第六單元課外古詩詞誦讀《十一月四日風雨大作（其二）》學歷案 統(tǒng)編版語文七年級上冊

《十一月四日風雨大作》學歷案【課時】1課時【課標要求】1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.誦讀古代詩詞，閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。3.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。4.教師應樹立“教-學-評”一體化的意識，科學選擇評價方式，合理使用評價工具，妥善運用評價語言，注重鼓勵學生，激發(fā)學生積極性?！締卧繕恕?.感受文學的奇思妙想，體驗虛構(gòu)與想象的力量，擴大自身的視野。2.學習快速閱讀，通過尋找關(guān)鍵詞句等方法提高閱讀速度。3.調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，深入理解課文?！緦W習目標】1.誦讀詩歌，概述崇高的愛國主義情感。2.通過品讀“風吹雨”“鐵馬冰河”等意象例說聯(lián)想與想象的藝術(shù)手法。【評價任務】1.借助課下注釋和工具書讀準字音、疏通詩意，用自己的語言講述詩中的故事。2.結(jié)合具體詞句，把握主要意象，例說聯(lián)想與想象的藝術(shù)手法?！菊n前預習】知識積累：1.了解歷史上具有代表性的愛國詩人，積累以愛國主題的古詩詞。2.文學常識：陸游，字

，號

，漢族，越州山陰（今紹興）人，

（朝代）文學家、史學家、愛國詩人?！菊n中學習】創(chuàng)設情境，導入新課愛國主題一直是文人墨客創(chuàng)作的不竭源泉。古往今來，愛國詩人層出不窮，愛國詩句俯拾皆是。哪位同學可以分享自己了解的愛國詩人和其代表詩詞？（生分享）師展示《讀陸放翁集》引入本課學習。讀陸放翁集梁啟超詩界千年靡靡風，兵魂銷盡國魂空。集中十九從軍樂，亙古男兒一放翁。任務一：初讀入夢活動一：朗讀詩文，讀準字音，讀出節(jié)奏?；顒佣鹤杂衫首x詩歌，借助注釋和工具書，疏通詩意，用自己的語言講講詩中的故事。任務二：析讀解夢活動三：精讀詩文，結(jié)合具體詞句，聯(lián)系寫作背景分析作者境況，把握詩人形象。屏顯寫作背景：《十一月四日風雨大作》是陸游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村時所作。當時的詩人已經(jīng)68歲了，好比日薄西山；而當時的南宋王朝飽受北方少數(shù)民族侵略之苦，偏居南方，統(tǒng)治者無心收復國土，朝廷主和派也占據(jù)上風，整個南宋朝廷處于覆滅的邊緣，風雨飄搖。提示：可以運用“從

中，我讀出了一個

的詩人形象”的句式進行品析。參考范例：從“僵”中，我讀出了一個身體僵硬、行動不便的老者形象。師生明確：這是一個行動不便、臥床不起而又內(nèi)心孤獨的老者，但仍抱著戍守邊疆的志向，充分洋溢著樂觀主義戰(zhàn)斗精神。其精神內(nèi)核是客觀苦難不可磨滅的愛國主義精神?！酒溜@】上馬擊狂胡，下馬草軍書。二十抱此志，五十猶癯儒。訴衷情·當年萬里覓封侯陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！匹馬戍梁州，是陸游一生的驕傲?！捌ヱR戍梁州”的陸游，“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的陸游，是真正文武雙全的英雄?。★L雨飄搖的南宋，是多么需要這樣的英雄??！這樣的英雄，卻沒有得到朝廷的重用。即使身老滄州，心卻在天山。天山，也在新疆，和輪臺一樣，代表邊關(guān)，代表戰(zhàn)場，也就是男兒陸游最想縱馬馳騁的用武之地啊。這樣的志向，貫穿了陸游的一生，然后，又在十一月四日風雨大作之夜，化成了一個夢。任務三：美讀尋夢活動四：鐵馬踏過冰河般的風雨聲，陸游做了一個夢。試著說一說，在這個夢里，陸游可能聯(lián)想和想象到了那些畫面呢？（屏顯聯(lián)想和想象的定義。）預設一：夢中的陸游橫刀立馬，陷陣沖鋒，直取敵方首級。預設二：夢中黃沙陣陣，旌旗蔽空，陸游率領(lǐng)部隊逼退來犯之敵，燕然勒功而返?！酒溜@】上馬擊狂胡，下馬草軍書。——陸游《觀大散關(guān)圖有感》樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)?！懹巍稌鴳崱费┥霞弊繁捡R跡，官軍夜半入遼陽。——《雪中忽起從戎之興戲作四首》三更撫枕忽大叫，夢中奪得松亭關(guān)?！稑巧献頃芬苍S，在夢中，陸游又能夠為國戍輪臺；也許，在夢中，陸游又能夠匹馬戍梁州；也許，在夢中，陸游又奪得了松亭關(guān)。十一月四日的夢，一定是個收復失地、北定中原的美夢。這個夢，陸游無數(shù)次做過，無數(shù)次寫過。陸游是中國文學史上大力創(chuàng)作記夢詩的第一人。【屏顯】示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游的報國夢自二十歲開始，在68歲十一月四日的凄冷雨夜還在延續(xù)，一直到85歲，這場夢仍然在繼續(xù)，從未停息。任務四：悟讀圓夢【屏顯】常思奮不顧身，而殉國家之急?！獫h·司馬遷先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！巍し吨傺吞煜屡d亡，匹夫有責。——清·顧炎武中國不亡，有我！——南開大學校長張伯苓你所站立的地方，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗?！扌l(wèi)平活動5：帶著對陸游戍守邊疆的報國夢，一代代仁人志士前仆后繼的家國夢，我們當今偉大復興的中國夢的理解再次誦讀課文?！緳z測與作業(yè)】假如陸游穿越千年來到了你身邊，想