期末沖刺卷01-2023-2024學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期末通關(guān)卷（解析版）

第第頁期末沖刺卷01（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題：本題共25個(gè)小題，每題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是（

）A．太陽→草→蟲→鳥 B．蝦→小魚→大魚C．草←蟲←青蛙←蛇 D．草→兔→狐【答案】D【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者……最高級(jí)消費(fèi)者；注意食物鏈起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，食物鏈的箭頭由被捕食者指向捕食者?！驹斀狻緼．陽光屬于非生物部分，食物鏈中不含非生物部分，A錯(cuò)誤。B．蝦是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B錯(cuò)誤。C．食物鏈的箭頭由被捕食者指向捕食者（或取食者），C錯(cuò)誤。D．該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，D正確。2．下列不屬于生物的是（

）A．B． C． D．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．草履蟲是單細(xì)胞生物，A錯(cuò)誤。B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，一般長(zhǎng)的比較高大。蕨類植物屬于生物，B錯(cuò)誤。C．機(jī)器狗沒有生物的基本特征，不屬于生物，C正確。D．企鵝是鳥類，屬于生物，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解生物的共同特征是解題的關(guān)鍵。3．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對(duì)數(shù)量大致如圖所示。下列說法正確的是（）A．該食物鏈能量的最終來源是②B．“③→④→①→②”可以表示—條食物鏈C．當(dāng)①的數(shù)量大量減少時(shí)，短期內(nèi)對(duì)④沒有直接影響D．如果有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多【答案】D【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。2．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的能量越多，生物的數(shù)量也越多?！驹斀狻緼．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。所以，該食物鏈中的能量最終來源是②固定的太陽能，A錯(cuò)誤。B．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的能量越多，生物的數(shù)量也越多。所以，圖中四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈：②→①→④→③，B錯(cuò)誤。C．由食物鏈：②→①→④→③，①是④的食物來源，當(dāng)①的數(shù)量大量減少時(shí)，④由于缺少食物而死亡，C錯(cuò)誤。D．有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多。③位于該食物鏈的最頂端，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，D正確。故選D。4．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（

）A．枯葉蝶酷似枯葉B．千里之堤毀于蟻穴C．蚯蚓可改良土壤D．大樹底下好乘涼【答案】A【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，也就是說，自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被淘汰了?！驹斀狻緼．枯葉蝶酷似枯葉，與環(huán)境的顏色保持一致不易被敵害發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)的是生物適應(yīng)環(huán)境，A正確。B．“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B錯(cuò)誤。C．蚯蚓能疏松土壤，說明蚯蚓的活動(dòng)能夠使土壤變得疏松、肥沃，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境，C錯(cuò)誤。D．“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，D錯(cuò)誤。故選A。5．白蟻主要以木纖維為食，但它本身沒有消化纖維素的能力，在其腸道中生活的鞭毛蟲能分泌消化纖維素的酶，把木纖維分解為葡萄糖，同時(shí)鞭毛蟲也能從白蟻腸道中獲得所需的養(yǎng)料?？梢?，白蟻與鞭毛蟲之間的關(guān)系是（

）A．寄生 B．捕食 C．共生 D．競(jìng)爭(zhēng)【答案】C【分析】生物與生物之間，存在著常見的關(guān)系有：捕食關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等。共生是兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利?！驹斀狻緼．寄生是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，A不符合題意。B．捕食是一種生物以另一種生物為食，B不符合題意。C．鞭毛蟲能分泌消化纖維素的酶，幫助白蟻把木纖維分解為葡萄糖，同時(shí)白蟻為鞭毛蟲提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，白蟻和鞭毛蟲共同生活在一起，互相依賴，彼此有利，屬于共生關(guān)系，C符合題意。D．競(jìng)爭(zhēng)是兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間，D不符合題意。故選C6．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一個(gè)魚塘B．一片樹林C．一群羊D．一塊農(nóng)田【答案】C【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。【詳解】一個(gè)魚塘、一片樹林、一快農(nóng)田，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)，A、B、D不符合題意；一群羊，只有部分動(dòng)物，沒有生產(chǎn)者、分解者等其它生物，也沒有環(huán)境部分，因此一群羊不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。7．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．沙漠生態(tài)系統(tǒng) C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。8．多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次中與小腸屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）A．根 B．血液 C．口腔上皮細(xì)胞 D．西瓜皮【答案】A【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體。熟記構(gòu)成植物體各種組織、器官的形態(tài)及生理功能，注意與動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次相比較記憶。植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體，而動(dòng)物除了由器官構(gòu)成外，還有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。【詳解】解：在多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次中，與小腸屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是根，它們都屬于器官，血液是結(jié)締組織，口腔上皮細(xì)胞屬于細(xì)胞，西瓜皮屬于果皮，是保護(hù)組織。故選A?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念。9．“麻雀雖小，五臟俱全”，麻雀體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于（

