2023年教師教育教學(xué)總結(jié)（通用5篇）

2023年教師教育教學(xué)總結(jié)（通用5篇）老師教化教學(xué)總結(jié)1

X年多的時(shí)間稍縱即逝,我心中的教化事業(yè)卻仿佛才剛剛起步。雖自2023年3月成為安靜人至今，始終踏踏實(shí)實(shí)工作，也不斷在總結(jié)閱歷，力求各方面都無可挑剔，可是，由于實(shí)力有限，有些事情總是不能盡善盡美。不過，從一年至四年的班主任、學(xué)年組長，到四年至如今的語文老師，一路走來，我的內(nèi)心很坦然。沒有過轟轟烈烈的業(yè)績，卻有著悉心教化的甘甜；沒有過歡送桃李的成就，卻有著矢志不渝熱忱。

還有幾天，這一批孩子就將步入屬于自己的嶄新的天地了，在盡我所能充溢他（她）們頭腦的過程中，我的感情突然變得脆弱了很多——舍不得他（她）們走??！都說教化是一種學(xué)問、一種藝術(shù)，我覺得教化更是一種傾注、一種享受。由于我們的付出，成就了一群孩子的美妙將來，我想，這就是教化事業(yè)給我們帶來的最好的回報(bào)，華蜜的由來竟是如此簡潔。

一、德

任職的七年零三個(gè)月期間，我酷愛祖國，對(duì)黨無限忠誠，盡心教化事業(yè)，在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我酷愛每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)切學(xué)生，有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教化陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的教化模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從學(xué)校支配，敢挑能挑重?fù)?dān)，努力較好地完成工作。

在實(shí)際教學(xué)中，我重視備好課，探究提高課堂效率的最佳途徑，優(yōu)化教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，在歡樂中學(xué)習(xí)，主動(dòng)主動(dòng)且扎實(shí)地駕馭小學(xué)的學(xué)問，提高各方面的實(shí)力。我還留意教書育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。使每個(gè)學(xué)生都找到自己的特長，擁有自信、健康、歡樂，勇于接受各種挑戰(zhàn)。

二、能

語文學(xué)科的學(xué)問性確定了語文老師應(yīng)有“專”與“博”的學(xué)問結(jié)構(gòu)。從教七年來，我始終在接著學(xué)習(xí)語文專業(yè)學(xué)問、文化科學(xué)學(xué)問，以廣博的學(xué)問開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。我堅(jiān)持有目的、有安排地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，常常通過報(bào)刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教化教學(xué)方式，廣采與語文有關(guān)的學(xué)問，使自己跟上當(dāng)前的教化形勢，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

我能正確理解駕馭運(yùn)用課標(biāo)和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，常常讓學(xué)生從生活中擷取素材，讓學(xué)生能投入的、感愛好的去學(xué)、去聽、去寫。還收集很多好玩味、有延展性的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授、實(shí)力的培育、智力的開發(fā)和道德的審美教化?！稗q論會(huì)、課本劇表演、朗讀競賽、口頭作文競賽、小字競賽……”一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的競賽意識(shí)、集體意識(shí)等得到增加，各方面實(shí)力及自信念也自然提高?？傊?，在工作中，我仔細(xì)踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，仔細(xì)備課，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，學(xué)生語文實(shí)力強(qiáng)，每個(gè)人都有自己的特長。

我的教學(xué)看法始終保持著一貫的仔細(xì)性，責(zé)任感強(qiáng)，留意言傳身教?！皩W(xué)高為人師，身正為人范”，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，酷愛關(guān)切學(xué)生，留意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類推動(dòng)，實(shí)行“做人、學(xué)問”雙方面教化，常常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成果居年級(jí)前列。

三、勤

一直我就是個(gè)嚴(yán)于律己的人，沒極特別狀況從不請(qǐng)假，不僅因?yàn)槲覐氖碌氖墙袒聵I(yè)，學(xué)生有權(quán)利享受規(guī)律的正常教化，更因?yàn)槲业臑槿嗽瓌t：不奢侈時(shí)間，做有意義的事。現(xiàn)在，我已經(jīng)通過考核，被確定為預(yù)備黨員即將入黨了，我將接著嚴(yán)格要求自己，在有限的時(shí)間內(nèi)多做些有意義的事，在有限的生命中創(chuàng)建出更多的輝煌！

