學校管理-細節(jié)決定成敗

細節(jié)決定成敗莒縣浮來中心初中劉立啟精選ppt腳下有根G20峰會胡錦濤彎腰拾起國旗精選ppt腳下有根習近平幫國際天文學聯(lián)合會主席撿眼鏡精選ppt山東高速周村效勞區(qū)精選ppt學校就是一個小社會，應該用系統(tǒng)論的理論管理學校。系統(tǒng)論的核心思想是系統(tǒng)的整體觀念。貝塔朗菲〔美籍奧地利理論生物學家，一般系統(tǒng)論的創(chuàng)始人〕強調，任何系統(tǒng)都是一個有機的整體，它不是各個局部的機械組合或簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素在孤立狀態(tài)下所沒有的新質〔鋼筋、水泥、沙子〕。他用亞里斯多德的“整體大于局部之和〞的名言來說明系統(tǒng)的整體性，反對那種認為要素性能好，整體性能一定好，以局部說明整體的機械論的觀點〔奧迪車的發(fā)動機放到奧拓車上絕對成不了奧迪〕。精選ppt同時認為，系統(tǒng)中各要素不是孤立地存在著，每個要素在系統(tǒng)中都處于一定的位置上，起著特定的作用。要素之間相互關聯(lián)，構成了一個不可分割的整體。要素是整體中的要素，如果將要素從系統(tǒng)整體中割離出來，它將失去要素的作用。正象人手在人體中它是勞動的器官，一旦將手從人體中剝離開來，那時它將不再是勞動的器官一樣。(九十年代，某小學出現(xiàn)學生踩踏事故，幸虧沒有造成學生死亡，原因就是一名老師拖堂五分鐘，學生急急忙忙去廁所出現(xiàn)的。)如同平安教育一樣，心理健康教育和學校家長委員會的建設，也是整個系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng).精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：1．管理工作重視不夠，隨意性較強我們學校的環(huán)境管理和文化建設，仍然存在著衛(wèi)生檢查走形式，未發(fā)揮好檢查所起的催促引領的作用。精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：1．管理工作重視不夠，隨意性較強諸如校內看不到應有的衛(wèi)生設施；衛(wèi)生死角多，長期沒有清理；花草被踐踏，無人管理；玻璃破損，無人過問；灰塵厚積、蜘蛛網(wǎng)密布，無人清掃；辦公室門后有成堆雜物，教師辦公桌、學生作業(yè)架、專用室物品擺放雜亂無序；教室講臺下堆有廢紙、學生課桌擺放不齊整、廢本及損壞的教學用具，室內張貼混亂；車棚頂上、房屋前后房沿溝內紙屑、果殼等雜物撒滿；白天電燈照亮，水龍頭長流；操場上雜草叢生，見不到活動的痕跡；一日常規(guī)檢查評比欄，填寫不全，字跡潦草〔有的學校也沒有一日常規(guī)和本校的一日常規(guī)〕；黑板報、櫥窗數(shù)月不更新，內容陳舊、損污嚴重；標牌、燈箱警示語內容不全、針對性不強等〔有的字不全，標語不對稱〕。有的儀器、檔案管理比較亂，有限的圖書也利用的不好，鐵將軍把門乏人問津。張貼的標語處理不及時。精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：2．規(guī)章制度流于形式，過程管理隨意，覆蓋性不強學校常規(guī)管理，主要反映在學校制定的各種規(guī)章制度上。這些規(guī)章制度，在不背離黨的教育方針、政策法規(guī)和教育教學根本規(guī)律的前提下制定的，要符合教師勞動的特點、學生身心開展的特點和學校各類工作的特點。有的學校的規(guī)章制度，只要貼在墻上或匯編成冊，就萬事大吉。工作有布置，沒有監(jiān)控；有實施，沒有檢查、反響；有檢查，沒有評比、總結整改。方案、實施、檢查和總結這幾個根本環(huán)節(jié)不能有效地、全覆蓋地實施運作。長期形成了規(guī)章制度形同虛設，過程管理程序混亂。