn)練，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話。

6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生，對孩子要一視同仁。

7.請老師要多運(yùn)用校訊通，即使地與老師溝通孩子在校的'表現(xiàn)和作業(yè)狀況。

8.個別老師講課語速太快，聲音太小，小蜜蜂音質(zhì)不太好，學(xué)生聽不清晰。

9.多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀，培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。

10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)峻，擠占課間活動時間，呼吁老師不要拖堂。

總之，本次活動受到預(yù)期效果，真正進(jìn)行家校溝通、家?；?，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友情橋梁，共同促進(jìn)孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學(xué)氛圍，了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，讓家進(jìn)步一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)一步知曉班級的管理，進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。

家校共建共育工作總結(jié)4

在我們老師們的共同努力下，本次家長會，于12月27日11：45圓滿結(jié)束。現(xiàn)總結(jié)如下：

全班共36位學(xué)生，有一位學(xué)生家長請假，有一位不知何緣由沒有聯(lián)系上，未到。其他34位家長按時與會，在會場上紀(jì)律很好，沒有相互說話溝通、玩手機(jī)者等其他違紀(jì)者，許多家長在專心記錄。通過到場率和表現(xiàn)說明我班的學(xué)生家長都能主動協(xié)作學(xué)校的工作，對孩子的教化是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。

家長們仔細(xì)聽取了安校長所做學(xué)校工作報告，回到班級后又進(jìn)行了班級文化的參觀，聽取了語數(shù)英三科老師對教學(xué)工作方面的要求。

作為班主任，我又向家長們匯報了這一年多來學(xué)生的進(jìn)步與成長，及學(xué)校、學(xué)生各方面的狀況。做好了家長與科任老師之間的溝通作用，教家長如何處理孩子之間的沖突糾紛，以及怎樣協(xié)作好學(xué)校、老師對學(xué)生的教化工作。

會后，很多家長都主動留下來進(jìn)行溝通，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的看法，如何更好的教化子女。

反思及改進(jìn)方向：

1、有的家長連續(xù)來開家長會。我覺得父母輪番來是最好的，因為家庭教化不單是一位家長的問題。下次，我要特殊要求沒有來開過家長會的家長盡量來開。

2、讓家長們填寫的《看法反饋單》最好不要留有個人信息，以至于他們會不敢講真話，所以我班的看法多是“無”或是“老師很好，感謝老師”沒有實(shí)效性的看法，只有五人寫上了建議學(xué)校實(shí)行什么活動，加強(qiáng)平安保障等方面的建議與看法，建議學(xué)校采納無記名的形式來征求看法。

3、因時間關(guān)系，沒有組織家長們對班級、孩子現(xiàn)存問題與教化上的困惑綻開探討與溝通，大家還是比較保守而且肅穆的。下次，我要供應(yīng)一個平臺，讓家長說出心里話，做到相互溝通，共同提高。

總之，通過本次家長會，感覺收效