護(hù)理學(xué)四年制本科專業(yè)培養(yǎng)方案

Companynumber:【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案（四年制本科）護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有臨床護(hù)理、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理研究、護(hù)理管理的基本能力，具備創(chuàng)新精神、獨(dú)立解決問題的能力和自我發(fā)展的潛能，德智體美全面發(fā)展，視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的專業(yè)人才。二培養(yǎng)規(guī)格要求（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有良好的思想品德、社會責(zé)任感、行為規(guī)范和職業(yè)道德；熱愛衛(wèi)生事業(yè)，自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作；具有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗，為醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展和人民健康服務(wù)而獻(xiàn)身的精神。（二）知識能力具有較寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識和能力，系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力；掌握常見病、多發(fā)病的護(hù)理理論和技能；基本掌握急、難重癥疾病護(hù)理的基本原則；具有從事護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研、護(hù)理管理的基本能力和較強(qiáng)的自學(xué)能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書籍，具有日常的聽說能力；具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問題的能力和人際交往能力。（三）人文素質(zhì)具有較廣泛的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系；養(yǎng)成較好的文化修養(yǎng)、優(yōu)良的道德情操，行為端莊、舉止文明；樹立正確的醫(yī)學(xué)倫理觀。）身心素質(zhì)要求了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識，掌握鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，人格健全，意志堅(jiān)定，有正確的自我意識和良好的人際關(guān)系，能與社會和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的情緒自控能力，具有健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。三、修業(yè)年限四年。、畢業(yè)總學(xué)分及課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)畢業(yè)總學(xué)分：分，課內(nèi)總學(xué)時(shí)3386學(xué)時(shí)，其中：必修課：學(xué)分，占總學(xué)分的％，課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為2477學(xué)時(shí)。選修課：29學(xué)分，占總學(xué)分的％，課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為621學(xué)時(shí)。公選課：16學(xué)分，占總學(xué)分的％，課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為288學(xué)時(shí)。專業(yè)實(shí)習(xí)：47學(xué)分，占總學(xué)分的％。軍訓(xùn)與勞動(dòng)：2學(xué)分。社會實(shí)踐：2學(xué)分創(chuàng)新實(shí)踐：4學(xué)分。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排在教學(xué)進(jìn)程表中體現(xiàn)，占總學(xué)分的％。五■教學(xué)時(shí)間前眥項(xiàng)周學(xué)上考入項(xiàng)周學(xué)上考入軍臨畢假合課試學(xué)事床業(yè)期計(jì)教教實(shí)工目六、專業(yè)主干學(xué)科和主要課程主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、夕卜科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)。1、思想政治和人文素質(zhì)課程模塊掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的基本理論知識，運(yùn)用辨證唯物主義、歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會和人生發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的人文社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生健康的職業(yè)價(jià)值觀和科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作和溝通能力。主要由思想政治課、心理健康教育、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)等課程組成。2、公共基礎(chǔ)課程模塊掌握一門外語、具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力；掌握數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識。主要由大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用化學(xué)等課程構(gòu)成。3、醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程模塊構(gòu)建學(xué)生務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和能力，主要由醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、人體形態(tài)（解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)）、人體機(jī)能（生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)）、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)及護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評估等課程組成。4、臨床護(hù)理學(xué)課程模塊掌握常見病、多發(fā)病的護(hù)理理論和技能；基本掌握急、難重癥疾病護(hù)理的基本原則。主要由內(nèi)科護(hù)理學(xué)、夕卜科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)等課程組成。5、方法能力訓(xùn)練課程模塊培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析和解決問題能力、基本的科研設(shè)計(jì)能力，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。主要由計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息獲取與管理、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、護(hù)理科研、護(hù)理教育學(xué)等課程組成。6、預(yù)防醫(yī)學(xué)課程模塊掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握公共衛(wèi)生及護(hù)理相關(guān)方面的知識。主要由流行病學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、健康教育學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)等課程組成。七、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)程（見唳）八、實(shí)習(xí)安排及基本要求認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)的計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大所學(xué)的知識，提高實(shí)際工作能力。（一）輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)47周，內(nèi)科9周、夕卜科9周、ICU3周、婦產(chǎn)科3周、兒科3周、五官科3周、手術(shù)室3周、急診科3周、精神心理科2周、門診2周、心電圖室2周、供應(yīng)室1周，定科實(shí)習(xí)4周。（二）完成畢業(yè)論文。學(xué)生可結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)，在內(nèi)、夕卜、專科護(hù)理和護(hù)理管理等學(xué)科內(nèi)任選一科，在老師指導(dǎo)下確定課題，由學(xué)生做出課題設(shè)計(jì)并實(shí)施，撰寫綜述和論文，以培養(yǎng)學(xué)生的臨床護(hù)理思維能力、研究能力及解決問題的能力。九、學(xué)業(yè)考核與學(xué)位授予學(xué)完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，通過課程和畢業(yè)考試，成績合格，修滿規(guī)定的學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。符合中華人民共和國學(xué)位條例規(guī)定和學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評審委員會批準(zhǔn)，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。十、就業(yè)方向在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事臨床護(hù)理、教學(xué)或研究工作。十_、實(shí)施要求（一）在教學(xué)過程組織和教學(xué)任務(wù)安排中，以培養(yǎng)方案為依據(jù)，保證培養(yǎng)方案的實(shí)施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在執(zhí)行培養(yǎng)方案的過程中不斷探討改革人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)學(xué)校實(shí)際情況和社會發(fā)展。（二）在教學(xué)過程中要始終貫徹“德育優(yōu)先、樹人為本”，堅(jiān)持“科學(xué)精神與人文精神并重，業(yè)務(wù)素質(zhì)與人文素質(zhì)并重、專業(yè)理論與實(shí)踐技能并重、基本知識與創(chuàng)新能力并重”的理念，重視學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。（三）在教學(xué)手段和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，真正貫徹“學(xué)生主體，教師引導(dǎo)”的教學(xué)原則。核心課程的雙語教學(xué)比例應(yīng)達(dá)到30%以上。大力提倡和普遍推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、CAI技術(shù)等教學(xué)手段，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀、活潑的教學(xué)情景，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。要以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)思路，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。（四）從培養(yǎng)寬口徑護(hù)理專門人才的目標(biāo)出發(fā)，精選教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色，反映護(hù)理發(fā)展的新水平，拓寬學(xué)生的知識面；妥善處理好相關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的銜接和分工，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。（五） 不斷深化實(shí)踐教學(xué)改革。增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和獨(dú)立工作的能力，突出護(hù)理技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用循證護(hù)理的原理和批判性思維進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量控制，嚴(yán)格監(jiān)控實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、見習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。（六） 加強(qiáng)外語和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)。加強(qiáng)培養(yǎng)英語實(shí)際應(yīng)用能力，特別是要加強(qiáng)聽、說、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行正確的口頭和書面交流。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取信息、管理信息的能力。（七） 系統(tǒng)開展課外科學(xué)研究工作和實(shí)