2023年中考英語(yǔ)語(yǔ)法24講第22講主謂一致

第◎份

初中語(yǔ)法講義

主謂一致

年月日

第22章主謂一致

在英語(yǔ)中，主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定著謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該采用的相應(yīng)形式。這看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)

單，但使用起來(lái)卻常會(huì)遇到復(fù)雜的情況。由于動(dòng)詞有著許多不同的形式和功能，因此動(dòng)詞

在英語(yǔ)中是最為復(fù)雜的詞類。對(duì)每一個(gè)句子來(lái)說(shuō)，我們不僅要考慮謂語(yǔ)動(dòng)詞在時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)

上是否恰當(dāng)，還要注意謂語(yǔ)動(dòng)詞必須在人稱和數(shù)上與主語(yǔ)保持一致。

典型例句：1.Theyarestudents.（他們是學(xué)生。）

典型例句：2.HisfamilyarewatchingTV.（他們?nèi)胰苏诳措娨?。?/p>

典型例句：3.EitheryouorIamgoingtoworkthere.（不是你就是我將要去那里工作。）

在英語(yǔ)中，主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定著謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該采用的相應(yīng)形式。這看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)

單，但使用起來(lái)卻常會(huì)遇到復(fù)雜的情況。

（1）語(yǔ)法一致原則

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法形式是單數(shù)的主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；語(yǔ)法形式是復(fù)數(shù)的主語(yǔ)，謂語(yǔ)

動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

Hisfatherisadoctor.（他父親是一位醫(yī)生。）

Thenumberoferrorswassurprising.（錯(cuò)誤的數(shù)量之多是驚人的。）

Weloveourmotherland.（我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)。）

Thetwinshavefoundtheirmother.（雙胞胎找到了他們的媽媽。）

（2）意義一致原則

主謂一致不僅是根據(jù)其外部語(yǔ)法形態(tài)來(lái)決定，最主要是取決于主語(yǔ)所表達(dá)的內(nèi)在含義。主

語(yǔ)形式雖為單數(shù)，但在意義上卻為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；主語(yǔ)形式雖為復(fù)數(shù)，但在

意義上卻為單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Twentydollarsistoodear.（20美元太貴了。）

Thecrowdwerefightingfortheirlives.（這些人正為生存而戰(zhàn)斗。）

Threeyearsinastrangelandseemslikealongtime.

（在異國(guó)他鄉(xiāng)生活3年，卻仿佛是度過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間。）

（3）就近一致原則

謂語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)它前面鄰近的名詞、代詞等的數(shù)的形式，來(lái)決定自身數(shù)的形式。

Notonlyhischildrenbutalsohehimselfwantstogothere.

（不僅他的孩子想去那里，而且他本人也想去。）

Neitheryounoryourbrotherhaspassedtheexam.（你和你弟弟考試都沒(méi)有及格。）

A.兩個(gè)作主語(yǔ)的名詞或代詞由either...or,neither...nor,or,notonly...but（also）連接時(shí)，謂語(yǔ)

動(dòng)詞應(yīng)與后一個(gè)主語(yǔ)的人稱和數(shù)保持一致。

Tomorhisbrothersarewaitingintheroom.（湯姆或他的哥哥們正在房間里等候著。）

EitherheorIamwrong.（不是他錯(cuò)了就是我錯(cuò)了。）

Neitherthestudentsnortheteacherknowsanythingaboutit.

（學(xué)生們和教師都不知道這件事。）

Notonlythestudentsbut（also）theteacherisactiveinsportsandgames.

（不僅學(xué)生，就連老師都積極參加體育運(yùn)動(dòng)。）

B.主語(yǔ)是單數(shù)而后接由aswellas,with,togetherwith,like,alongwith,ratherthan,no

lessthan,asmuchas,including,inadditionto,besides,but,expect等引起的短語(yǔ)時(shí)，謂

語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。

Nooneexpecthisownsupportersagreeswithhim.

（除了他自己的支持者以外，誰(shuí)也不同意他的意見(jiàn)。）

Nobodybutusknowsit.（除我們之外，再?zèng)]有人知道此事。）

leatherthanyou,amtoblame.（該受責(zé)備的是我而不是你。）

Sheaswellastheotherstudentshaslearnedhowtotype.

（她和其他學(xué)生一樣，也學(xué)會(huì)了如何打字。）

Ourschool,withsomefewschools,wasbuiltinthe1950s.

