2023廣西中小學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱與說(shuō)明

2024廣西中小學(xué)教師招聘考試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱與說(shuō)明2024廣西中學(xué)校老師聘請(qǐng)考試《訓(xùn)練學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)》考試大綱與說(shuō)明

一、考試性質(zhì)

廣西壯族自治區(qū)中學(xué)校老師公開(kāi)聘請(qǐng)考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從老師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面進(jìn)行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中學(xué)校老師公開(kāi)聘請(qǐng)的筆試成果。

二、考試目標(biāo)

能夠科學(xué)、公正、有效地測(cè)試應(yīng)聘者把握訓(xùn)練學(xué)與教學(xué)法方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本理論以及分析、解決訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量，達(dá)到對(duì)報(bào)考群體初步篩選的目的。

三、考試內(nèi)容模塊與要求

依據(jù)《訓(xùn)練部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(老師〔2024〕1號(hào))精神，結(jié)合訓(xùn)練學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以及廣西實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。

(一)訓(xùn)練學(xué)。

1.訓(xùn)練與訓(xùn)練學(xué)。

(1)了解訓(xùn)練的含義及構(gòu)成要素。

(2)了解訓(xùn)練的起源、基本形態(tài)及其歷史進(jìn)展脈絡(luò)。

(3)能夠依據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)以及現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展趨勢(shì)對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)象做出正確的評(píng)價(jià)。

(4)了解訓(xùn)練學(xué)進(jìn)展過(guò)程中國(guó)內(nèi)外聞名訓(xùn)練家的代表著作及主要訓(xùn)練思想。

2.訓(xùn)練功能與訓(xùn)練目的。

(1)了解訓(xùn)練的基本功能，理解訓(xùn)練與社會(huì)進(jìn)展、訓(xùn)練與人進(jìn)展的基本關(guān)系。

(2)了解訓(xùn)練目的及其功能,理解訓(xùn)練目的的價(jià)值取向。

(3)理解全面進(jìn)展訓(xùn)練的組成部分(德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練)及其相互關(guān)系。

(4)把握我國(guó)現(xiàn)階段訓(xùn)練目的的基本精神及實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的的要求。

(5)理解國(guó)家實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求。把握在學(xué)校訓(xùn)練中開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練的途徑和方法。運(yùn)用國(guó)家實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求，分析和評(píng)判訓(xùn)練現(xiàn)象。

3.學(xué)校。

(1)了解學(xué)校的定義。

(2)理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。

(3)了解學(xué)校訓(xùn)練制度及其進(jìn)展。

(4)把握我國(guó)的學(xué)校訓(xùn)練制度。

(5)把握學(xué)校文化的概念、構(gòu)成與功能。

(6)把握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心進(jìn)展中的作用，理解學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練與社會(huì)訓(xùn)練的相互協(xié)作。

4.老師與同學(xué)。

(1)了解老師勞動(dòng)特點(diǎn)、老師素養(yǎng)。

(2)了解老師專業(yè)進(jìn)展內(nèi)涵、階段及其途徑。

(3)把握同學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)。

(4)把握同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，并依據(jù)此開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

(5)了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。

5.班級(jí)管理與班主任工作。

(1)了解班主任的定義和班主任工作的意義。

(2)把握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。

2024廣西中學(xué)校老師聘請(qǐng)考試《訓(xùn)練學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)》考試大綱與說(shuō)明

一、考試性質(zhì)

廣西壯族自治區(qū)中學(xué)校老師公開(kāi)聘請(qǐng)考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從老師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面進(jìn)行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中學(xué)校老師公開(kāi)聘請(qǐng)的筆試成果。

二、考試目標(biāo)

能夠科學(xué)、公正、有效地測(cè)試應(yīng)聘者把握訓(xùn)練學(xué)與教學(xué)法方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本理論以及分析、解決訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量，達(dá)到對(duì)報(bào)考群體初步篩選的目的。

三、考試內(nèi)容模塊與要求

依據(jù)《訓(xùn)練部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(老師〔2024〕1號(hào))精神，結(jié)合訓(xùn)練學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以及廣西實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。

(一)訓(xùn)練學(xué)。

1.訓(xùn)練與訓(xùn)練學(xué)。

(1)了解訓(xùn)練的含義及構(gòu)成要素。

(2)了解訓(xùn)練的起源、基本形態(tài)及其歷史進(jìn)展脈絡(luò)。

(3)能夠依據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)以及現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展趨勢(shì)對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)象做出正確的評(píng)價(jià)。

(4)了解訓(xùn)練學(xué)進(jìn)展過(guò)程中國(guó)內(nèi)外聞名訓(xùn)練家的代表著作及主要訓(xùn)練思想。

2.訓(xùn)練功能與訓(xùn)練目的。

(1)了解訓(xùn)練的基本功能，理解訓(xùn)練與社會(huì)進(jìn)展、訓(xùn)練與人進(jìn)展的基本關(guān)系。

(2)了解訓(xùn)練目的及其功能,理解訓(xùn)練目的的價(jià)值取向。

(3)理解全面進(jìn)展訓(xùn)練的組成部分(德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練)及其相互關(guān)系。

(4)把握我國(guó)現(xiàn)階段訓(xùn)練目的的基本精神及實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的的要求。

(5)理解國(guó)家實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求。把握在學(xué)校訓(xùn)練中開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練的途徑和方法。運(yùn)用國(guó)家實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求，分析和評(píng)判訓(xùn)練現(xiàn)象。

3.學(xué)校。

(1)了解學(xué)校的定義。

(2)理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。

(3)了解學(xué)校訓(xùn)練制度及其進(jìn)展。

(4)把握我國(guó)的學(xué)校訓(xùn)練制度。

(5)把握學(xué)校文化的概念、構(gòu)成與功能。

(6)把握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心進(jìn)展中的作用，理解學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練與社會(huì)訓(xùn)練的相互協(xié)作。

4.老師與同學(xué)。

(1)了解老師勞動(dòng)特點(diǎn)、老師素養(yǎng)。

(2)了解老師專業(yè)進(jìn)展內(nèi)涵、階段及其途徑。

(3)把握同學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)。

(4)把握同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，并依據(jù)