結果導致有的學校管理工作中，有事無人做，有人無事做；有人過問就有人做，無人過問就無人做；有實惠的事情就有人做，無利益的事情就無人問；領導重視的事情就有人做，領導無暇過問的事情就無人問。學校常規(guī)管理工作常常不到位。精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：2．規(guī)章制度流于形式，過程管理隨意，覆蓋性不強細節(jié)決定成敗這本書說過：中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少精益求精的實干家；決不缺少標準的規(guī)章制度，而是缺少不折不扣的執(zhí)行者。學校管理制度應形成一種文化也就是制度文化，真正到達這樣一種境界，制度不是用繩子來束縛大家的，而應當成為一面鏡子，一個好的機制應該能夠營造一種氣氛，讓懶惰者變得努力，讓平庸者變得優(yōu)秀，讓駐足不前者找到前進的信心和希望?！尘xppt你開會我開會大家都開會你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文誰來落實精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：2．規(guī)章制度流于形式，過程管理隨意，覆蓋性不強目前，學校往往僅停留在制度層面上，這個層面還沒有做好。有的管理制度陳舊，更新意識不強。有的學校制度十多年不變，甚至校長調走了，名單還是現(xiàn)在的領導小組成員，有的法律法規(guī)已經(jīng)廢止了，仍然懸掛在墻上，有的學校方案、總結純粹是為了應付，甚至是以前的,只是今年換了一下封面。有的教師不知道什么時間新公布的?義務教育法?、?中小學教師職業(yè)道德標準?、?學生守那么和標準?，全國、全省教育工作會議的召開時間，以及國家、省中長期教育改革與開展綱要，更別提知道其中的相關內容了。甚至張貼的仍然是以前的法規(guī)。精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強目前，中小學管理的的缺陷主要表現(xiàn)在，只重視小術，而無視大道〔就象有的人認為實施素質教育就是唱唱跳跳畫畫〕大局部是搞了個活動長跑、拔河、登山、歌詠等；只注重有形的，而無視無形的〔領導能看得見的我就辦看不見的就不辦〕；只重視他律的，而無視自律的；只重視眼前的，而無視長遠的。學校也不同程度地受到社會功利思潮的影響，認為搞了一、兩項德育活動，似乎這德育的任務就完成了，而缺乏對學校德育精髓的整體把握；認為只要學校內外環(huán)境搞整潔，校園墻壁文化有創(chuàng)意，學校的常規(guī)管理就算到位了〔當然在低層次的管理水平上這也是必須辦的經(jīng)驗管理——制度管理——文化管理——無為而治〕，而缺少對教育規(guī)律內在聯(lián)系的整體把握；認為只要學校規(guī)章制度健全了，獎勤罰懶到位了，學校的管理工作就沒有問題了，而無視了師生共同參與和生活體驗中如何自律成長的整體把握?！矊W校的常用制度只有一二罷了〕精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強教育即養(yǎng)成，通過生活的體驗和活動的參與，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，養(yǎng)成良好的品行和做人習慣。這也就是我們所說的情感態(tài)度價值觀了，態(tài)度、習慣、意志品質等非智力因素，都是人們由后天習得的〔行為主義認為〕，它是一個人能否成才的關鍵因素，假設他沒有先天智力缺陷的話。只有在生活中深切體驗和經(jīng)歷過的一切，才會永久地沉淀在個人的素質中，沉淀在情感的世界里，成為一個人生命中抹不去的底色〔紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行〕。