2024屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與測試第一部分專題三現(xiàn)代文閱讀Ⅱ-散文閱讀精準(zhǔn)突破一分析結(jié)構(gòu)題題型三線索作用分析題

題型三線索作用分析題線索是關(guān)涉散文結(jié)構(gòu)的一個關(guān)鍵內(nèi)容。事件、物品、一句話、一個動作或某種情感等都可以作為散文的線索。題干中，有的直接明確某事物是文章的線索，有的說某事物是文章的文眼，有的說文章是圍繞某個內(nèi)容展開的，其實都是考查對文章線索的分析。1．線索類型人物線以文中人物的所見所聞為線索，引出其他材料，連綴成文事物線在敘事性散文和抒情性散文中，常以事物為線索，該事物是作者情感的寄托點。常常具有某種象征意義感情線圍繞作者的情感變化來組織材料，串聯(lián)成文。多見于寫人敘事性散文中空間線多用于寫景狀物散文中?；蛞撇綋Q景，或定景換點時間線常為敘事性散文所用，文章按時間順序來安排結(jié)構(gòu)事理線偏重于內(nèi)在邏輯性，多見于即事明理的議論說理散文2.線索作用結(jié)構(gòu)方面①組織材料，貫穿全文。②使結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中。③使行文富于變化內(nèi)容方面①表達(dá)某種情感或思想。②揭示主題。③呈現(xiàn)某種情景或狀態(tài)3.線索與行文思路的區(qū)別行文思路是作者寫作時為了表達(dá)和深化其思想感情而遵循的思維活動的線路，回答的是先寫什么、后寫什么的問題；而線索則是文章前后內(nèi)容中都有的某個共同的東西，回答的是圍繞什么展開的問題。雖然在“分析行文思路”中已提及線索，但這種提及只是將線索作為解題的一種手段，圍繞線索去梳理行文思路，并不是考查線索本身；而高考常就散文線索自身方面設(shè)題，考查的重點往往是線索的作用。1．“四看”定線索四看闡釋一看標(biāo)題有些標(biāo)題直接揭示了線索二看時空詞語有些時間、空間詞語很可能就是“時間線索”或“空間線索”三看“物”文章中某一“物”若反復(fù)出現(xiàn)，很可能就是線索四看議論、抒情句文中的議論、抒情句子中蘊(yùn)含著“情”往往就是文章的線索2.“兩方面”析作用要結(jié)合文本，注重從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析線索的作用，尤其要區(qū)分不同性質(zhì)的線索的不同作用。如物象線索有象征、呼應(yīng)作用，情感線索有使情感濃厚、不斷深化的作用，等等。不論哪種線索的作用，都需要結(jié)合文本來具體分析。(2023·上海春季卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。屋舍傅菲①屋舍特別經(jīng)得起破舊，像一個人，特別經(jīng)得起衰老。墻，是黃土墻。瓦，是紅土瓦。四面黃土墻，前后各開一扇門，兩個斜屋頂，便是一間河邊的屋舍了。一間屋舍可以住人三百年。②紅土瓦要經(jīng)五十年以上的日曬雨淋，黏土燒制出來的紅色才褪盡，成了黑瓦。瓦楞上有了狗尾巴草，一根兩根，豎起來，隨風(fēng)招搖。瓦壟里，烏青的苔蘚長了毛茸茸一層。夏季，青苔卷曲，曬干了的玉米須一般，都以為它死了，可陣雨繞著村子跑了一圈，它又腫脹起來，黑須吸飽了水分，過了一夜，青黝黝的。③谷雨時節(jié)，燕子銜來唾泥、草屑、脫落的鳥羽，在房梁下，筑巢。雛燕長出了黃喙，唧唧，唧唧，在窩里，不知疲倦地叫。燕子飛進(jìn)門口，巢里一下子探出四五只腦袋，張開喙?fàn)幨?。有了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生機(jī)和氣象。燕子是家里長居的親戚，假如家里突然有一年燕子不來，全家人都會落寞，猜想著，燕子怎么不來了呢？母親對我講，燕子來的時候，要飛過汪洋大海，再遠(yuǎn)再累，不畏路途千辛萬苦，都會回到舊年的屋舍。④做房子，是大事。柱子、房梁和大門，用料都不能馬虎。下地基，豎大門，上梁，喬遷，都要挑選吉日。⑤建一棟房子，需要準(zhǔn)備幾年，甚至幾十年。