如何設(shè)計課前預(yù)習(xí)

精品文檔-下載后可編輯如何設(shè)計課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案要求學(xué)生

課前預(yù)習(xí)是實施教學(xué)很重要的一個環(huán)節(jié)，這一步可以幫助我們了解學(xué)情，把握新課的內(nèi)容及重點難點，增強學(xué)生聽課的針對性。

一、預(yù)習(xí)要求

1.時間要求。學(xué)生預(yù)習(xí)新課的時間一般安排在前一節(jié)課學(xué)習(xí)完成，新課沒開始之前，時間不能太長也不能太短，時間長了會讓學(xué)生產(chǎn)生怠慢情緒；如果時間太短，不能完成預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生會有應(yīng)付、敷衍的做法。

2.內(nèi)容要求。課前預(yù)習(xí)是在離開老師的情況下進行的，所以，教師在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時，對學(xué)生的預(yù)習(xí)要求應(yīng)路子明晰，環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)準(zhǔn)確，活動易做、數(shù)量適中，練習(xí)適度。首先，要有每個學(xué)生都能達(dá)到的預(yù)習(xí)內(nèi)容，這是學(xué)習(xí)新課的知識前提，屬于基礎(chǔ)知識，如果不能提前預(yù)習(xí)，學(xué)生在上新課時就會盲目隨從，不能積極動腦參與思考和討論。其次，預(yù)習(xí)作業(yè)中還要設(shè)計中等學(xué)生能夠完成的預(yù)習(xí)內(nèi)容。最后，還要針對培養(yǎng)優(yōu)秀生設(shè)計預(yù)習(xí)內(nèi)容。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

編寫預(yù)習(xí)學(xué)案，首先，要遵循三個原則，即基礎(chǔ)性原則；適度性原則；適量性原則，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容要適量，每節(jié)課課前預(yù)習(xí)時間控制在半小時左右。堅決杜絕把指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的學(xué)案變成教師搶占學(xué)生自主支配時間的一種手段。其次，在編寫預(yù)習(xí)學(xué)案時還要注重題目的多樣化，一些很基礎(chǔ)性的知識，可以通過填空、連線、口頭表達(dá)或在課本上勾畫的形式完成；一些較難理解的知識，可以通過與身邊的人或事聯(lián)系起來，整理成材料，提出問題，貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生理解與思考；如果有與課本知識聯(lián)系密切的電視節(jié)目，預(yù)習(xí)案上可以根據(jù)電視節(jié)目的內(nèi)容與課本知識結(jié)合設(shè)計觀后感的題目；如果是從網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，預(yù)習(xí)案上形式不限，資料越豐富越好；如果是走訪、調(diào)查等形式的預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)案上可以直接設(shè)計成調(diào)查報告的形式。如果是有爭議的預(yù)習(xí)內(nèi)容，在預(yù)習(xí)案上可以設(shè)計上“正方”與“反方”的辯論題目。再次，編寫預(yù)習(xí)案時，編寫的內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)跨度要適當(dāng)，注意從易到難，從知識到能力的過渡，做到知識問題化，問題層次化。學(xué)案內(nèi)容順序要根據(jù)學(xué)生的思維習(xí)慣，即從定式思維到創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化的習(xí)慣。同時，在預(yù)習(xí)案的一側(cè)給學(xué)生設(shè)計邊注、旁注的空間，這是為學(xué)生在課堂上學(xué)完新課以后，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)而設(shè)計的，使學(xué)生養(yǎng)成多思考、多總結(jié)的好習(xí)慣，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中更系統(tǒng)、更牢固的掌握知識。

三、預(yù)習(xí)檢查

對學(xué)生的預(yù)習(xí)要有布置有檢查，如果有的學(xué)生預(yù)習(xí)沒有到位，那么在上課時就顯得很被動，無論是學(xué)生對知識的掌握，還是在小組內(nèi)交流，都不能收到很好的效果，并且還可能養(yǎng)成不完成作業(yè)、自由懶散的壞習(xí)慣。因此，在檢查預(yù)習(xí)情況時要認(rèn)真對待。我一般采用抽查或者小組長檢查的方法進行檢查。要求每個學(xué)生都要完成的預(yù)習(xí)任務(wù)，應(yīng)有針對性的對學(xué)生抽查，通過對學(xué)情的了解，根據(jù)學(xué)生實際存在的問題，重點抽查。根據(jù)檢查的情況，一方面及時解決學(xué)生預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，同時根據(jù)這些問題及時修訂教學(xué)方案，做