（我們學(xué)校和不少學(xué)校一樣建于20世紀(jì)50年代。）

Aprofessor,togetherwithsomestudents,wasmovedintoanewlaboratory.

（一位教授和幾個(gè)學(xué)生搬到新實(shí)驗(yàn)室里去了。）

C.由each,either,neither或some,any,no,every構(gòu)成的合成代詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用

單數(shù)形式。

Eachboyhasreadthebook.（每個(gè)男孩都看過(guò)這本書(shū)了。）

補(bǔ)充：each位于復(fù)數(shù)主語(yǔ)之后時(shí)不影響主語(yǔ)的數(shù)。

Theboyseachhaveanapple.（男孩們每人都有一個(gè)蘋(píng)果。）

NeitherofthemisinterestedinEnglish.（他們兩人對(duì)英語(yǔ)都不感興趣。）

Eitherofthestoriesisinteresting.（兩個(gè)故事中的任何一個(gè)都有趣。）

Somebodyiswaitingforyouatthegateoftheschool.（有人在學(xué)校大門(mén)Fl等你。）

Nobodywantstogothere.（沒(méi)有人愿意去那里。）

Everythinggoesverywell.（一切進(jìn)行得很順利。）

D.表示數(shù)目、時(shí)間、金額、距離、路程、書(shū)名、國(guó)名、報(bào)刊名稱等的名詞復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，

謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Twohoursisenoughforustofinishtheexperimenl.（兩個(gè)小時(shí)足夠我們做完這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。）

Tendollarsistoocheapforthispairofshoes.（這雙鞋賣(mài)10美元太便宜了。）

Tenhundredmilesisalongdistance.（200英里是很長(zhǎng)的一段距離。）

TheUnitedStatesisadevelopedcountry.（美國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。）

TheNewYorkTimesispublisheddaily.（《紐約時(shí)報(bào)》每天都出版。）

E.作主語(yǔ)用的集體名詞作為一個(gè)整體看待時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù)形式；若就其中各個(gè)成員

來(lái)考慮，謂語(yǔ)動(dòng)詞則用復(fù)數(shù)形式。

Myfamilyhasmovedintothenewhouse.（我家已搬進(jìn)了新房子。）

（Myfamily表示“我家”，是一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式）

Myfamilyenjoysportsandgames.（我們?nèi)胰硕枷矚g體育運(yùn)動(dòng)。）

（Myfamily意為“家庭中的每個(gè)人”，強(qiáng)調(diào)各個(gè)成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式）

Thecommitteewasmadeupof10members.（委員會(huì)由10人組成。）（強(qiáng)調(diào)整體）

Thecommitteewereinthehall.（委員們都在大廳內(nèi)。）（強(qiáng)調(diào)各個(gè)成員）

F.people（人民），police,catlle等集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞只能用復(fù)數(shù)形式。

Thepeopleinthecityareveryfriendly.（那個(gè)城市的人們都很友好。）

Thepolicearesearchingforthemurderer.（警察正在搜尋殺人犯。）

Thecattlearegrazingneartheriver.（牛群在河邊吃草。）

G.一個(gè)或兩個(gè)以上的并列主語(yǔ)由and連接時(shí)，如果表示不同概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式;

如果表示同一概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。后一種情況只在第一個(gè)名詞前加修飾語(yǔ)。

ThesingerandthedancercomefromGuangxi.（這位歌手和這位舞蹈演員來(lái)自廣西。）

（and前后表示兩個(gè)人）

ThesingeranddancercomesfromGuangxi.（那位歌手兼舞蹈演員來(lái)自廣西。）

（and前后表示同一個(gè)人）

Aprofessorandwriterhasattendedthemeeting.（一位教授兼作家出席了這次會(huì)議。）

（and前后表示同一個(gè)人）

Thetenthandthelastch叩leraredifficulttoundersland.（第十章和最后一章很難看懂。）

（and前后表示兩章）

Thetenthandlastchapterisdifficulttounderstand.（第卜章也就是最后一章很難看懂。）

（and前后表示同一章）

H.不定代詞none作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù)形式或者復(fù)數(shù)形式。noneof短語(yǔ)作主語(yǔ)

時(shí).，如果of之后為復(fù)數(shù)概念，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式或復(fù)數(shù)形式都可以；如果of之后為

單數(shù)概念，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Noneknows/knowagreatdealaboutthisexperiment.（沒(méi)有一個(gè)人對(duì)這項(xiàng)試驗(yàn)很了解。）

Nonehas/havebeenfound.（一個(gè)也沒(méi)有找到。）

Noneoftheapplesis/aregood.（那些蘋(píng)果沒(méi)有一個(gè)是好的。）

Noneoftheappleisgood.（那個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有一點(diǎn)是好的。）（表示整個(gè)蘋(píng)果全部壞掉了）

I.代詞what,who,which,any,all,most,more等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)

主要由它們所代替的意義決定。

Whatiswrongwithyou?（你怎么了?）

Therearesomebooksonthedesk.Whatarethenamesofthem?