四、績

一個(gè)優(yōu)秀的老師，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，用一切有用的學(xué)問武裝自己，盡快提高自己的教化教學(xué)水平。本學(xué)期，我把更多的時(shí)間用在探討學(xué)生升學(xué)考試及質(zhì)量監(jiān)測的問題上來，全面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭取在教學(xué)上不留絲毫的遺漏，使學(xué)生考出好成果，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完備的句號(hào),為學(xué)校爭得最終一次的榮譽(yù)?？墒?打算到如今,通知區(qū)競賽不參評(píng)了,不自覺地感到有些失落,終歸已經(jīng)比較有把握取得好成果了。祝福其他年級(jí)也能為學(xué)校贏得那份應(yīng)有的光榮吧！

今年國家遭受了太多的自然災(zāi)難，學(xué)校用捐款的方式表達(dá)了自己的一份愛心，我捐款200元。其實(shí)，就是把一個(gè)月的工資悉數(shù)全交我也心甘情愿。作為一個(gè)中國人，更作為一名人民老師，在國家有難的時(shí)候應(yīng)當(dāng)自告奮勇，走在前列。在多災(zāi)多難的2023年，我即將成為一名共產(chǎn)黨員，我想，這也是黨賜予我的第一次考驗(yàn)吧。

2023年8月8日，令全國人民傲慢的日子，學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生寫作文競選奧運(yùn)小記者，我班的于澤洋表現(xiàn)突出，我指導(dǎo)他寫作的照片也被刊登在了報(bào)紙上。我想，這樣的光榮會(huì)伴隨這個(gè)孩子很長一段時(shí)間，也會(huì)因此使他更酷愛寫作，不斷地寫出自己的特色，使之甚至成為他一生的榮耀吧。

這個(gè)學(xué)期是平淡而充溢的一學(xué)期，一切都是靜默的，但一切又都是不尋常的，須要我漸漸體會(huì)，專心總結(jié)。

總之，沒有付出就不會(huì)有收獲。在教化這片沃土上，我甘愿做一個(gè)無私的奉獻(xiàn)者，用我的耐性與愛心培育出有志向的、有信念、有作為的國家棟梁之才！

老師教化教學(xué)總結(jié)2

又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人堅(jiān)決執(zhí)行教化教學(xué)的有關(guān)方針，扎扎實(shí)實(shí)地作好初一語文的教學(xué)工作，取得了一些閱歷。

一、作文教學(xué)肯定要堅(jiān)持有序有層次有目標(biāo)地進(jìn)行。多寫少改詳評(píng)。

隨著教化的改革，素養(yǎng)教化的進(jìn)一步推動(dòng)，初中教學(xué)大綱的修訂，作文在教學(xué)的重要性已越來越突出。但長期以來，作文的教法及效果都差強(qiáng)人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每兩周寫一篇，老師批改、評(píng)講，發(fā)下去學(xué)生看一眼分?jǐn)?shù)丟到垃圾桶去。如何改進(jìn)才真正有效？結(jié)合語文科組的課題《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練，提高寫作素養(yǎng)》和初一新的教學(xué)大綱及新教材，我具體制定的初一語文的作文教學(xué)方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點(diǎn)的專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

首先解決寫作來源問題———生活是寫作的源泉，寫真實(shí)、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動(dòng)人——于是進(jìn)行了以“真情實(shí)感較動(dòng)人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。