）A．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 B．細(xì)胞衰老的結(jié)果 C．細(xì)胞分裂的結(jié)果 D．細(xì)胞分化的結(jié)果【答案】D【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化。解答時(shí)可以從細(xì)胞分化的概念、過程、結(jié)果方面來切入?！驹斀狻考?xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過程。細(xì)胞分化的過程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能力。在生長(zhǎng)過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的組織。由不同的組織構(gòu)成器官，由不同的器官構(gòu)成植物體；或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于細(xì)胞分化的結(jié)果。故選D。10．某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，如圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是其觀察到的視野。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中⑤和⑥來調(diào)節(jié)視野的亮度B．顯微鏡的放大倍數(shù)是①和④放大倍數(shù)的乘積C．向下方移動(dòng)玻片可將圖乙中的⑦移至視野中央D．⑧是氣泡，出現(xiàn)的原因可能是蓋蓋玻片的方法有誤【答案】C【分析】圖甲中①目鏡，②粗準(zhǔn)焦螺旋，③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④物鏡，⑤遮光器，⑥反光鏡；圖乙中⑦細(xì)胞膜，⑧氣泡?！驹斀狻緼．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野較暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)。要調(diào)節(jié)顯微鏡視野的亮度，可以通過調(diào)節(jié)⑤遮光器和⑥反光鏡來完成，A正確。B．物像的放大倍數(shù)是④物鏡和①目鏡的放大倍數(shù)的乘積，B正確。C．顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，⑦位于視野右上方，移至中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片，C錯(cuò)誤。D．在視野中出現(xiàn)⑧氣泡，可能是蓋蓋玻片步驟操作不當(dāng)引起的，正確蓋蓋玻片方法是：用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩蓋下，避免產(chǎn)生氣泡，D正確。故選C。11．一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的小寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程。下列有關(guān)其發(fā)育過程的敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．圖中①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化B．小寶寶身體不斷長(zhǎng)大的原因只有細(xì)胞的分裂和分化C．①過程前細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制D．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成多種多樣的細(xì)胞，且細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化【答案】B【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。（4）題圖中，①②③過程表示細(xì)胞分裂，④過程表示細(xì)胞分化?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的組織，所以①②③過程表示細(xì)胞分裂，④過程表示細(xì)胞分化，故A正確。B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的組織，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，所以小寶寶身體不斷長(zhǎng)大依賴于細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化，故B錯(cuò)誤。C．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此①細(xì)胞分裂過程前，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制，故C正確。D．細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，故D正確。故選B。12．下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物體組織的是()A．上皮組織 B．結(jié)締組織C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．神經(jīng)組織【答案】C【詳解】試題分析：構(gòu)成動(dòng)物的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用結(jié)締組織結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮所以營(yíng)養(yǎng)組織不屬于動(dòng)物組織?？键c(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能。13．切西瓜時(shí)流出的甜汁，來自細(xì)胞的（

）A．細(xì)胞核 B．液泡 C．細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體【答案】B【詳解】細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等，A錯(cuò)誤；在西瓜細(xì)胞質(zhì)的液泡里，含有大量的細(xì)胞液，里面溶解了帶甜味的物質(zhì)，切西瓜時(shí)流出的甜汁，來自細(xì)胞的液泡，B正確；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是緩緩流動(dòng)的，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，C錯(cuò)誤；葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，D錯(cuò)誤。14．我們切洋蔥時(shí)會(huì)辣的流眼淚．這些使人流淚的物質(zhì)主要存在于洋蔥細(xì)胞的（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡【答案】D【詳解】細(xì)胞膜能夠保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，C錯(cuò)誤；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，洋蔥細(xì)胞中對(duì)眼睛有刺激的物質(zhì)，存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，D正確。15．在載玻片上寫字母“P”，放到顯微鏡下觀察，那么視野中的現(xiàn)象是（