精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強像學校衛(wèi)生環(huán)境整理清掃，不讓學生參加，寧可花錢請保潔公司、學校閑雜人員來辦；學校的黑板報不讓學生設計、出版，寧可請字寫得好，或美術教師代勞；學校的櫥窗不讓學生布置和展示，學校的后勤生活不組織學生值勤、勞動等等，學生不參與又如何能體驗？學生不參與又如何能養(yǎng)成？整學期、整學年不組織學生開展社會實踐活動，學生從入校到畢業(yè)沒見學校沒開過開學典禮、畢業(yè)典禮，沒開過運動會，沒搞過元旦晚會，沒搞過科技節(jié)、藝術節(jié)，沒有搞過心理健康知識講座。學生的健全人格的培養(yǎng)又怎能不受影響？〔陶行知的社會即學校，以宇宙為教室，奉自然作宗師。沒有生活體驗如何形成健全的人格。歷練就是成長?！尘xppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強“教育的目的就是使人成為人〞，教育的規(guī)律之一就是養(yǎng)成，要養(yǎng)成好的素質，教育就必須起于細心，做于細微，行于細致，成于細雕，來不得半點粗心和粗糙，更容不得虛招和花架子。優(yōu)秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。大家都知道決定一個人的學習成績的因素主要有三個方面：一是天分或者說智商，二是學習條件，三是學習習慣〔錯題集和教育日志〕?，F(xiàn)在人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學習條件也相差不大，關鍵是要有好的學習習慣。習慣是什么？習慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為，習慣成自然。精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強心理學家研究過：一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的，根據(jù)行為心理學的研究結果：3周以上的重復會形成習慣；3個月以上的重復會形成穩(wěn)定的習慣。因此作為教育工作者要不斷發(fā)現(xiàn)學生的不良習慣，不停地糾正學生的不良習慣，是非常必要并且需持之以恒的，當然在糾正不良習慣的同時，要充分滲透嚴和愛?！渤羌t綠燈開展不適應——認識——適應——離不開——內化為規(guī)那么——愛無邊，嚴有度?！尘xppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強魏書生說過：教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習慣，習慣在每個循環(huán)中得以強化的，在教育過程中就要把握好三個環(huán)節(jié)：一是抓起始，要有良好開端，二是抓過程，就要堅持不懈，三是抓善終，落實每個細節(jié)。習慣形成品質，品質決定命運，一點一滴地積累好習慣，就是一磚一石地堆砌自己的好品質，習慣成自然，品質在其中，養(yǎng)成一個好習慣終身受益。這是魏書生30多年教育教學經(jīng)驗的總結和對教育本質的提煉。從字里行間，我們感受到，把教育教學的小事和細節(jié)做細做實，就是了不起的教育。精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強學校的一些工作必須“小題大作〞。下面看似很小的事情，是每所學校每天都遇到的，共有八個方面行為標準要求：1、做操2、掃地3、寫字4、唱歌5、走路6、說話7、吃飯8、放物精選ppt當前我們學校管理工作存在一些問題有以下方面：3．養(yǎng)成意識淡薄，學習習慣和行為習慣還有待加強學校養(yǎng)成文明禮儀、講究衛(wèi)生、愛崗敬業(yè)的習慣。比在任何一門課上得到100分都重要。季羨林大師一輩子愛國、孝親、尊師、敬友。一期訪談白巖松送他名片時，大師起立彎腰雙手去接，友人造訪必須送到門口?！矝]有垃圾就是文化?！