（桌子上有一些書(shū)。書(shū)名是什么？）

Hewholaughsthelastlaughsthebest.（誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。）

Allofthestudentshaveseenthefilm.（全體學(xué)生都看過(guò)這部電影。）

Allthatglittersisnotgold.（閃光的不全是金子。）

Allofhissparetimewasspentinreading.（他所有的空余時(shí)間都花在看書(shū)上。）

Mostofhermoneyisspentonclothes.（她大部分的錢(qián)花在買(mǎi)衣服上。）

J.不定代詞each,every,no所修飾的單數(shù)可數(shù)名詞即使以and或逗號(hào)連接成多個(gè)并列主

語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。

Eachboyandeachgirlwantstoservethepeopleinthefuture.

（每個(gè)男孩和女孩都想將來(lái)為人民服務(wù)。）

Everymanandwomanattendsthemeeting.（男的、女的都參加這個(gè)會(huì)。）

Noboyandnogirllikeshiminhisclass.（他們班上的男孩和女孩都不喜歡他。）

K.morethanone,manya短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，盡管意義上是復(fù)數(shù)，但謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形

式。

Morethanonestudenthastried.（不止一個(gè)學(xué)生嘗試過(guò)。）

Manyastudentandteacheriswatchingthefootballmatch.

（許多學(xué)生和老師正在觀看足球比賽。）

L.在“therebe+并列主語(yǔ)”和“herebe+并列主語(yǔ)”結(jié)構(gòu)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般應(yīng)與并列主語(yǔ)中

的第一個(gè)主語(yǔ)的數(shù)一致。

Thereisapenandtwobooksonthedesk.（桌上有一支鋼筆和兩本書(shū)。）

Therearesomebooksandapenonthedesk.（桌上有些書(shū)和一支鋼筆。）

Atthattimetherewasonlyateacherandastudentintheroom.

（那時(shí)房間里只有一個(gè)教師和一個(gè)學(xué)生。）

Hereisaletterandabookforyou.（這里有一封信和一本書(shū)是給你的。）

說(shuō)明：在非正式英語(yǔ)中，“there/herebe+并列主語(yǔ)”結(jié)構(gòu)中的謂語(yǔ)動(dòng)詞可用復(fù)數(shù)形式。如上

例1、例3、例4都可用復(fù)數(shù)形式。

M."the+形容詞/過(guò)去分詞”這一表示一類人的結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

Theinjuredhavebeentakentohospital.（傷員已被送往醫(yī)院。）

Theyoungarerequiredtorespecttheold.（年輕人應(yīng)該尊敬老人。）

Theoldaretakengoodcareofinourcountry.（在我們國(guó)家，老人受到了很好的照顧。）

Thegoodinhimoutweighsthebad.（他身上的優(yōu)點(diǎn)多過(guò)缺點(diǎn)。）

Thewoundedisafriendofhis.（這位傷員是他的一個(gè)朋友。）

補(bǔ)充：“the+形容詞/過(guò)去分詞”也可以表示某物或某個(gè)人，如上例4中的thegood和上例5

中的thewounded,此時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

N.在“...0起0￡+復(fù)數(shù)名詞+\￥110/由@1/\￥11詁11定語(yǔ)從句”結(jié)構(gòu)中，當(dāng)關(guān)系代詞作主語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)

從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞與靠近的復(fù)數(shù)名詞的數(shù)一致，而不是與one一致，因此從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用

復(fù)數(shù)；但是當(dāng)one之前有the（only）修飾時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Thisisoneofthemostinterestingquestionsthathavebeenasked.

（這是被問(wèn)到的最有趣的問(wèn)題之一。）

Shewastheonlyoneofthegirlswhowaslateforthemeeting.