其次解決寫作技巧問題———現(xiàn)在升中考中特殊要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹蜖幷?，同時(shí)要有至少一個(gè)細(xì)致的場面描寫———于是又重點(diǎn)進(jìn)行了“如何抒情爭論論好”、“場面描寫較生動(dòng)”兩個(gè)專題的訓(xùn)練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個(gè)確定性因素———立意。立意深刻才能博得改卷老師的一樣觀賞。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課。每次訓(xùn)練的步聚大體相同：講解要求———出示片段范例———片段練習(xí)寫作———片段修改———全文觀賞———全文寫作———講評(píng)———部分修正。其間穿插學(xué)生的師生、生生的'溝通和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個(gè)樣，我特殊抓好較后一關(guān)，這也是作文訓(xùn)練中較簡單忽視其實(shí)是應(yīng)有收效的一步。假如這部分人真正駕馭了，那么全班人才是真正駕馭了，作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。因?yàn)闀?huì)寫的根本不用你教的。第三是抓基本功的訓(xùn)練。綜觀歷次語文考試，作文失分較嚴(yán)峻的都是基本功問題，平實(shí)參與有關(guān)的語文改卷也深有體會(huì)。因此，對(duì)學(xué)生的書寫實(shí)力，對(duì)一般的敘事實(shí)力，以及語言、修辭等堅(jiān)持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。在一10班，每天讓學(xué)生堅(jiān)持寫100字以上的書法，并抽時(shí)間進(jìn)行堂上指導(dǎo)，使學(xué)生真正有所進(jìn)步，對(duì)不仔細(xì)的給于指責(zé)教化。讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀文句語段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦狀況。而對(duì)一（6）班就采納仿照的方式，讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩個(gè)班都堅(jiān)持課前三分鐘演講。經(jīng)過以上種種努力，學(xué)生的作文水平的確有較大的進(jìn)步，作文的一般技巧與書寫的實(shí)力都大有改觀。絕大部分學(xué)生作文都有500字，90%的同學(xué)告辭了涂改的壞習(xí)慣。我始終堅(jiān)持多寫少改詳評(píng)的方針。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進(jìn)行寫作指導(dǎo)，一節(jié)課用于講評(píng)。學(xué)生很歡迎。

二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè)。

一方面利用計(jì)算機(jī)的協(xié)助作文教學(xué)，創(chuàng)建生動(dòng)直觀的寫作氛圍。另一方面探究閱讀教學(xué)上現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用。上《月亮上的蹤跡》這篇課文，我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結(jié)果上課效果比平常好過幾倍。但是要想讓每個(gè)老師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實(shí)的，于是資源庫是應(yīng)當(dāng)具備的。在制作資源庫的過程中，我體會(huì)到資料的搜集和整理是一個(gè)長期的，零星的的工程，是要堅(jiān)持不懈進(jìn)行的，同時(shí)自己應(yīng)當(dāng)做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實(shí)現(xiàn)在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的?，F(xiàn)在我的資源庫已經(jīng)完成初版，下一學(xué)期即可投入運(yùn)用。

三、抓住瞬間靈感，結(jié)合自身實(shí)，構(gòu)筑教研論文。

本學(xué)期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個(gè)偶然的靈感，是一次聽課時(shí)的奇想，后來我把它同我的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，完成了一篇論文。

四、存在的問題。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織實(shí)力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控實(shí)力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，閱歷不足，這一點(diǎn)還須向黃艮蓉學(xué)習(xí)。

2、閱讀教學(xué)的課外遷移實(shí)力沒有得到根本解決。尤其在一般班，絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素養(yǎng)的測試，如何提高學(xué)生（尤其是中下生）的整體綜合素養(yǎng)，我暫沒有找到很好的方法。優(yōu)生綜合素養(yǎng)高，較簡單出效果，而中下生的問題愛亟待解決。

3、制作教學(xué)資源庫的進(jìn)度過慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到，盡管已達(dá)８Ｇ，但尚須要進(jìn)一步擴(kuò)充，以滿意老師們的日常需求．

五、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施。

1、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的技巧，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維實(shí)力的訓(xùn)練方法。

2、接著學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章，進(jìn)一步提高自己素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、接著摸索、試驗(yàn)，尋求更好的教學(xué)方法。（重點(diǎn)是閱讀教學(xué)方面）