救恕承W階段以養(yǎng)成教育為主，強調“玩中學、樂中學〞；初中階段那么將養(yǎng)成教育與知識教育相兼顧，強調“學中玩、學中樂〞；高中階段培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力，強調胸懷、思維、能力的“三拓展〞?！踩S目標〕——學會、會學、樂學。精選ppt抓好學校管理工作，首先要讓常規(guī)“常〞起來。運轉正常、經(jīng)常、常態(tài)。〔學校的工作有它的規(guī)律，就象一年四季周而復始——四季有常，不可逾越。〕學校的許多工作，細加梳理，就可發(fā)現(xiàn)規(guī)律〔蝌蚪和青蛙，給喝奶的孩子吃牛肉，小孩子愿聽童話，高中生就不想聽了，這都是違背了規(guī)律。教師、學生在學校里必須按規(guī)律辦事。小學教師的語言風格與中學不同。它的特點是充滿童心的表露，從姿態(tài)到語言、從語氣到語調、從動作到表情，都蘊涵碰上稚氣童真的韻味。這種兒童化的教學語言風格，只能在小學教師中形成。〕如：中學教師到小學就不適應，幼兒園“和諧〞，小孩子洗手不同意，洗手絹就很愉快?！xppt一茬一茬的學生，你就得按學生的成長開展規(guī)律辦事，你想這一批學生用這個方法，下一批學生我就不用了，搞點創(chuàng)新的，否認上一批用的方法，你肯定就是不懂教育規(guī)律的管理者〔只能是豐富完善、與時俱進，只有繼承才有開展?！?，胡錦濤總書記建黨90周年講話，要求各級不動搖、不懈怠、不折騰，這就很有寓意，一定要按規(guī)律別折騰。管理運作程序化的慣性力量是巨大的。如果我們能經(jīng)常保持管理運作的暢通，那么這種程序化的慣性力量就會自然而然地推動學校各項工作的有序運行。但這種慣性力量是需要務實勤奮、堅持不懈的努力才能形成的，需要持之以恒的?！怖献孀谡f的有教無類、因材施教、教無定法、啟發(fā)式教學等等在今天還是真理〕精選ppt其次,要讓常規(guī)“規(guī)〞到位。如果學校的每一項工作都形成制度，有規(guī)有矩，每一個部門，每一名員工都有規(guī)可循，按章辦事，那么常規(guī)管理的效率自然就會提高。因此，規(guī)章制度必須具有相對的穩(wěn)定性，并要形成一個學校獨具個性的制度文化〔就象吃飯解決溫飽后再搞飲食文化，這就是一個飛躍——吃了嗎-吃的啥-在哪吃-和誰吃——今天你餓了嗎？〕。一時一政策，一時一標準，一時一要求，勢必會造成常規(guī)管理工作的混亂，降低常規(guī)管理的效率。精選ppt從六個方面，具體地談談我對學校管理工作的認識和思考：精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞。分數(shù)是教育的重頭戲，但決不是教育的全部。沒有分數(shù)走不過今天，只有分數(shù)過不了明天。精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞。瀟湘晨報7月6日報道

6月15日6時30分左右，西安藍田縣孟村鄉(xiāng)大王村，一名叫小陽的10歲孩子，搖醒睡在身邊的哥哥小東，說了一句“我喝藥了，不用去上學了〞。半個小時后，他被送到離家約4公里外的鄉(xiāng)醫(yī)院搶救。然而，一切都晚了，他喝下了近半斤敵敵畏。7月9日下午，陜西洛南縣發(fā)生一起命案：一名年僅7歲半的男童被一男〔21歲〕一女〔不滿15歲〕用衣服包住頭部，然后用石頭猛砸致死，起因竟然只是因為男童把豆?jié){濺到了他們身上。7月11日報道了中國音樂學院附中8名高一學生，在接到被勸退學的消息后，相約服藥自殺〔面向全國招生末位淘汰制〕。馬加爵、藥加鑫、軾師、殺母等等這樣的事情越來越多，有必要引起我們的高度關注。精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞?，F(xiàn)在有人不提“教書育人〞而是提“育人教書〞，把育人放在了第一位，現(xiàn)在社會上也確實存在有文憑無能力，有能力無德行這一類人，這種現(xiàn)象對從事教育工作的我們提出了更高的要求，現(xiàn)在有的教育工作者在不知不覺中放棄了育人的責任,人的教育被忽略了,知識的教育、專業(yè)的教育被強化了，而教育一旦離開了人，離開了人的靈魂或人的精神，嚴格說來就不成其為教育。