幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的紙杯》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《奇異的紙杯》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

(1)能積極參加探究活動和關(guān)懷四周生活中的小科技產(chǎn)品;

(2)了解紙吸水后易變形的特點(diǎn)，比較發(fā)覺經(jīng)非常加工后的紙杯所具有的輕巧、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn);

(3)在操作活動中認(rèn)真觀測，擅長發(fā)覺問題，有初步的比較分析技能。

(4)在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

(5)學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

紙折的杯子、紙杯，每人一個(gè);不同質(zhì)地的杯子;毛筆;白紙;蠟燭假設(shè)干。

活動過程：

(1)了解紙吸水易變形、變爛的特點(diǎn)。

A、玩"飲料店'游戲，請幼兒選一個(gè)杯子自己盛飲料;

B、請幼兒用紙折的杯子盛水，觀測紙折杯子的改變。提問：紙折的杯子怎么樣了?為什么會這樣?

小結(jié)：紙遇到水后會吸水，這樣紙就會變軟，漸漸滲水、變形、爛掉。

(2)發(fā)覺兩種不同紙杯盛水后的不同點(diǎn)并查找緣由。

A、提問：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水?請幼兒拿一只一次性紙杯，通過折折、刮刮、摳摳等方法去探究、發(fā)覺。提問：你發(fā)覺了什么?白白的是什么東西?(蠟)紙杯上為什么要涂蠟?zāi)?

B、小試驗(yàn)：用蠟在紙上涂一層，再用毛筆蘸水涂，觀測其現(xiàn)象。

提問：你發(fā)覺了什么?蠟有什么作用?

小結(jié)：蠟不吸水，蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣，紙?jiān)谙灥膼圩o(hù)下，遇到水也就不會變形了。

(3)了解紙杯的優(yōu)點(diǎn)。提問：你在哪里用過紙杯?紙杯有什么優(yōu)點(diǎn)?

小結(jié)：讓幼兒通過與其他材料做的杯子進(jìn)行比較，發(fā)覺紙杯具有輕巧、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

活動反思：

各式各樣的杯子是幼兒特別熟識而又常常運(yùn)用的日用品，因此活動中我留意收集利用豐富多彩的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際閱歷，調(diào)動幼兒多感官參加，鼓舞幼兒自由觀測、操作、發(fā)覺、比較、爭論與探究，充分展示了一個(gè)幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的發(fā)覺學(xué)習(xí)的動態(tài)活動過程。讓幼兒帶著深厚的愛好，劇烈的探究欲望，對杯子的種類、材料、用途、微小特征及異同開展了多角度的聯(lián)想和思索，在親自動手操作的活動中加深了認(rèn)識，以致于在我想發(fā)現(xiàn)的杯子這一環(huán)節(jié)中都積極參加，各抒己見，其觀測技能及制造思維技能得到了高度和諧的