（她是那些女孩中惟一一個(gè)開(kāi)會(huì)遲到的O）

O.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常與其后of短語(yǔ)所表示的概念一致。of后表示復(fù)數(shù)概

念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；of后表示單數(shù)概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Three-fifthsoftheworkersherearcwomen.（這兒五分之三的工人是婦女。）

Sixtypercentofhismoneywasspentonbooks.（他把百分之六十的錢(qián)都花在買(mǎi)書(shū)上了。）

P.單個(gè)的動(dòng)名詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)、主語(yǔ)從句作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；但并列的此類結(jié)

構(gòu)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

Raisingpigsisherjob.（養(yǎng)豬是她的工作。）

Toseeistobelieve.（眼見(jiàn)為實(shí)。）

Whetherhewillcomeornotisstillaquestion.（他來(lái)不來(lái)仍是個(gè)問(wèn)題。）

Listening,speaking,readingandwritingareallimportantinlearningEnglish.

（在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)都很重要。）

Q.glasses,trousers,clothes,shoes,chopsticks,compasses,scissors等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)

詞用復(fù)數(shù)；但如果這些名詞前有kindof,pieceof,pairof,sortof,typeof等修飾時(shí)，謂語(yǔ)

動(dòng)詞視kind,piece等的數(shù)來(lái)定。

Histrousersarewornout.（他的褲子破了。）

Apairofshoeswasinthebox.（這個(gè)盒子里有一雙鞋。）

Therearetwopiecesofpaperonthefloor.（地板上有兩張紙。）

R.thiskindofbook=abookofthiskind（這種書(shū)）作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；thesekindof

men=menofthiskind（這種人）作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

Thiskindofbookisofgreatvalue.=Abookofthiskindisofgreatvalue.（這本書(shū)很有價(jià)值。）

Thesekindofbooksareveryexpensive.（這種書(shū)很貴。）

Thiskindofmenisdangerous.（這種人很危險(xiǎn)。）

Thesekindofmenaredangerous.=Menofthiskindaredangerous.（這種人很危險(xiǎn)。）

S.partof短語(yǔ)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞跟of后面的名詞的數(shù)一致，of后為復(fù)數(shù)概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用

復(fù)數(shù)；of后為單數(shù)概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

（A）partofthebookshavearrived.（一部分書(shū)己經(jīng)到了。）

Partofhismoneywasspentonsmoking.（他的一部分錢(qián)花在抽煙上了。）

Partsofthebookareinteresting.（這本書(shū)有些部分是有趣的。）

說(shuō)明：partsof短語(yǔ)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

[population作主語(yǔ)，如指人口數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；如指成員等，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

Thepopulationofthevillageis538.（這個(gè)村子的人口總數(shù)為538人。）

Onethirdofthepopulationhereareworkers.（這兒三分之一的人是工人。）

說(shuō)明：“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+ofthepopulation”短語(yǔ)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

U.theOlympicGames（奧運(yùn)會(huì)），theAsianGames（亞運(yùn)會(huì)）等短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用

復(fù)數(shù)。

TheOlympicGamesareheldeveryfouryears.（奧運(yùn)會(huì)每四年舉行一次。）

V.few（of）?afew（of）,both（of）?both...and,many,dozensof,agreatmany,agoodmany

等通常修飾復(fù)數(shù)名詞或代詞，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

Fewofthemhavepassedtheexam.（他們之中很少有人通過(guò)這次考試。）

Dozensofstudentsareontheplatform.（月臺(tái)上有幾十個(gè)學(xué)生。）

Agoodmanystudentshavetried.（很多學(xué)生都嘗試過(guò)。）

W.little,alittle,abitof,much,agood/greatdealof,anamountof等通常修飾不可數(shù)名

詞，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Muchhomeworkhastobedonethisafternoon.（今天下午有許多家庭作業(yè)要做。）

Agreatdealofmoneywaswastedontheproject.（這項(xiàng)工程浪費(fèi)了大量的錢(qián)。）

X.alotof,lotsof,plentyof,enoughof,massesof,amassof,alarge/smallquantityof

短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，of后接不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；of后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用

復(fù)數(shù)。

Alotofproblemsweresettledatthemeetingyesterday.（在昨天的會(huì)議上解決了許多問(wèn)題。）

Amassofworkremainstobedone.（還有大量的工作要做。）

Y."thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；"anumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主

語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。類似短語(yǔ)還有以下這些：

"theamountof+不可數(shù)名詞”作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)

“anamounlof+不可數(shù)名詞”作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)

“thequantityof+復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞”作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)

“aquantityof+復(fù)數(shù)名詞”作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)