教育是人的靈魂的教育，而非幾條公式的堆積。精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞。?給教師的建議?第93條，關于和諧教育的幾點想法：奧麥爾柯老人……只有用對孩子未來負責的態(tài)度來極其細心地準備好土壤，把知識的種子播種下去，我們才能得到良好的幼苗，使它們有旺盛的生長力。如果人的精神生活領域僅僅局限在掌握知識上、分數(shù)上表現(xiàn)自己，那么就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。一位母親寫信來說：我的女兒流著眼淚翻開寫滿了兩分的記分冊，懇求說：媽媽，咱們搬到?jīng)]有學校的地方去住吧……。說這話的是一個10歲的孩子?！泊笮g與小術的關系——婆娑大樹的長成需要澆水追肥等等〕精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞。

尊敬的教育者們，時刻都不要忘記：有一樣東西是任何教學大綱和教科書、任何教學方法和教學方式都沒有做出規(guī)定的，這就是兒童的幸福和充實的精神生活。精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞。當前提倡的科學和人文相統(tǒng)一的。根據(jù)國家、省、市中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要要求：全面實施全員育人導師制，班教導會制度和教書育人“一崗雙責〞考核制度。班教導會制度——學科教師協(xié)同育人機制。變以班主任為主的學生管理模式為任課教師全員參與，變注重學生學業(yè)成績?yōu)殛P注學生個性開展和全面開展的學校教育新機制。全體任課教師既是學生學業(yè)開展上的導師，又是學生思想成長的引導者、生活上的指導者和心理上的疏導者，真正成為學生的良師益友。精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞。每個班教導會就是一個學生管理與輔導團隊。班教導會成員經(jīng)常交流班級存在的問題，一起出謀劃策，共同協(xié)商解決班級存在的問題。針對每個學生的具體情況，個別進行思想交流或心理輔導，切實做到“全員育人、全程育人、全方位育人〞。全員育人導師制就是把所有學生包到所有任課教師，每位教師包干一局部學生，既是學生學科知識的解惑人，也是學生成長道路上的引路人。精選ppt一、抓好學校管理工作目的在“育人〞。我們要以“新守那么〞、“新標準〞為主要內容，切實抓好養(yǎng)成教育；要精心籌劃和組織豐富多彩的德育活動，實施“難忘教育〞。學生參與了、體驗了，才能難以忘懷。學生生活、學習、為人的良好品質一旦形成，必會變成無形的力量，產(chǎn)生久遠的、巨大的影響力。進而形成良好的校風、教風、學風，從而會給集體中的每一個人以鼓勵和鞭策，并使之更自覺地向著預定的目標奮進。精選ppt二、抓好學校管理工作的關鍵在“恒心〞。由于常規(guī)多是些養(yǎng)成性的要求，只有抓住不放，才能真正見到成效。抓常規(guī)管理切忌四種情形：一是虎頭蛇尾，雷聲大雨點?。欢呛隼浜鰺?，抓抓放放；三是淺嘗輒止，稍有成績即停滯不前；四是貪大喜功，想一口吃成胖子。常規(guī)常抓，只有加快學校常規(guī)管理工作的標準化、制度化、科學化進程,只有堅持三百六十五天如一日，三年五年十年如一日，才能不斷提高學校管理水平和辦學效益〔板凳要坐十年冷，辦學要看十年后〕。魏書生說過“教育來不的半點喧囂和熱鬧……〞。一些有名氣的學校，它的管理水平就是在恒字上下了工夫。如果你幾十年圍著一件事情轉，世界將最終圍著你轉。如山東“大衣哥〞朱之文。厚積薄發(fā)、蓄勢待發(fā)、一觸即發(fā)。精選ppt二、抓好學校管理工作的關鍵在“恒心〞。