）A．P B．q C．d D．b【答案】C【分析】顯微鏡下實(shí)物與物象的關(guān)系：顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上下、左右均是顛倒的。如細(xì)胞在顯微鏡下的像偏“右上方”，實(shí)際在玻片上是偏“左下方”，要將其移至視野中央，應(yīng)將玻片向“右上方”移動(dòng)?！驹斀狻匡@微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是物體旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反?！皃”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。因此，A、B、D選項(xiàng)都不符合題意，C選項(xiàng)符合題意。故選C。16．細(xì)胞是生物體（除病毒）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核【答案】C【詳解】試題分析：動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，線粒體等結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)，所以說動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，故選C。考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。17．以下關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用前后相符的是(

)A．粗準(zhǔn)焦螺旋——升降鏡筒 B．物鏡和目鏡——反射光線C．反光鏡——放大物像 D．轉(zhuǎn)換器——轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)目鏡【答案】A【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)及功能如圖：

【詳解】A．粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，便于找到物像，A正確。B．目鏡和物鏡上安裝有凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的原理，物體反射來的光線經(jīng)過凸透鏡的折射后能形成倒立的放大的物像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，因此顯微鏡主要結(jié)構(gòu)具有放大作用的是目鏡和物鏡，B錯(cuò)誤。C．反光鏡在對(duì)光時(shí)起到反射光線的作用，C錯(cuò)誤。D．轉(zhuǎn)換器上安放有不同放大倍數(shù)的物鏡鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可以更換不同放大倍數(shù)的物鏡，D錯(cuò)誤。故選A。18．草履蟲的運(yùn)動(dòng)依靠(

)A．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B．纖毛的擺動(dòng) C．伸縮泡的收縮 D．食物泡的流動(dòng)【答案】B【分析】草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。據(jù)此解答?！驹斀狻坎萋南x是單細(xì)胞的動(dòng)物，通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。其結(jié)構(gòu)及功能如下圖可見，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng)。故選B。【點(diǎn)睛】這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握。19．某果農(nóng)對(duì)果樹進(jìn)行環(huán)切，一個(gè)多月后，切口上方形成枝瘤，這是因?yàn)樵诖颂帲?/p>

）A．有機(jī)物不能向上運(yùn)輸 B．無機(jī)鹽不能向上運(yùn)輸C．有機(jī)物不能向下運(yùn)輸 D．無機(jī)鹽不能向下運(yùn)輸【答案】C【分析】【詳解】導(dǎo)管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺h(huán)切樹皮，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\(yùn)輸，就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤．故選C．20．麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子，它的各部分分別來自子房的(

)A．子房壁、珠被、受精卵 B．子房壁、子房壁、受精卵C．珠被、子房壁、受精卵 D．子房壁、胚珠、受精卵【答案】A【分析】一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚?！驹斀狻俊奥槲葑?，紅帳子，里面住著白胖子”描述的是花生。麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來，A正確?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握果實(shí)和種子的形成過程。21．桃子的可食用部分是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（）A．柱頭 B．子房 C．子房壁 D．胚珠【答案】C【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子?！驹斀狻渴芫瓿珊笞臃康陌l(fā)育情況如圖：，從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠就發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)。果實(shí)包括果皮和種子。桃的可食用部分“果肉”是果皮，因此桃的可食用部分是由花的子房壁發(fā)育而來，C正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成。22．如下圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)B是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）A．胚珠 B．珠被 C．受精卵 D．子房壁【答案】A【分析】一朵花經(jīng)傳粉和受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)?！驹斀狻炕ń?jīng)過傳粉和受精后的發(fā)育情況為：分析可知，A果皮由子房壁發(fā)育而來，B種子由胚珠發(fā)育而來。故選A。23．蕨類植物的主要特征是（