“aquantityof+不可數(shù)名詞”作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)

"quantitiesof+復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞”作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)

Thenumberofstudentsinourschoolis1123.（我校學(xué)生數(shù)為1123人。）

Anumberofstudentslikeplayingfootball.（許多學(xué)生喜歡踢足球。）

Quantitiesofteaweresoldlastmonth.（上個(gè)月銷售了大量的茶葉。）

Z.在大多數(shù)情況下，由what引導(dǎo)的名詞性分句作主語(yǔ)時(shí)，其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞（多數(shù)是be的

某種形式）應(yīng)按語(yǔ)法一致原則使用單數(shù)形式。

Whatisneededisacts.（需要的是行動(dòng)。）

Whatyouneedismorerest.（你所需要的是更多的休息。）

CommonMistakes（注意！失分陷阱!）

陷阱例題①

NotonlyIbutalsoMaryandJanetiredofhavingoneexaminationafteranother.

A.isB.areC.amD.be

句意提示：不僅我，瑪麗和簡(jiǎn)也厭倦了參加一個(gè)接一個(gè)的考試。

陷阱追擊：由notonly...butalso…連接并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞容易誤選。

正確解析：本題考查主謂一致中的就近原則。由notonly...butalso…連接并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)

動(dòng)詞與就近的主語(yǔ)“MaryandJane”保持一致。正確答案為B。

陷阱例題②

Nobodybutyouwhathesaid.

A.agreeswithB.agreesoutC.agreewithD.agreeto

句意提示：除了你沒(méi)有人同意他所說(shuō)的。

陷阱追擊：主語(yǔ)被but之類的詞修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的確定很容易誤選。

正確解析：主語(yǔ)為nobody時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，如果主語(yǔ)被but,aswellas,with等修飾,

謂語(yǔ)動(dòng)詞仍與主語(yǔ)的數(shù)保持一致。正確答案為A。

陷阱例題③

Sheistheonlyoneamongthewriterswhostoriesforchildren.

A.woman;writesB.women;writeC.women;writesD.woman;write

句意提示：她是女作家中惟一一位給孩子們寫(xiě)故事的人。

陷阱追擊：本題定語(yǔ)從句中主謂一致的考查是結(jié)合復(fù)合名詞的單復(fù)數(shù)進(jìn)行的。易誤選B,

誤認(rèn)為先行詞為writers0

正確解析：womanwriter的復(fù)數(shù)為womenwriters。而定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)是由先

行詞theonlyone決定的，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式。正確答案為C。

陷阱例題④

MorethanoftheworkersfromParis.

A.tenpercents;isB.tenpercent;areC.threetimes;wasD.percentsten;comes

句意提示：超過(guò)百分之十的工人來(lái)自巴黎。

陷阱追擊：本題考查百分?jǐn)?shù)的表示法及主謂一致。易誤選A,誤把百分之十作為整體處

理。

正確解析：percent通常作單數(shù)，但可與單數(shù)或復(fù)數(shù)動(dòng)詞連用?！狈?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+of+名詞”

作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與of后的名詞在數(shù)上保持一致。正確答案為B。

FinalCheck(實(shí)力測(cè)驗(yàn))

l.A:Whyareyourgroupsohappy?

B:Ourgroup(beat)theirsintheoralEnglishcompetition.

2.NotonlyIbutalsoJaneandMary(be)tiredofhavingoneexaminationafter

another.

3.“Newsofvictories(keep)pouringinasourarmyadvances,thecompany

commandersaid.

4.Whetherhe'llcomeornot(be)notknown.

5.E-mail,aswellastelephones,(play)animportantpartindailycommunication.

1.Three-fourthsofthesurfaceoftheearth(is;are;were)sea.

2.Booksofthiskind(sells;sell;issold;aresold)well.

3,Heistheonlyoneofthechildrenwho(speak;speaks;isspoken)illofothersbehind

theirbacks.

4.Thepopulationofthecity(is;are)notlarge,butonethirdofthepopulationhere

(is;are)highly-educatedcitizens.

5,Manyastudent(has;have)boughtthebook,butonlyafewofthem----------------

(has;have)readitthrough.

1.NeitherhenorIinterestedinthisstory.

2.Eachofthemgotadictionary.

C.ishavingD.arehaving

3.Thosewhoplayingbasketballcanjointhebasketballclub.

B.arelikingD.isliking

4Thepicturesthatdrawnbythefamouspainterbeenputuponthewall.

