幼兒園大班社會活動策劃方案

幼兒園大班社會活動策劃方案為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園大班社會活動策劃方案1活動目標(biāo)1、體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。2、初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時間的重要性。3、學(xué)習(xí)制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、故事《一分鐘》課件。2、一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。3、作息時間計劃表7張?；顒舆^程（一）在理解故事中初步感受時間。1、故事《一分鐘》導(dǎo)入。2、分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復(fù)返的。教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘？（因為元元太懶了！因為元元碰到了紅燈！因為元元沒有擠上公共汽車。）3、出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的'后果。晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時間——上課遲到20分鐘。（二）在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。1、猜測一一分鐘可以做哪些事情？教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？2、認識記錄表。教師：把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。3、驗證一分鐘到底可以做哪些事情？（1）教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？（2）教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。（3）幼兒驗證并且記錄。（4）幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。4、小結(jié)：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。（三）制定作息時間計劃表，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。1、激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。2、討論如何制定作息時間表。（1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？（2）個別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡筆畫記錄。教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？3、幼兒分組制定作息時間表。4、交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理?；顒友由欤杭覉@共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。幼兒園大班社會活動策劃方案2活動目標(biāo)：1、知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。2、了解菜場中賣菜人的勞動，初步感受人們進行的買賣行為。3、學(xué)會用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場中的人和事。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力活動準(zhǔn)備：1、幼兒用書：《逛菜場》。2、邀請3～4名家長志愿者，并和他們交流活動的程序和注意事項?；顒舆^程：1、教師和幼兒討論，引發(fā)活動。引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^菜場嗎？菜場有什么用？你在哪里看到過菜場？教師小結(jié)：多地方都有菜場，在菜場里人們可以買到各種自己想吃的菜，菜場給人們的生活帶來了很大的方便。2、教師向幼兒介紹參觀的地點、內(nèi)容和要求。今天我們菜場去逛逛，看看菜場是什么樣的，里面的人們在做什么事？菜場我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時的要求。教師：小朋友分成幾個小組進行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊。3、帶領(lǐng)幼兒參觀菜場。教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場里菜的'種類、菜的擺放和人們的活動。幼兒在幼兒用書《逛菜場》上做記錄。4、交流：我看到的菜場。幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場看到的情景。幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用書《逛菜場》幫助幼兒整理經(jīng)驗。教師：菜場有各種各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品；菜場的菜是分類擺放整齊的。了解菜場里人們的活動。幼兒討論：菜場里有哪些人？他們都做些什么？教師小結(jié)：菜場里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜，賣菜的人用秤幫他（她）稱好重量并裝好。顧客按價格付錢。5、教師利用幼兒用書《逛菜場》，簡單介紹賣菜人的勞動并進行總結(jié)。教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場里要工作一天，隨時幫助客稱菜、裝菜，他們的工作很辛苦。鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。延伸活動：在日?；顒又袆?chuàng)設(shè)場景，供幼兒開展"菜場"的游戲。幼兒園大班社會活動策劃方案3一、目標(biāo)：1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。2、欣賞京劇表演，感知京劇的特點，了解京劇特有的表現(xiàn)方式。3、對京劇感興趣，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。二、材料：1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。2、京劇表演DVD或VCD片段。3、幼兒用書人手一冊。三、教學(xué)過程：1、欣賞京劇表演——借助DVD碟片，組織幼兒觀看京劇表演片段?！處煟簞偛牛覀冃∨笥延^看的節(jié)目，是我國影響的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲？2、分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。——繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。（1）教師：你覺得京劇表演的'人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣？（2）教師：京劇表演人物的臉上有什么？身上穿的服裝是怎么樣的？——繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點。3、聽敲鑼走京劇場步。幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步、慢步。幼兒園大班社會活動策劃方案4活動目標(biāo)：1、明確自己在聚會活動中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。2、能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。3、體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。2、幼兒給家人送請?zhí)執(zhí)嫌芯蹠?時間、地點、內(nèi)容。3、與幼兒討論、確定活動程序。4、工作牌若干?；顒舆^程：1、師幼共同布置場地，進行活動前的準(zhǔn)備工作。教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準(zhǔn)備？教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會場。教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人？幼兒說說自己。2、幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情？幼兒對聚會中的工作（如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等）進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話？幼兒參與歡迎、接待客人。3、幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。4、幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。幼兒園大班社會活動策劃方案5活動目標(biāo)：1、理解，進一步了解作品中動物的特點。2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙?zhǔn)備：1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂《朋友，你好》的磁帶活動過程：(一)引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點師："小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答)(二)聽故事，理解故事內(nèi)容。1、師："剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：①故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?③狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?⑤小螞蟻是怎么說的呢?⑥他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么?3、教師小結(jié)：對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的.優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。(三)完整欣賞故事并改編故事⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!"⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。(四)夸夸自己和別人1、先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小