2019年初中化學一輪復習《金屬》第一課時電子說課稿

2019年初中化學一輪復習《金屬》第一課時電子說課稿一、課程背景《金屬》是初中化學的重要內(nèi)容之一，電子說課稿是教師在課前準備中的重要環(huán)節(jié)。通過電子說課稿，我們可以準確有效地概括出本節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學方法與手段等，幫助學生更好地理解和掌握課堂知識。二、教學目標知識目標：掌握金屬的定義、性質(zhì)以及常見的金屬元素；理解金屬在化學反應中的活潑性和穩(wěn)定性。能力目標：能夠通過實驗和探究，觀察金屬與氧氣、酸的反應；能夠正確描述金屬與氧氣、酸的反應過程；能夠靈活運用所學知識，解析生活中的金屬現(xiàn)象。情感目標：培養(yǎng)學生的科學思維和實驗探究能力；激發(fā)學生對金屬的興趣，培養(yǎng)對化學實驗的好奇心和熱愛。三、教學重難點教學重點：金屬的定義、性質(zhì)及常見金屬元素；金屬在化學反應中的活潑性和穩(wěn)定性。教學難點：學生對金屬的活潑性和穩(wěn)定性的理解；學生對金屬與氧氣、酸的反應過程的描述。四、教學準備教學工具：投影儀、電腦；實驗器材：鋅片、銅片、鐵片、鉛片、硬幣、稀鹽酸、蘇打水；實驗藥品：鋅粉、硫磺、鐵粉。教學資源：課件：包括金屬的定義、性質(zhì)、常見金屬元素和反應等內(nèi)容；實驗指導書：詳細指導學生如何進行金屬與氧氣、酸的反應實驗；實驗視頻：展示金屬與氧氣、酸的反應實驗的過程。五、教學過程1.導入（5分鐘）在黑板上寫上“金屬與非金屬”的標題，讓學生回顧并說出他們對金屬與非金屬的了解。通過交流，引入本節(jié)課的主題：金屬。2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）2.1金屬的定義與性質(zhì)通過展示課件，學生了解金屬的定義和性質(zhì)。包括：-金屬的定義：具有良好的延展性、導電性和熱導性，通常為固體，可以制成各種形狀。-金屬的性質(zhì)：延展性、導電性、熱導性、金屬光澤、銀白色等。2.2金屬的常見元素介紹金屬的常見元素，通過課件展示不同金屬元素的特點和應用，如銅、鐵、鋅、鋁等。3.實驗探究（30分鐘）3.1金屬與氧氣的反應要求學生組好小組，每個小組拿一塊金屬片，通過觀察實驗現(xiàn)象，判斷該金屬是否會與氧氣發(fā)生反應，并記錄實驗結(jié)果。通過實驗指導書引導學生進行實驗，觀察金屬與氧氣反應的現(xiàn)象。3.2金屬與酸的反應同樣要求學生組好小組，用不同的金屬片與稀鹽酸進行實驗，觀察金屬與酸的反應現(xiàn)象，并記錄實驗結(jié)果。4.實驗結(jié)果總結(jié)與歸納（20分鐘）讓學生交流和總結(jié)實驗結(jié)果，引導學生通過對比實驗現(xiàn)象，歸納出金屬的活潑性和穩(wěn)定性的特點，并引導學生解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。5.拓展與應用（10分鐘）通過展示實驗視頻和圖片，引導學生思考金屬在生活中的應用，并引導學生發(fā)散思維，探討金屬的其他應用。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生對金屬的定義、性質(zhì)以及常見的金屬元素有了更深入的了解，并通過實驗和探究觀察金屬與氧氣、酸的反應，進一步理解了金屬的活潑性和穩(wěn)定性。同時，培養(yǎng)了學生科學思維和實驗探究能力，激發(fā)了學生對金屬的興趣。七、課后作業(yè)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，復習金屬的定義、性質(zhì)和常見的金屬元素；思考并寫下金屬的其他