大班音樂(lè)教案：對(duì)不起沒(méi)關(guān)系教案及教學(xué)反思

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大班音樂(lè)教案：對(duì)不起沒(méi)關(guān)系教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)有序觀測(cè)圖片。

2.練習(xí)文明語(yǔ)言"對(duì)不起'、"沒(méi)關(guān)系'、"下次要當(dāng)心一些哦'。

3.懂得在生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)文明的小伙伴。

4.喜愛(ài)援助別人，與同伴友好相處。

5.積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖一幅，小貓、小狗、小雞、小兔的活動(dòng)圖片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境表演，感知文明用語(yǔ)

老師在整理圖片的時(shí)候，配班老師從門(mén)外進(jìn)來(lái)，不當(dāng)心撞了一下，磁鐵掉在地上，她趕忙說(shuō)："對(duì)不起，我?guī)湍銚炱饋?lái)。'老師說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次要當(dāng)心一點(diǎn)哦。'

二、看圖講故事，練習(xí)文明用語(yǔ)

1.學(xué)用"有、有、還有'的句式表達(dá)。

出示背景圖和小貓、小狗、小雞的圖片：今日天氣真好，誰(shuí)到草地上來(lái)了?.來(lái)源;他們來(lái)做什么呢?誰(shuí)會(huì)用一句話就能說(shuō)完整草地上有誰(shuí)、有誰(shuí)、還有誰(shuí)。

2.學(xué)說(shuō)：對(duì)不起。

(1)出示小兔圖片：小伙伴看，又有誰(shuí)來(lái)啦?它怎么來(lái)的?

(2)用緊急的口氣講解并描述故事內(nèi)容：小兔跳呀跳，一不當(dāng)心，碰了小貓一下。

(3)你們猜猜，小兔會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么?(對(duì)不起，我不當(dāng)心碰了你。)

(4)小結(jié)：生活中不當(dāng)心碰了別人，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)著向別人賠禮，說(shuō)"對(duì)不起'，這樣就簡(jiǎn)單得到別人的諒解了。

3、學(xué)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

(1)小兔把球拋給小貓的時(shí)候，小貓沒(méi)接著，球撞到了小狗的身上，怎么辦呢?

(2)小伙伴一起學(xué)小狗說(shuō)的話：沒(méi)關(guān)系，下次要當(dāng)心一點(diǎn)哦。

4、利用故事中的角色，學(xué)習(xí)關(guān)懷同伴。

(1)繼續(xù)講解并描述故事：小狗在追皮球的時(shí)候不當(dāng)心踩了小雞的腳，小狗應(yīng)當(dāng)對(duì)小雞說(shuō)什么呢?(對(duì)不起)

(2)可是，小雞痛得都哭了，怎么辦呢?(抱一抱、親一親，上醫(yī)院，揉一揉等)

(3)小結(jié)：當(dāng)碰撞比較嚴(yán)峻時(shí)，除了說(shuō)"對(duì)不起'，還要用語(yǔ)言、行動(dòng)表示關(guān)懷。如：坐下來(lái)我看一看、我給你揉一揉等。

三、總結(jié)延伸，運(yùn)用文明用語(yǔ)

師：小伙伴，生活中，你也有很多好伙伴是嗎?好伙伴之間也會(huì)不當(dāng)心碰撞，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)"對(duì)不起'和"沒(méi)關(guān)系'，只要我們學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，就會(huì)交到更多的伙伴。

活動(dòng)反思：

故事《四個(gè)好伙伴》是一個(gè)關(guān)于文明禮貌教育的故事，通過(guò)四個(gè)小動(dòng)物玩游戲時(shí)的碰、撞、踩，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)"對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系'。但是這個(gè)故事的內(nèi)容情節(jié)比較平淡，對(duì)話也比較少，對(duì)于小班第二學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)約，因此，在備課的過(guò)程中