“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，對高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也促進(jìn)了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。而且我國也比較注重高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提出高職院校在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的過程中要站在學(xué)生的角度，不僅要基于社會(huì)需求的角度還要考慮學(xué)生的實(shí)際需求，這就需要高職院校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革?；?互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下，高職院校需要結(jié)合現(xiàn)代化發(fā)展腳步以及社會(huì)背景來進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，本文主要對"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性以及策略進(jìn)行詳細(xì)的分析，希望通過這次研究，能夠?yàn)楦呗氃盒Ｌ峁┮恍﹨⒖肌?/p>

關(guān)鍵詞："互聯(lián)網(wǎng)+";高職院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育改革

隨著我國科技水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也在不斷的提高。從而出現(xiàn)了大量依托科技信息技術(shù)的新興產(chǎn)業(yè)，在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下，很多行業(yè)都面臨著轉(zhuǎn)型升級，同時(shí)人們正常的日常生活和工作也受到了科技信息技術(shù)的影響，發(fā)生了很大的變化。高職院校為了能夠在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，培養(yǎng)更多符合社會(huì)發(fā)展要求的綜合性人才，在教育方式上應(yīng)該有所創(chuàng)新，要適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，把高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效的融合，建立完善的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提高高職院校學(xué)生的就業(yè)率。

1"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性

1.1時(shí)代發(fā)展的要求使然

現(xiàn)在是"互聯(lián)網(wǎng)+"發(fā)展的時(shí)代，"互聯(lián)網(wǎng)+"已經(jīng)成為了市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個(gè)重要的組成部分，也是必不可少的一部分，對很多行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下，同樣對高職院校的教育也產(chǎn)生了一定的沖擊，尤其是培養(yǎng)人才方面影響比較大。高職院校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已經(jīng)成為了時(shí)代發(fā)展的要求使然。當(dāng)前很多行業(yè)都基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的時(shí)代背景下面臨轉(zhuǎn)型升級，因此需要很多創(chuàng)新型人才，而高職院校傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)和學(xué)生的需求，因此高職院校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已經(jīng)迫在眉睫，從而順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。

1.2增加學(xué)生就業(yè)能力的需求

在目前社會(huì)發(fā)展中，學(xué)生們的就業(yè)壓力越來越大，競爭也越來越激烈。因此高職院校就應(yīng)該充分結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)生需求。在實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，培養(yǎng)人才的時(shí)候主要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及社會(huì)競爭力。在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下，社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)比較高的人才，高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的時(shí)，就要不斷的融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合競爭力，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

1.3服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的要求

高職院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革也是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，高職院校不僅僅要為國家培養(yǎng)大量綜合性素質(zhì)較高的人才，也要推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。高職院校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育改革，能夠提高地區(qū)人才的綜合素質(zhì)，還能夠?yàn)榈貐^(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好人才基礎(chǔ)。另外，高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，才能夠極大的提高學(xué)生的綜合性素質(zhì)，進(jìn)而更好的服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革策略

2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念

在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下，雖然給高職院校帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但也帶來了發(fā)展機(jī)會(huì)。簡單來說就是把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和實(shí)際產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有效的融合形成全新的產(chǎn)業(yè)模式，能夠給市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新鮮的血液。因此，高職院校應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，利用"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的特點(diǎn)來對傳統(tǒng)的教育思想和理念進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，同時(shí)還能夠利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源來不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)競爭力。

2.2科學(xué)設(shè)置課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的過程中，首先應(yīng)該制定科學(xué)合理的方案，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量，基于"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的課程體系，高職院校要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，不僅僅要完善教育改革課程體系，還要充分了解學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，注重人才培養(yǎng)的差異化，注重創(chuàng)新和實(shí)踐技能有效的融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效融合。另外高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革時(shí)，應(yīng)該讓專業(yè)教師參加進(jìn)來，進(jìn)行系統(tǒng)性的教育，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

2.3強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的時(shí)候，應(yīng)該不斷的提高教師的教學(xué)水平以及強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的時(shí)候，不能忘記教書的根本目標(biāo)是育人，應(yīng)該把教書育人這一方面當(dāng)做重點(diǎn)考核內(nèi)容，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是教學(xué)重點(diǎn)，是拓展課堂之外的知識(shí)。高職院校應(yīng)該定期的對教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以及進(jìn)修，積極鼓勵(lì)校內(nèi)教師參加到相關(guān)課題的研究以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。另外，高職院校還可以聘請一些雙師型人才，把理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有效的結(jié)合起來，從而達(dá)到教育的最佳效果，為學(xué)生帶來更加實(shí)用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)，從而得到更好的體驗(yàn)。

2.4借助"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

高職院?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)展示展示政府部門對高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持政策以及相關(guān)的信息，讓學(xué)生了解目前的政策和社會(huì)發(fā)展的潮流，有助于學(xué)生把握住創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。另外，高職院校還可以利用網(wǎng)絡(luò)上傳一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)的專業(yè)知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加入企業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，從而不斷的提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生的社會(huì)競爭力，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。

總結(jié)

在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下，對每個(gè)行業(yè)都造成了一定的沖擊，同時(shí)也帶來了發(fā)展的機(jī)遇，高職院校也沒有排除在外。高職院校是為國家培養(yǎng)人才的地方，應(yīng)該不斷的改革和創(chuàng)新教育模式，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。在