4、購置電腦電視錄制設(shè)備，自已錄制相關(guān)錄像節(jié)目，豐富教學(xué)資源庫的內(nèi)容．

老師教化教學(xué)總結(jié)3

經(jīng)過了四十多天在湛江市十九小學(xué)的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了如何做名好老師，過程是苦中有樂的！在這段實(shí)習(xí)期間我上了6節(jié)語文課，在上語文課的同時(shí)也兼任了本班三個(gè)星期的英語課，在期間我總共上了二十多節(jié)課，在不影響我上課的前提下，經(jīng)常去聽課，也聽了也許有四十多節(jié)課。聽聽我們同學(xué)之間的課也聽他們老師的課，學(xué)科包括語文，數(shù)學(xué)，英語等學(xué)科。同時(shí)也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《家庭教化消費(fèi)與學(xué)習(xí)成果相關(guān)探討》的調(diào)查問卷。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都是抱著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課，不管是上英語課還是上語文課都做到上課前肯定仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，同時(shí)也對(duì)我自己負(fù)責(zé)。在批改他們的作業(yè)時(shí)也做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)待，有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的看法。

在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)上，我仔細(xì)地上好每一節(jié)課，在上課前盡量做到試講和給指導(dǎo)老師批改教案，虛心地聽取指導(dǎo)老師的看法，在教學(xué)上到處體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，努力做到轉(zhuǎn)換老師在課堂上的地位。在課堂上多采納小組合作，自主學(xué)習(xí)和探討性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式來組織教學(xué)。在識(shí)字教學(xué)上多采納小組合作的學(xué)習(xí)方式。在閱讀教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，老師供應(yīng)一個(gè)自主的平臺(tái)，讓學(xué)生采納自主的方式來研讀課文，敬重學(xué)生的特性發(fā)展。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上采納了多種形式的朗讀方式，個(gè)人讀，小組讀，全班讀，開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓學(xué)生在朗讀的過程中明白課文，升華課文的中心。在課堂評(píng)價(jià)上多采納學(xué)生自主評(píng)價(jià)，全班評(píng)價(jià)相結(jié)合，突現(xiàn)了學(xué)生主體的思想。在課堂的組織上多采納小組競賽的形式，既可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也可以增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在整個(gè)實(shí)習(xí)的教學(xué)上，我都仔細(xì)落實(shí)了新課標(biāo)的理念，教學(xué)技能不斷地提高，每一節(jié)課后都讓原來的班主任，同學(xué)評(píng)課和自己寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，盡量做到同樣的毛病不要再出現(xiàn)。結(jié)合自己當(dāng)學(xué)生的心理，如何把課堂上得更有氣氛，學(xué)生的留意力更集中。

在教學(xué)工作上和班主任工作上都是仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教化消費(fèi)與學(xué)習(xí)成果相關(guān)探討》的調(diào)查問卷，同時(shí)也跟那里的老師，家長做了個(gè)簡潔的訪談，做到從學(xué)生，家長和老師全面地了解家庭教化消費(fèi)有關(guān)狀況。

在總共一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我無論對(duì)老師，學(xué)生，教學(xué)，班主任工作上和教化調(diào)研抱著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。

在最終就在此總結(jié)一下本人在實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)吧。在這段實(shí)習(xí)過程中，我本人覺得小學(xué)生的課堂中嚴(yán)峻缺少了音樂和故事。小學(xué)生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂，而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語課的閱歷中學(xué)到了，小學(xué)生對(duì)音樂的寵愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的意料中，他們聽到錄音機(jī)播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時(shí)候，不用老師來喚起他們的留意力，他們自己就會(huì)把留意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過：“沒有音樂的課堂不是小學(xué)生的課堂”。實(shí)習(xí)過后覺得果真如此。在缺少音樂的課堂的同時(shí)，本人覺得小學(xué)生的課堂也缺少故事，故事是小學(xué)生最喜愛，在參與他們的大隊(duì)換屆選舉中就深深地體會(huì)到了，一個(gè)小學(xué)生講的故事也可以把全場的觀眾的留意力吸引過去了，由此看來，小學(xué)生是多么喜愛聽故事的。假如老師在授課的過程中適當(dāng)插進(jìn)一寫相關(guān)的故事，不用老師管紀(jì)律也可以把學(xué)生的留意吸引到課堂上來。實(shí)習(xí)中最大的缺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當(dāng)中。