）A．沒有根、莖、葉等器官的分化B．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織D．具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官【答案】B【分析】蕨類植物有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織；靠孢子繁殖后代，蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中。【詳解】A．藻類植物沒有根、莖，A不符合題意。B．蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，B符合題意。C．苔蘚植物只有莖，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，C不符合題意。D．被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，D不符合題意。故選B。24．關(guān)于該圖，下列說法正確的是（）A．a(chǎn)線和b線比較，影響光合作用因素是光照強(qiáng)度B．限制B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度C．限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素是二氧化碳濃度D．b線表示光照強(qiáng)度能夠影響光合作用強(qiáng)度【答案】D【解析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，光合作用強(qiáng)度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強(qiáng)度、等因素的影響。分析曲線圖可知，曲線a表示的是在二氧化碳濃度是0.04%時(shí)光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線，曲線b表示的是二氧化碳的濃度是0.03%時(shí)光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線，因此A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異是由二氧化碳的濃度引起的，即二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的一個(gè)因素，當(dāng)光照強(qiáng)度大于B點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度不會(huì)提高植物光合作用強(qiáng)度。曲線a、b的OA、OB段表示的光合作用的強(qiáng)度都隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)，因此這兩條線都可以說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素?！驹斀狻緼．a(chǎn)b線比較是因?yàn)槎趸嫉臐舛扔绊懝夂献饔脧?qiáng)度，錯(cuò)誤。B．限制B點(diǎn)光照強(qiáng)度的因素是二氧化碳濃度，錯(cuò)誤。C．限制C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度是光照強(qiáng)度，錯(cuò)誤。D．b線可以表示光照強(qiáng)度能影響光合作用強(qiáng)度，正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)影響光合作用強(qiáng)度的因素知識(shí)點(diǎn)的理解，考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力。25．如圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．①為上皮組織，具有保護(hù)作用B．②③為營(yíng)養(yǎng)組織，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能C．⑥為機(jī)械組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用D．⑤為分生組織，是植物蒸騰失去水分的門戶【答案】B【分析】圖中：①上表皮，②柵欄組織，③海綿組織，④下表皮，⑤氣孔，⑥葉脈?！驹斀狻緼．由分析可知，①是上表皮，上表皮可以保護(hù)內(nèi)部組織，屬于保護(hù)組織，A錯(cuò)誤。B．葉肉由②柵欄組織和③海綿組織組成，葉肉細(xì)胞具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，B正確。C．由分析可知，⑥是葉脈，葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，⑥葉脈屬于輸導(dǎo)組織，C錯(cuò)誤。D．由分析可知，⑤是氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出植物葉片的門戶，位于植物葉片表皮上，由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，表皮屬于保護(hù)組織，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本題共5小題，共50分。26．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：(1)圖中各生物間通過關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈，請(qǐng)你認(rèn)真數(shù)清：圖中有條食物鏈。請(qǐng)寫出貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈。該食物鏈中若消耗了100g植物，則貓頭鷹最少可以增加質(zhì)量。(2)該生態(tài)系統(tǒng)若被DDT污染，則體內(nèi)DDT含量最多的生物是。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是綠色植物的。一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。在該生態(tài)系統(tǒng)中，還有著以腐肉為食的禿鷲，從生態(tài)系統(tǒng)成分上看，它屬于。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般是方向的。(5)該生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生命能量源泉的是______。A．水分 B．空氣 C．溫度 D．陽光【答案】(1)吃與被吃（食物）4草→鼠→貓頭鷹1g(2)貓頭鷹(3)光合作用自動(dòng)調(diào)節(jié)分解者(4)單(5)D【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，解答即可?！驹斀狻浚?）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有4條食物鏈：草→鼠→鷹；草→蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；草→蟲→鳥→貓頭鷹；草→鼠→蛇→鷹；根據(jù)能量單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，傳遞效率是10%～20%，食物鏈越長(zhǎng)，能量流失越多，食物鏈越短，能量流失的越小，因此貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰?，即“草→鼠→貓頭鷹”；該食物鏈中若消耗了100g植物，則貓頭鷹最少可以增加：100×10%×10%＝1（g）。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物鏈越長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，因此其體內(nèi)DDT的含量會(huì)最高。（3）生產(chǎn)者指的是綠色植物。它們利用光能，通過光合作用，把二氧化碳和水制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，并釋放出氧氣。因此在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是草的光合作用；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，因此一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。在該生態(tài)系統(tǒng)中，還有著以腐肉為食的禿鷲，從生態(tài)系統(tǒng)成分上看，它屬于分解者。（4）能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的、不循環(huán)。（5）該生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生命能量源泉的是太陽能，故選D。27．圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)甲圖中滴加的液體是。乙圖中滴加的液體是，目的是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行。(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，要先轉(zhuǎn)動(dòng)[