A.were;haveB.were;hasC.are;hadD.is,have

5.Thepolicesearchingforthethiefinthehouse.

C.hasbeen

6,Thenumberofthestudentsinourschoolincreasing.

7.EitherheorIgoingtolookafterthebaby.

8.Thewoundedbeentakentothehospitalalready.

9.HisfamilywatchingsportsgamesonTV.

lO.Neitheroftheanswers________.right.

11.Neitherthestudentsnortheteachertherightanswer.

D.toknow

12.Marywithhergrandparentsoftenherweekendinthecountry.

13.Hisfamilynowinthecountry.

14.Twohundreddollarsenoughforthecoat.

15.Nonefinishedyourhomework.Soyoumustgoonwithyourhomeworkafter

class.

D.bothAandB

16.A11butoneherejustnow.

C.hasbeen

17.ofthelandinthedistrictcoveredwithtreesandgrass.

A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths;are

18.Alibrarywithfivethousandbookstothenationasagift.

A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered

19.Whenandwheretobuildthenewfactoryyet.

A.hasnotbeendecidedB.arenotdecided

C.hasnotdecidedD.havenotdecided

2O.Eitheryouortheheadmastertheprizestothesegoodstudentsatthemeeting.

A.ishandingoutB.aretohandoutC.arehandingoutD.istohandout

21.Dr.Smith,togetherwithhiswifeandtwosons,arriveontheeveningflight.

A.aretoB.aregoingtoC.istoD.willbe

22.Wethinkthatreadingbooksapleasureanditonewise.

A.is;makeB.is;makesC.are;makeD.are;makes

23.Theteacher,with6girlsand8boysofherclass,visitingamuseumwhenthe

earthquakestruck.

C.hadbeenD.wouldbe

24.Hisfamilynotrich,buthisfamilyallhealthy.

A.are;isB.is;areC.is;isD.are;are

25.TenyearssinceMr.WangcamehereandbegantoworkasanEnglishteacher.

A.havepassedB.haspassedD.arepassing

26.TheUnitedNationsin1945tokeeppeaceoftheworld.

B.weresetupC.werefoundedD.wasfounded

27.Eachboyandeachgirlanactivepartinthesportsmeeting.

C.istakenD.aretaking

28.Lessthan14percentofthelandofChinabytrees.

A.iscoveredB.arecoveredC.hascoveredD.werecovered

29.One-thirdofthestudentsinherclassintokeyuniversities.

A.hasbeenadmittedB.havebeenadmittedC.hasadmittedD.haveadmitted

3O.Earlytobedandearlytoriseonehealthyandwise.

B.ismakingC.hasmade

31.Whetherhecomesornot.

A.mattermuch'tmattermuch

C.mattersnotmuch'lmattermuch

32.Theboyseachanorange.Eachisveryhappy.

C.isgivenD.hasreceived

33.FuDanistheonlyoneofthestudentswhothegoldmedalforInternational

OlympicChemistry.

A.havewonB.haswonC.havebeenwonD.hasbeenwon

34.Theblindusuallyinspecialschools.

A.istrainedB.aretrained

KEYS:

l.hasbeaten5.isplaying

2.

4.is;are5.has;have

解說(shuō)：

1.neither...nor連接主語(yǔ)時(shí)，應(yīng)依據(jù)就近原則，所以本題謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與I一致。

2.本題主語(yǔ)是each,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)。

3.本題是一個(gè)定語(yǔ)從句，those是先行詞，who是關(guān)系代詞，代替前面的those,所以，謂語(yǔ)

動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

4.本題是一個(gè)定語(yǔ)從句，that是關(guān)系代詞，代替前面的pictures,從句謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)。主

句的動(dòng)詞應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

5.police是集體名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)，所以be動(dòng)詞應(yīng)為are。

6.本句的主語(yǔ)是thenumber,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)。

7.either…or連接主語(yǔ)時(shí)，依據(jù)就近原則，所以本題謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與I一致。

8.thewounded是“the+形容詞”結(jié)構(gòu)，代表一類人，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。根據(jù)句子意思，應(yīng)

該用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

9.hisfamily在這里指的是他的家庭成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)。

10.本題neither作主語(yǔ)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

11.neither...nor連接主語(yǔ)時(shí)，應(yīng)依據(jù)就近原則，所以本題謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與theteacher一致。

