“申論”專題輔導(dǎo)

國家公務(wù)員錄用考試“申論”專題輔導(dǎo)

湖州師范學(xué)院教授程民

(1)“給定材料”

(2)“申論”考試的一卷三題

一、關(guān)于“申論”考試

從恢復(fù)高考的1977年算起，高考作文題目類型粗略地分來，至少有命題作文、材料作文和話題作文3大類；供料作文已從早先的改寫、縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫，發(fā)展到一料多題、話題作文等等；“申論”將一料多題具體化為一料三題，重點(diǎn)突出了寫作能力的考查。保證了考試的信度，糾正了應(yīng)試作文在寫作動(dòng)機(jī)上的異化。

“申論”考試一卷三題的演變：

（1）內(nèi)容概括部分：非文章（概括大意、歸納中心）（2）方案對(duì)策部分：計(jì)劃文體等（3）論證分析部分：評(píng)論文體、行政公文等

關(guān)于“申論”文體內(nèi)容概括部分

申論考試的“概括部分”僅是一個(gè)單項(xiàng)，無從談文章體裁。它僅用百字完成大意概括或中心歸納的考試內(nèi)容。方案對(duì)策部分

“方案部分”也僅僅是一個(gè)片段?！胺桨覆糠帧蔽捏w屬于計(jì)劃文種大類下面的方案。方案是一種專業(yè)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，目標(biāo)、任務(wù)、措施等明確的計(jì)劃。它要求用數(shù)百字并以條款形式寫出，是方案文種中最精華的計(jì)劃內(nèi)容?！案爬ú糠帧睂懽麝P(guān)鍵

抓準(zhǔn)問題，在有針對(duì)性的分析中，把握住問題實(shí)質(zhì)，然后有條理地概括敘述出來。分析必須遵循具體性、全面性、本質(zhì)性的辯證思維原則。寫作的能力則是一種概括敘述的能力和復(fù)述的能力?！胺桨覆糠帧睂懽麝P(guān)鍵

針對(duì)問題的實(shí)質(zhì)，以國家公務(wù)員的身份提出切實(shí)可行的處理意見、實(shí)施辦法等具體解決問題的方案。提出和確立方案的原則是合理性、可行性，左右思維的則是條理性的思維品質(zhì)以及比較、擇優(yōu)的思維方法。從寫的角度考察，完成方案設(shè)計(jì)是一種計(jì)劃文種的寫作能力。“議論部分”的材料處理（一）

給定的材料直接來自現(xiàn)實(shí)生活，是有關(guān)社會(huì)時(shí)事政治、國計(jì)民生的熱點(diǎn)，是百姓和媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，也是政府和主管部門調(diào)控的難點(diǎn)。通過給定材料，把熱門的話題，把有時(shí)效性、時(shí)代色彩鮮明的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展示出來。十大“兩難困境”(一)1.既要保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長又要加快社會(huì)建設(shè)步伐2.既要保持東部地區(qū)發(fā)展勢頭又要促使東中西部共同發(fā)展3.既要徹穩(wěn)步推進(jìn)城鎮(zhèn)化又要積極建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村4.既要加快技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)業(yè)升級(jí)又要擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)再就業(yè)5.既要以市場換技術(shù)又要增加自主創(chuàng)新能力十大“兩難困境”(二)6.既要推動(dòng)外貿(mào)出口又要堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需7.既要擴(kuò)大引進(jìn)外資又要優(yōu)化引資結(jié)構(gòu)8.既要深化各項(xiàng)改革又要保持社會(huì)矛盾9.既要注重社會(huì)公平又要提高效率10.既要推進(jìn)市場競爭又要關(guān)心困難群眾的生產(chǎn)生活問題“議論部分”的材料處理（二）

同時(shí)這也是各級(jí)各類機(jī)關(guān)經(jīng)常面對(duì)的實(shí)際問題，國家機(jī)關(guān)公務(wù)員常規(guī)性的工作就是要時(shí)時(shí)處理這類事務(wù)。在日常的事務(wù)性工作、調(diào)研性工作、協(xié)調(diào)性工作中，要經(jīng)常研究工作對(duì)策，提出工作思路，完成上級(jí)布置的任務(wù)，指導(dǎo)下級(jí)開展工作。作為有志成為公務(wù)員的考生，對(duì)這些問題平時(shí)是有所思考的，也是應(yīng)當(dāng)關(guān)注的。

“議論部分”的觀點(diǎn)提煉

考生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷，依靠自己的知識(shí)和理論見解，概括提煉屬于自己的觀點(diǎn)而后充分展開的論述。關(guān)鍵在于選取一個(gè)新穎的角度，因此應(yīng)試者的創(chuàng)新思維、求異思維和聯(lián)系實(shí)際的精神顯得特別重要?！白h論部分”的文字表述

“申論”寫作與我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)生活、工作中的應(yīng)用性文字，有著密切的聯(lián)系。所涉及到的表達(dá)、體裁、語體等，與機(jī)關(guān)的行政公文寫作、事務(wù)文書寫作，以及偏重理論的評(píng)論寫作和調(diào)查報(bào)告寫作等等，都是有著內(nèi)在聯(lián)系的。寫的能力，主要是將自己有創(chuàng)意的具時(shí)代意識(shí)的新見解，有條理地完整地并能自圓其說地寫出來。這是一篇完整意義的文章，文字、語體、