數(shù)學計劃總結(jié)-五年級數(shù)學上冊期末考試復習計劃人教版

Word數(shù)學計劃總結(jié)-五年級數(shù)學上冊期末考試復習計劃人教版

一、復習時間：2021年1月6日至2021年1月17日，共8節(jié)課。二、復習內(nèi)容：①小數(shù)和復名數(shù)；②小數(shù)四則計算的法則；③小數(shù)計算中的簡便算法；④整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算；⑤簡易方程的解法和列方程解數(shù)量關(guān)系稍復雜的應用題；⑥求平均數(shù)。三、復習目標：1．通過小數(shù)和復名數(shù)之間的相互改寫，使學生對小數(shù)有進一步的認識，并能進一步熟練掌握長度、面積、重量等常用計量單位及單位間的進率。2．通過復習小數(shù)四則計算，以幫助學生進一步掌握小數(shù)四則計算法則及驗算方法，能正確地求積和商的近似值，進一步培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]認真審題、細心計算、加強檢驗的好習慣。3．通過小數(shù)計算中的簡便算法的復習，使學生能比較熟練、自覺地應用運算定律、規(guī)律，對一些計算進行簡算，培養(yǎng)合理、靈活計算的能力。4．通過復習整數(shù)、小數(shù)四則混合運算，使學生進一步掌握四則混合運算的順序，能正確較熟練地進行計算；能比較熟練地使用中括號列綜合算式解答三步計算的文字題。5．通過復習簡易方程的解法，使學生進一步掌握解簡易方程的方法，正確地解含有三步計算的簡易方程；通過復習列方程解稍復雜的應用題，使學生進一步掌握列方程解應用題的步驟和思路，能正確解答，提高用方程解應用題的能力。6．通過復習求平均數(shù)，使學生進一步理解加權(quán)平均數(shù)的意義、掌握求加權(quán)平均數(shù)的思路和方法，能求出數(shù)量關(guān)系稍復雜的平均數(shù)。四、復習原則：1．復習形式要多樣，決不能以練習替代復習，要確保學生的主體地位，可以通過組織討論、合作學習等形式組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高學習能力，培養(yǎng)探索精神。2．復習前，教師要對學生做到心中有數(shù)，要根據(jù)學生平時知識的掌握情況，如對概念、性質(zhì)和法則等的理解程度，計算的正確率和速度，哪些知識已經(jīng)掌握，哪些知識還容易混淆，出錯比較多等，制定出符合本班實際的、切實可行的復習計劃。復習時，既要注意幫助學生把所學的知識加以系統(tǒng)整理，又要突出重點，合理分配時間，避免平均使用力量。對學生掌握得比較好的部分可以少用些時間，對學生掌握得不好或出錯較多的部分要多花些力量予以解決。3．復習并不僅僅是知識上的重復，應該通過復習達到“溫故而知新”的目的。對于學習比較困難的后進生，要幫助他們彌補知識上的缺漏，有針對性的加強訓練，使他們通過復習能達到基本要求；對于學習比較好的學生，在復習中可以提出更嚴格的要求，復習時還要注意分層進行，先易后難，先概念后應用，先分項后綜合，注意在掌握各部分知識的基礎(chǔ)上，加強知識間的聯(lián)系。4．適當補充設(shè)計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。五、具體安排。1．學時安排。（1）小數(shù)和復名數(shù)，以及小數(shù)四則計算的運算法則。（一學時）（2）小數(shù)四則計算中積、商的近似值，運算定律在小數(shù)四則運算中的應用及簡便算法。（一學時）（3）整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算和解簡易方程。（一學時）（4）列方程解數(shù)量關(guān)系稍復雜的應用題。（一學時）（5）列方程解數(shù)量關(guān)系稍復雜的應用題和求平均數(shù)。（一學時）（6）綜合練習及評講。（三學時）2．出卷人員安排。綜合練習卷（一）顧雄