【高中語文】《登泰山記》課件16張+統(tǒng)編版+必修上冊

姚鼐泰山一何高，迢迢造天庭?！獣x?陸機《泰山吟》岱宗何崔嵬，群山無與比?！?賈魯《登泰山》岱宗天下秀，霖雨遍人間。——元?張志純《泰山喜雨》孔子登東山而小魯，登泰山而小天下?！献犹┥讲蛔屛m，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。

——李斯《諫逐客書》泰山情結任務1：欣賞泰山雪中景泰山山勢雄偉，風景壯麗，歷代文人墨客多在春秋佳節(jié)，聯(lián)袂登山，吟哦題詠，姚鼐的《登泰山記》因記述寒冬中的游歷，使得其在各類記游文章中猶有特色。請你從文本中找出作者描寫的泰山特有的雪中景，選擇自己喜歡的句子分享出來，并加以解說！文本鑒賞寫泰山山頂雪后美景的名句動靜結合、擬人、比喻手法：“負”字以動寫靜，顯出雪的厚度，又以擬人手法，使雪山奕奕傳神?！盃T”字名詞活用為動詞，顯出雪光的亮度，寫出日光和雪光相映的奇景?！熬屿F”以靜寫動，寫出霧的輕，呈停聚不動的狀態(tài)。“若帶”以小喻大，寫出云霧的具體形狀，烘托出泰山的高峻雄偉?！吧n山負雪，明燭天南”“望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然”日出前日出時日出后大風揚積雪擊面亭東自足下皆云漫稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也極天云一線異色須臾成五采日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之而皆若僂回視日觀以西峰或得日或否，絳皓駁色色彩點染——絢麗壯美動靜結合——比喻擬人蒼山負雪圖泰山日出圖任務2：重走先賢登山路中國古代文人多喜游覽泰山，如孔子、杜甫、曹植等，但他們的詩文中都少有直接在文中敘寫登山過程。文中記敘登山過程的是在第二段，請閱讀第二段，依據(jù)文本內容，以“重走先賢登山路”為專題，畫出登山路線圖。文本鑒賞登泰山記南麓登山循中谷復循西谷遂至其巔越中嶺泰安（乘、歷、穿、越）京師文本鑒賞（1）把作者從京師去泰安的季節(jié)、路程交代得清清楚楚。（2）表現(xiàn)了旅途的艱苦，使我們仿佛看到作者頂風冒雪、不

畏艱險、不遠萬里趕來登山的迫切神情。（3）寫出作者登山興致之高。巧借動詞“乘、歷、穿、越、至于”任務3：體味先賢登山情古人登山多言志抒情，如孔子登泰山之后就發(fā)出了“登泰山而小天下”的感慨；曹植宣稱“我本泰山人”，“俯觀五岳間，人生忽如寄”，把泰山看做精神寄托與生命歸宿。那姚鼐在冬天登泰山有怎樣的登山體驗呢？雪中登泰山能體現(xiàn)出他怎樣的情感和品質呢？文本鑒賞（1）山道“四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余”（2）“所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)馈保?）“迷霧冰滑，磴幾不可登”（4）“大風揚積雪擊面”（5）“冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡”登山困難、道路艱險：迎難而上，不畏艱險知人論世

乾隆三十七年（1772年），姚鼐升任刑部郎中。在刑部的兩年時間內，刑法嚴苛的社會現(xiàn)實，與姚鼐實施仁政的政治理想發(fā)生直接的尖銳沖突，姚鼐再次心生隱退之意。

乾隆三十八年（1773年），清廷開四庫全書館，姚鼐被薦入館充纂修官。此職本應翰林方可充任，唯獨姚鼐與戴東源、伍大椿、程晉芳等8人破格當選?！端膸烊珪沸蕹芍校瑫r年四十四歲的姚鼐辭官，不入仕途。大學士于敏中、梁國治先后動以高官厚祿，均被辭卻。姚鼐乾隆三十九年（1774），姚鼐以養(yǎng)親為名，告歸田里。于山水之間尋求安慰，調節(jié)心情；辭官之后開啟新生命的信念、信心、決心和希望。知人論世“乙未之春，姬傳以壯年自刑部高歸田里，道過泰安，與子穎同上泰山，登日觀，慨然想見隱君子之高風，其幽懷遠韻與子穎略相近云?！?/p>

——劉大櫆《朱子潁詩序》“男兒自負喬岳身，胸有大海光明暾。即今同立岱宗頂，豈復猶如世上人。”

——姚鼐《歲除日與子潁登日觀觀日出作歌》總結全文記敘了作者攜友人冬日登泰山觀日出的經(jīng)過，生動地表現(xiàn)了泰山雪后初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象。姚鼐的經(jīng)歷也讓我們看到，人生之路如登山之路，縱使路上有艱難險阻，但只要不懼艱險，勇辟新路，就可到達山巔，收獲美景。寫作訓練冬天是泰山的旅游淡季，當?shù)氐穆糜喂菊秊槿绾卧诙煳嗟挠慰投鄲?，讀了