幼兒園小班植樹(shù)節(jié)方案

幼兒園小班植樹(shù)節(jié)方案一、方案目的1.1植樹(shù)節(jié)，是我國(guó)重要的環(huán)保日。通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，使幼兒能知道樹(shù)木的重要性，更好的愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；1.2通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)新的能力，且通過(guò)實(shí)踐操作形成幼兒良好的種植習(xí)慣。二、方案實(shí)施過(guò)程2.1活動(dòng)準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好干凈的塑料桶，一些鏟子、水杉等苗木、水壺及其他必要的工具；教師向幼兒灌輸植樹(shù)事宜，對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，激發(fā)種植的熱情。2.2探討作業(yè)過(guò)程（1）向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)的意義。并引導(dǎo)幼兒深入思考，樹(shù)木在自然界中扮演著什么角色，包括氧氣的產(chǎn)生、保護(hù)水源、防護(hù)洪澇災(zāi)害等等。（2）地點(diǎn)準(zhǔn)備好后，教師志愿者向幼兒介紹樹(shù)木的苗木，并讓幼兒了解到苗木要耐心的照料、澆水等。教師根據(jù)幼兒的身高，為每個(gè)幼兒分配一兩個(gè)苗木。（3）在開(kāi)始植樹(shù)活動(dòng)之前，教師們向幼兒展示了樹(shù)木下的土壤，以便幼兒了解苗木的生長(zhǎng)環(huán)境。2.3植樹(shù)過(guò)程（1）教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幼兒如何將苗木種植，詳細(xì)講解如何為苗木澆水、施肥以及如何管理苗木。（2）教師指導(dǎo)幼兒在事先準(zhǔn)備好的塑料桶中種植苗木，幫助幼兒確保苗木的營(yíng)養(yǎng)和充足的生長(zhǎng)空間。在種植之后，就是重要的澆水、施肥階段。在這個(gè)階段，教師會(huì)幫助幼兒充分理解苗木的花費(fèi)以及如何充分照顧苗木。（3）在植樹(shù)過(guò)程中，教師不僅要向幼兒們講解養(yǎng)護(hù)的知識(shí)，還要跟幼兒一起共同學(xué)習(xí)。更可以讓幼兒們體會(huì)到和樹(shù)木一起成長(zhǎng)的樂(lè)趣。2.4活動(dòng)總結(jié)在植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束之后，教師可以展示樹(shù)木種植的情況，以便幼兒理解和評(píng)估他們的努力和成就。教師還可以讓幼兒嘗試樹(shù)木的氧氣，從而讓幼兒感受到植樹(shù)活動(dòng)的意義。三、方案效果評(píng)估3.1通過(guò)活動(dòng)后教師的觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高。3.2通過(guò)活動(dòng)后教師與幼兒家長(zhǎng)的反饋，發(fā)現(xiàn)幼兒明顯的成長(zhǎng)了。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了幼兒性格、興趣、特長(zhǎng)等等，更好的針對(duì)幼兒定制課程，形成更有針對(duì)性的教育方案。3.3通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，幼兒會(huì)對(duì)自然界充滿(mǎn)敬畏，從而更好的愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境，成為對(duì)環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人才。四、總結(jié)在幼兒園小班的教育中，通過(guò)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)教育的多維度。一方面，可以讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)，更好的照顧和保護(hù)環(huán)境。另一方面，也可以教育幼兒交學(xué)習(xí)的興趣。在植樹(shù)的過(guò)程中，幼兒們不僅了解了苗木生長(zhǎng)的規(guī)律，還懂得了如何養(yǎng)護(hù)樹(shù)木，同時(shí)