老師教化教學(xué)總結(jié)4

晨風(fēng)托起朝陽，我們架起溝通心靈的橋梁；晚霞眏著余暉，伴著天使們的笑靨入睡。華燈初上萬家燈火，一切歸于清寂，不禁思索，假如我還在茫茫人海中漂泊，是不是就與我的天使們恒久擦肩而過？是不是就無法體會(huì)歲月如歌？我的那些天使們，他們有著純凈透亮的心，是上天賜給我的至寶。我傲慢，我從事太陽底下最光輝的職業(yè)。從教以來，始終擔(dān)當(dāng)中學(xué)英語教學(xué)工作，今年已是第五個(gè)年頭。從事班主任工作三年。第一屆學(xué)生已步入中學(xué)校內(nèi)，其次屆學(xué)生也已起先新的學(xué)習(xí)征程。幸得此次競賽機(jī)會(huì)，讓我有意識(shí)地回顧自己的教化教學(xué)歷程中的得與失。

作為一名英語老師，酷愛英語教化事業(yè)，熱心英語教化改革，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。注意平常積累，提高個(gè)人素養(yǎng)。仔細(xì)備課上課，注意細(xì)微環(huán)節(jié)。巧問精練訓(xùn)練思維。特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出與課堂教學(xué)改革的開展，讓我相識(shí)到自己的不足，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，主動(dòng)投身課改，幾年來，我主動(dòng)參與英語的教研活動(dòng)，主好聽課討教一些適合我校學(xué)生的教學(xué)方法。同時(shí)，編寫了適合我校學(xué)生的學(xué)案、配套教材，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，真正提升了學(xué)生的英語成果，注意教學(xué)反思，通過自己的扎實(shí)進(jìn)取，辛勤的汗水換來了可喜的成果：

所教英語成果始終居全校第一名，在全市調(diào)研考試中，最高108分，優(yōu)秀率、合格率都比以往有了很大的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)自己的成果也很滿足，努力了就應(yīng)當(dāng)有收獲。在學(xué)校舉辦的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中榮獲公開課評(píng)比二等獎(jiǎng)和主題班會(huì)叁等獎(jiǎng)。

作為一名老師，我一絲不敢懈怠，我深知身為畢業(yè)班老師的責(zé)任之重，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護(hù)下轉(zhuǎn)變成甘甜，家長們寒冷酷暑的付出與期盼要在我這里結(jié)成圓滿。每天早來晚走，規(guī)范學(xué)生的日常習(xí)慣，犧牲自己的時(shí)間陪學(xué)生上晚自習(xí)。“愛生尊師”是我始終奉行的教化原則，因?yàn)槲抑酪晃焕蠋熤挥凶哌M(jìn)了學(xué)生的心靈，才能夠最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)了“主動(dòng)向上、奮勉進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛、和諧溫馨”的班級(jí)氛圍，更極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育了學(xué)生劇烈的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感。在師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧藵M足的成果，現(xiàn)教班級(jí)的孩子們即將參與中考，我們正在驚慌的為一模考試而復(fù)習(xí)，我有明確的中考復(fù)習(xí)安排：語法專題講座、配套中考題型專練、單詞短語考查、真題練習(xí)、作文輔導(dǎo)?？傊覀児餐?，全力以赴得到令我們滿足的成果。

三尺講臺(tái)，何其寬敞，粉筆灰染白青春歲月。老師何其一般，桃李春風(fēng)傳遞千秋萬載。一旦選擇便終生不悔，發(fā)誓專心便百折不回。站在講臺(tái)上，老師的目光像充溢愛的陽光，陽光照耀不到的地方，心也會(huì)結(jié)冰。即使一束微弱的光，也能映澈一顆渴望暖和的心靈。播撒大愛陽光普照，讓心靈之花綻放最漂亮的華彩！

老師教化教學(xué)總結(jié)5

曾幾何時(shí)，從小學(xué)到高校十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我確定再也不從事與教化有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事老師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教育下漸漸成長，我心里就充溢了成就感和驕傲感。

回顧上學(xué)期工作狀況，有進(jìn)步，有不足，有小成果，有小過失。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。為了更好的提高教化教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面對(duì)全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)公允的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面激勵(lì)多樣性和敏捷性。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難