12.本題的主語(yǔ)是Mary,withherparents只是一個(gè)介詞短語(yǔ)。

13.hisfamily在這里指的是他的家庭成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)。

14.twohundreddollars雖然是復(fù)數(shù)，但應(yīng)把它當(dāng)作一筆錢(qián)，一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

15.none作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)。

Wall作主語(yǔ)，指人時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；指事情時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

17.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與of后的名詞或代詞一致，本題應(yīng)與land一致。

18.此句的主語(yǔ)是alibrary,with短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。因此，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。library是offer的

承受者，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

19.本題兩個(gè)并列疑問(wèn)詞加動(dòng)詞不定式表示一個(gè)概念，“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)

動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)。使用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

20.either...or連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞由。r后主語(yǔ)的人稱和數(shù)來(lái)決定。be+todo表示

將來(lái)已作好的安排、命令或指示。

21.此句的主語(yǔ)是Dr.Smith,所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

22.動(dòng)詞-ing形式或詞組作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

23.主語(yǔ)+with...,其后的謂語(yǔ)應(yīng)與主語(yǔ)theteacher一致。主語(yǔ)是單數(shù)而后面跟有aswellas,

with,togetherwith>like,alongwith,ratherthan,nolessthan,asmuchas,including,inaddition

to,besides,but,expect等引起的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)。

24.集體名詞指一個(gè)整體時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；指各個(gè)成員時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

25.當(dāng)復(fù)數(shù)名詞或短語(yǔ)作主語(yǔ)表示時(shí)間、金錢(qián)、距離等概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

26.當(dāng)復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)表示一個(gè)組織或一個(gè)國(guó)家的名稱時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

27.manya>morethanone,every/each/noAandevery/each/noB作主語(yǔ)，謂語(yǔ)用單數(shù)。此句應(yīng)

用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

28.主語(yǔ)前有百分?jǐn)?shù)修飾，要看主語(yǔ)是可數(shù)還是不可數(shù)。若是可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，反

之謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

29.主語(yǔ)前有分?jǐn)?shù)修飾。若主語(yǔ)是可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，反之，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。此句

應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3O.and前后集合起來(lái)表示一個(gè)概念作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。諺語(yǔ)用現(xiàn)在時(shí)。

31.一個(gè)主語(yǔ)從句作主語(yǔ)時(shí)，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

32.句子的主語(yǔ)是boys而不是each,each作同位語(yǔ)。

33.定語(yǔ)從句的先行詞前有only修飾時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

34.“the+形容詞”表示一類人時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；表示一類事情時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，如：

Thebeautifulgivespleasuretoallofus.

【課后練習(xí)】

1.One-

thirdofthearea___coveredwithgreentrees.Aboutseventypercentofthetrees_beenplanted.

A.are;haveB.is;hasC.is;haveD.are;has

2.Thenumberofteachersinourcollegegreatlyincreasedlastterm.Anumberof

teachersinthisschoolfromthecountryside.

A.was;isB.was;areC.were;areD.were;is

3.WhatthepopulationofChina?One-

thirdofthepopulation___workershere.A.is;areB.are;areC.is;is

D.are;is

4.Notonlyhebutalsoweright.Heaswellasweright.

A.are;areB.are;isC.is;isD.is;are

5.Whathe'dlikeadigitalwatch.Whathe'dliketextbooks.

A.are;areB.is;isC.is;areD.are;is

6.Heisoneoftheboyswhohereontime.Heistheonlyoneoftheboyswho_

hereontime.

A.hascome;havecomeB.havecome;hascome

C.hascome;hascomeD.havecome;havecome

7.Eitheryouorheinterestedinplayingchess.youorhefondofmusicat

present?

A.are;AreB.is;AreC.are;IsD.is;Is

8.ManyaprofessorlookingforwardtovisitingGermanynow.Manyscientists

studiedanimalsandplantsinthelasttwoyears.

A.is;haveB.is;hasC.are;haveD.is;are

9.Aknifeandaforkonthetable.Aknifeandforkonthetable.

A.is;isB.are;areC.are;isD.is;are

10.Herfamilymuchlargerthanminefouryearsago.Herfamilydancing

andsingingwhenIcameinlastnight.

A.were;wasB.was;wereC.was;wasD.were;were

11.HowandwhyJackcametoChinanotknown.Whenandwheretobuildthe

newlibrarynotbeendecided.

A.is;hasB.are;hasC.is;haveD.are;have

12.NowTomtogetherwithhisclassmatesfootballontheplayground.

