以安全標(biāo)志為媒介讓孩子學(xué)會自我保護(hù)技能-中班安全教育案

第頁共頁以安全標(biāo)志為媒介，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)技能——中班安全教育案。一、安全標(biāo)志認(rèn)知幼兒園是孩子開始學(xué)習(xí)生活自理的地方，許多孩子雖然知道了過馬路時(shí)要看左右，房間里不能亂跑等常識，但是在緊急情況下，孩子難免沒有應(yīng)對措施。這時(shí)，讓孩子通過安全標(biāo)志，來提高對常見安全標(biāo)志的認(rèn)知和理解，是很有必要的。在幼兒園的教育活動中，安全標(biāo)志可以貼在窗戶、墻壁、地面等顯眼的位置，在游戲和實(shí)際操作中培養(yǎng)孩子對各種安全標(biāo)志的認(rèn)知。包括交通標(biāo)志、消防標(biāo)志、緊急情況標(biāo)志等，這些標(biāo)志可以幫助孩子在日常生活中警覺各種危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的行為。二、安全標(biāo)志活動安全標(biāo)志活動可以在幼兒園內(nèi)和戶外開展，比如游戲中教孩子認(rèn)知各種安全標(biāo)志、觀察身邊的標(biāo)志，戶外帶著孩子去公園、街道、學(xué)校周圍等地方尋找標(biāo)志。1、在幼兒園內(nèi)進(jìn)行安全標(biāo)志活動，可以在游戲環(huán)節(jié)中，布置場景，讓孩子在場景中觀察并辨認(rèn)不同的標(biāo)志；在小組活動中，通過聽故事及觀察圖片來認(rèn)識不同標(biāo)志；還可以帶著孩子走訪幼兒園內(nèi)樓道、警示牌等。2、戶外活動，可以帶著孩子到公園、學(xué)校周邊、商店、餐廳、超市等地方觀察標(biāo)志，并告訴孩子各種標(biāo)志的含義，避免孩子受到傷害。三、安全標(biāo)志競賽安全標(biāo)志的認(rèn)知對于孩子們來說是一項(xiàng)有趣且有意義的挑戰(zhàn)，通過競賽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情以及對生活的關(guān)注度。在孩子們熟悉各個(gè)安全標(biāo)志后，可以舉辦安全標(biāo)志競賽。競賽可以通過隨機(jī)出題的方式來考查孩子們對安全標(biāo)志的認(rèn)識和理解，同時(shí)通過這個(gè)環(huán)節(jié)，對孩子們安全防護(hù)的重要意義進(jìn)行強(qiáng)化，讓孩子們形成自主防護(hù)的意識。在競賽中可以設(shè)置多個(gè)環(huán)節(jié)，包括知識測驗(yàn)、觀察認(rèn)證等，同時(shí)在競賽中，還可以通過家長的參與，編寫短篇目的的經(jīng)驗(yàn)交流，讓家長跟孩子共同提高對安全防護(hù)的認(rèn)知度，增強(qiáng)家庭的安全意識。四、家庭互動安全教育是一項(xiàng)長期的任務(wù)，其核心目的是讓孩子自己掌握自我保護(hù)技能。更好的方案是家長與學(xué)校緊密合作，共同推廣安全教育活動。通過講述有關(guān)安全的經(jīng)驗(yàn)、分享安全防護(hù)知識等活動，可以匯聚華麗的防護(hù)力量，讓孩子們的安全保護(hù)成為親子形象。家長與教師應(yīng)該保持緊密聯(lián)系，互相交流安全信息、制定家規(guī)、培訓(xùn)練習(xí)孩子各種緊急情況下的撤離、逃生等自救方法。只有在家庭、學(xué)校與社會等多種力量的整合下，才能實(shí)現(xiàn)孩子們的安全保護(hù)與教育目的，讓孩子們處處注意安全，走出校園舞步下陽關(guān)。當(dāng)孩子們了解安全標(biāo)志的意義，努力掌握自我保護(hù)技能的同時(shí)，家長和學(xué)校的緊密合作也扮演著極其重要的角