木料、石頭、糧食、菜蔬、工具、勞力、錢銀，都不可或缺。積個十年二十年，準(zhǔn)備得差不多了，看了風(fēng)水，打了木樁，再請來石匠、木匠，下地基。下地基，動土了，放鞭炮，上香，算是請土地神，請來親友鄉(xiāng)鄰，吃一餐。石匠必是老師傅，德技受人尊崇，腰扎紅布條，挖第一鏟土，潑灑一碗燒酒，喝唱：“福耶——天地吉祥，日吉西陽。先請陰陽，再請魯班。請到魯班先師，締造萬年華堂。左邊造起金銀鋪，右邊造起囤谷倉?！雹迚κ呛粔?。泥是黃泥，黏土，摻石灰，用鏟攪拌，一畚箕一畚箕，倒在一個夾板里，用兩頭狼牙棒一樣的木杵，夯。一木杵，一木杵，雙手抱著木杵夯。夯了夾板，才知道什么是苦累。夯夾板時，黃泥里會夾雜泡過水曬干的蘆葦稈。這樣的墻，三百年也不會倒塌。⑦豎了大門，石匠師傅便催促木匠師傅，加把勁，等著上梁。請來親友鄉(xiāng)鄰，把屋架用棕繩綁起來，放了萬響的炮仗，把屋架點對點，角對角，線對線，立起來。⑧秋天很快結(jié)束，冬雨很快到來。河水羸弱，山油茶花凋敝多時，霜露一天比一天白，冷澀的田疇一片發(fā)白發(fā)黃，漆樹葉紅遍山崖。木匠忙著定瓦椽，石匠開始蓋瓦，徒弟夯地坪，地面撒一層石灰，夯，夯，夯。一棟泥土房出現(xiàn)在了一條小河邊，紅瓦黃墻。喬遷的日子也到了。⑨大雪來臨，屋檐掛起了長長的冰凌。新建的房子，在晨昏，升起了炊煙。人在泥腥撲鼻的廂房里，靜靜酣睡。廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳。廚房有了柴火，木柜。木柜里有碗筷、勺盤，有腌辣椒、霉豆腐。早中晚三餐，母親的勞作，有了誘人的味道。畚箕，笸籮，曬席，都掛在墻上。鐮刀，斧頭，柴刀，都插在木匣鞘里。圓肚的米缸是個大肚羅漢，酒缸藏在地窖里。蓑衣，斗笠，懸掛在門背后。房子成了屋舍。⑩雨水的潮氣，太陽的燥氣，隱隱的蠟燭光，淡淡的柴火煙，灶膛的蒸汽，蜘蛛的爬痕，犬吠聲，雞鳴聲，豬的號叫聲，孩子的嬉鬧聲——它們隨時間一起，滲透進(jìn)墻里，滲透進(jìn)了夯實的地坪里，滲透進(jìn)了木板里，滲透進(jìn)了米缸里。影跡滲透進(jìn)了時間，時間透進(jìn)了另一個時間。屋舍有了長久不滅的聲息。?做房子的人，已經(jīng)下不了床，他的衰老是屋舍老舊的一部分。他會想起什么呢？想起他年輕時，上山伐木，下河撈石頭。想起他娶妻的那個夜晚，蠟燭一直燒到天亮，燭油淌滿了桌面，火苗一直撲通撲通地跳著。想起這間屋子里，每一粒土，都滴下了他滾燙的汗水。想起自己挑著稻谷，翻曬，入谷倉，一籮筐一籮筐地倒進(jìn)去，堆得滿滿一倉。想起他床畔的親人，他笑了，含而不露，淚水模糊了眼睛，最后一滴淚水飽含了全部。?一棟棟的屋舍，在河邊，低低地縮在蓬勃而起的一棵棵樹下。一個四季，一圈樹輪，無數(shù)個樹輪，屋舍有的成了頹圮。黃土墻早已發(fā)白，墻縫有了雨水霜雪的留痕，柱子房梁有了蛛絲和蟲洞。蟲噬咬的木齏粉，撲簌簌落下來，落在我們肩上，成了時間的灰燼。?有母親居住的屋舍，便是我們隱藏在靈魂深處的家。屋舍大門口，是一條石板路，石板路通小巷，小巷盡頭是稻田，過了稻田便是小河，小河通往另一條江河，沒有盡頭。世界被一條河打開了閘門。?風(fēng)雪夜歸人，再一次推開屋舍厚重的大門。(有刪改)本文為何以“屋舍”為題？請從構(gòu)思角度加以分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析標(biāo)題構(gòu)思的作用。文章以“屋舍”開篇，第①至③段寫“屋舍特別經(jīng)得起破舊”以及和“屋舍”密切相關(guān)的燕子，主體部分以時間為序?qū)懥私ǚ窟^程，如第④段總說“做房子，是大事”，第⑤段寫建一棟房子的準(zhǔn)備工作，第⑥段寫夯墻，第⑦段寫豎大門、上梁，第⑧段寫冬天到來時蓋瓦、喬遷，第⑨⑩兩段寫人在屋子中生活，“房子成了屋舍”，第?段寫人的衰老是屋舍老舊的一部分，第?段寫屋舍頹圮。由上述分析可知，本文以屋舍為線索選擇、組織材料，以時間為序，從建房過程寫起，由房子寫到屋舍，再寫到屋舍頹圮。同時，屋舍的內(nèi)涵在敘述描寫中逐步豐盈，剛建成的屋舍只是一所房子，第⑨⑩兩段寫人的入住、繁衍，讓房子成了屋舍，有了長久不滅的聲息，文章結(jié)尾部分第??段寫屋舍成了人的精神家園，“有母親居住的屋舍，便是我們隱藏在靈魂