]，使鏡筒下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視；在鏡筒上升時(shí)等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖像時(shí)，則可以轉(zhuǎn)動(dòng)[

]，使看到的圖像更清晰。(3)小玲同學(xué)正在練習(xí)使用顯微鏡，請(qǐng)幫她回答以下問題：①她使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是8×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是×。②觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼（填“睜開”或“閉上”）。③她在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字，那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫的字是。說明從目鏡內(nèi)看到的物像是像。【答案】(1)清水碘液染色(2)5粗準(zhǔn)焦螺旋物鏡6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)40睜開q倒【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮”，用消毒牙簽在自己瀨凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下；“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。（2）圖甲是“滴”；圖乙是“染”；圖丙中①轉(zhuǎn)換器；②物鏡；③遮光器；④目鏡；⑤粗準(zhǔn)焦螺旋；⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑦反光鏡?！驹斀狻浚?）在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水?？谇簧掀ぜ?xì)胞透光性強(qiáng)，不易觀察，因此需要滴加碘液，使細(xì)胞染色減少其透明度，同時(shí)將細(xì)胞核染成深色，利于觀察。（2）在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，要先轉(zhuǎn)動(dòng)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本；粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。在鏡筒上升時(shí)等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖像時(shí)，則可以轉(zhuǎn)動(dòng)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的圖像更清晰。（3）①顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的成績(jī)，計(jì)算公式為：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。所以目鏡為5×，物鏡為8×，則觀察到的物像放大5×8=40（倍）。②觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼睜開便于繪圖。③顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。在一張小紙上寫好一個(gè)“q”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“b”。所以玻片上寫有“q”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是“b”。28．下圖為植物細(xì)胞及植物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的概念圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)植物細(xì)胞中①是；發(fā)生在葉綠體中的能量轉(zhuǎn)換是。(2)細(xì)胞核控制著生物的，這是由于細(xì)胞核中有，它含有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。(3)圖中的A、B、C、D、E是植物的五種組織，C、E分別是、。(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是，與動(dòng)物體相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少。(5)圖中的③和線粒體、葉綠體密切相關(guān)。我們可以認(rèn)為細(xì)胞的生活需要物質(zhì)、③和④。三者的變化是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的。【答案】(1)細(xì)胞壁光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能(2)發(fā)育和遺傳遺傳物質(zhì)(3)分生組織機(jī)械組織(4)細(xì)胞→組織→器官→植物體系統(tǒng)(5)能量信息【分析】（1）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。（2）細(xì)胞分化形成不同的組織，圖中A是保護(hù)組織，B是營(yíng)養(yǎng)組織，C是分生組織，D是輸導(dǎo)組織，E是機(jī)械組織。（3）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。【詳解】（1）細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有一定的機(jī)械強(qiáng)度，使植物細(xì)胞具有一定的形狀，具有保護(hù)和支持作用。所以，概念圖中，①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞質(zhì)，含有葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。（2）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)（DNA），遺傳物質(zhì)上儲(chǔ)存著遺傳信息，這些遺傳信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。因此，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。（3）經(jīng)過細(xì)胞的分化，可形成不同的組織。①表示由細(xì)胞形成不同組織的過程，此過程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化。結(jié)合分析可知圖中：A是保護(hù)組織，B是營(yíng)養(yǎng)組織，C是分生組織，D是輸導(dǎo)組織，E是機(jī)械組織。（4）細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。所以，與動(dòng)物體相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少系統(tǒng)層次。（5）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳的無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳的有機(jī)物。細(xì)胞質(zhì)中有葉綠體和線粒體兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能；線粒體能把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成可以利用的能量，釋放出來，供細(xì)胞的生命活動(dòng)利用。細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，儲(chǔ)存著遺傳信息。這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。因此，細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞中的物質(zhì)、能量和信息的變化是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的。29．如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①，②，③，④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(1)若此圖為光合作用示意圖，則①，②所表示的氣體分別是：①；②；葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是，它是由成對(duì)的細(xì)胞組成的。(2)若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是。(3)為探究植物的生理作用，南南設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)如圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：①實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子，南南觀察到A瓶蠟燭熄滅，證明種子的呼吸作用吸收了，實(shí)驗(yàn)中B瓶起作用。②實(shí)驗(yàn)二中，為了消耗葉片原有的淀粉，南南應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜，再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí)，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到[]裝置中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要?！敬鸢浮?/p>