A.playB.areplayingC.playsD.isplaying

13.Twohundredandfiftypounds_toounreasonableapriceforasecond-

handcar.A.isB.areC.wereD.be

14.AllbutDickinClassThreethisterm.

A.areB.isC.wereD.was

15.Soonaftertheearthquake,everyman,womanandchildaboutit.

A.weretalkingB.wastalkingC.talkD.talks

16.ofthelandinthatdistrictcoveredwithtreesandgrass.

A.Twofifth;isB.Twofifths;areC.Twofifth;areD.Twofifths;is

17.MyfriendandclassmatePaulmotorcyclesinhissparetime.

A.raceB.racesC.isracedD.isracing

18.Thereapen,twopencils,andthreebooksonthedesk.

A.areB.isC.hasD.have

19.Thefactory,includingitsmachinesandbuildings,burntlastnight.

A.isB.areC.wereD.was

20.Climbinghillsofgreathelptohealth.A.isB.areC.wereD.be

21.Nottheteacherbutthestudentsexcited.A.isB.hasC.areD.have

22.Theinjuredinthetsunamigoodcareofbysomemedicalteams.

A.istakenB.arebeingtakenC.aretakingD.isbeingtaken

23.AsIhaveameetingatfour,tenminutesallthatIcansparetotalkwithyou.

A.areB.wasC.isD.were

24.Eachmanandeachwomanaskedtohelpwhenthefirebrokeout.

A.isB.wasC.areD.were

25.About60percentofthestudentsfromthesouth;therestofthemfrom

thenorthandforeigncountries.

A.are;isB.is;isC.is;areD.are;are

1-5CBABC6-10BBACB11-15ADAAB16-20DBBDA21-25CBCBD

1.ThreediedintheterriblefireinLuoyanglastwinter.

A.hundredspeopleB.hundredpeopleC.hundredspeoplesD.hundredpeoples

2.Eitheryouorthepresidenttheprizestothesegiftedwinnersatthemeeting.

A.ishandingoutB.aretohandoutC.arehandingoutD.istohandout

3.1,whoyourclosefriend,willtrymybesttohelpyououtoftrouble.

A.amB.isC.areD.be

4.TheOlympicGamesintheyear2008inBeijingofChina,which

knowntousall.

A.istohold;isB.istobeheld;wasC.aretohold;isD.aretobeheld;is

5.TherealotofrubbishonthefloorsoIaskedMarytosweepup.

A.were;itB.are;themC.was;itD.is;them

6.Threemilliontonsofcoaleveryyearinthecity.

A.isexploitedB.areexploitedC.hadexploitedD.haveexploited

7.StoriesoftheLongMarchpopularwiththeyoungpeoplenow.

A.isB.wasC.areD.were

8.Mathematicsthelanguageofscience.

A.areB.aregoingtobeC.isD.istobe

9.Bothriceandwheatgrowninourcountry.

A.isB.areC.wasD.were

10.eitherofyourparentscometoseeyourecently?

A.HaveB.HadC.HasD.Is

11.Whatthechildreninthemountainvillageneedgoodbooks.

A.isB.areC.haveD.has

12.ThewholefamilyTVattentively.

A.arewatchingB.iswatchingC.isseeingD.areseeing

13.Nothingbutseveralglassesboughtbymyfatherthedaybeforeyesterday.

A.wasB.wereC.havebeenD.wouldbe

14.Atthebusstopasoldierandtwoyoungpeopleontheirwaytothevillage.

A.wereB.wasC.isD.sits

15.Iflawandorder,neitherthecitizennorhisfamilyissafe.

A.arenotpreservedB.isnotpreservedC.werepreservedD.havenotbeen

preserved

16.Therelittlechangeinthatmiddleschool.

A.haveB.hadC.havebeenD.hasbeen

17.Whatsuchasunsetisstrangetousall.

A.goingtobeB./C.isD.that

18.Seventy-fivepercentoftheearth'ssurfacewithwater.

A.iscoveredB.iscoveringC.werecoveredD.arecovered

19.Thefollowingsomeothermentaldiseases.

A.beingB.areC.wasD.were

20.NotonlyyoubutalsoIabletohelphimout.

A.areB.isC.amD.were

21.uTheKites"usastoryofthekite'shistory.

A.havetoldB.tellsC.weretoldD.wastold

22.YouandItwinsisters.A.wereB.areC.isD.am

23.AteacherofEnglishandclassteacherussomethingaboutvolunteer