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到；說它難，是因為真正能夠做到的，終究是少數(shù)。成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。〔柏拉圖甩手動作。〕很多學校搞校本課程經(jīng)典誦讀包括在村小里搞上牌子，有幾個學校堅持下去了，我們學校一些工作就象黑瞎子掰玉米，最后就剩一個。精選ppt三、抓好學校管理工作的功夫在“細節(jié)〞。從“小〞做起，把小事做細、做精、做優(yōu)、做久，因而他們有了一個舒心的學習生活環(huán)境。海爾集團有句名言：只要把簡單的事情做好你就不簡單，把簡單的事情做到極致就是你的絕招。當把事情做到極致、把責任做到極致時，平凡和偉大就是零距離。——?距離?精選ppt三、抓好學校管理工作的功夫在“細節(jié)〞。08年汶川地震時，四川安縣桑棗中學31個班級2200多學生用了一分三十六秒創(chuàng)造了奇跡。學校的墻上赫然寫著這樣的一句話：成功的法那么很簡單，但簡單并不代表容易。天下大事必成于細。〔反觀現(xiàn)在我們的學校，從多少年就要求教室開后門，特別是5.12后，但你到教室看一看有幾處學校堅持下去了〕開學工作檢查，教師的儀表，后勤工作人員，包括傳達室門衛(wèi)、廚房的效勞員、炊事員等人員的著裝儀表都要檢查。我們要結合學校實際，將確定的學校開展目標分成細小的局部，把學校的每一件細小的事情都落實到具體的人，明確各自職責，并持之以恒。處處有人管，事事有人做，就一定能將學校的管理水平提高一大步。大事做不來，趕快作小事。精選ppt三、抓好學校管理工作的功夫在“細節(jié)〞。精細化管理的核心：“精心〞是態(tài)度，“精細〞是過程，“精品〞是結果。精細化理念從其管理意義上來說“精〞和“細〞的內涵是不同，“精〞主要是對管理者〔領導的教學管理和教師的課堂管理〕來說，細是對被管理的對象〔教師與學生〕來說的。作為一個管理者，對自己管理的條線、管理的對象要善于管理，能管理，用智慧管理，即成為一個“管理精〞?！凹毃曈形鍖右馑迹阂皇枪芾淼闹贫纫晟疲幢磉_標準化；二是管理的環(huán)節(jié)要融合，即表達整體性；三是管理的過程要有檢查落實，即表達行為化；四是管理的形式要有風格，即表達個性化；五是管理的結果要有評價，即表達鼓勵性。精選ppt三、抓好學校管理工作的功夫在“細節(jié)〞。在各校你追我趕爭創(chuàng)名校的隊伍中，很多校長都在思索：究竟是什么原因拉開了學校間的檔次？是辦學條件、師資水平、考試成績、學生的刻苦精神？不可否認，這些差異確實制約著某些學校的開展，但面對學校間交流越來越多的今天，這些差異也越來越小，尤其在一些辦學水平較高的學校間，更是微缺乏道。實踐證明，學校管理的粗放型與精細化的區(qū)別正是導致學校之間差異的關鍵所在。學校的精細化管理首先是一種意識，是一種理念，是一種認真的態(tài)度，是一種精益求精的精細文化。精選ppt三、抓好學校管理工作的功夫在“細節(jié)〞。馬卡連柯說過：我認為，師范學校應當用其他的方法來培養(yǎng)我們的教師們。如怎樣站、怎樣坐、怎樣從桌子旁邊的椅子上站起來、怎樣提高聲調、怎樣笑和怎樣看等等“細微末節(jié)〞……如果沒有這些技巧，那就不能成為一個好教師。精選ppt四、抓好學校管理工作的重點在“教師〞。李希貴有一篇文章?學生第二?在?人民教育?上發(fā)表，為什么“學生第二〞？其實，它告訴我們教師是辦好一所學校的關鍵，是能否教好學生的決定因素。因為教師的勞動具有示范性，“學高為師，德高為范。〞學生的學習具有極強的模仿性，所以教師的思想行為、言談舉止乃至衣著打扮都對學生的影響特別大。“其身正,不令而行；其身不正，雖令不從。〞精選ppt四、抓好學校管理工作的重點在“教師〞。有的學校教師辦公室物品擺放較亂，教師的車輛亂停亂放，教師宿舍內不太整潔衛(wèi)生；甚至有的教師穿著打扮很“雷〞人，前年冬天我到過一處村小，一名五十歲左右的老教師，就是個收廢品的人，這樣的人學生如何從他身上接受好的教育？有的學校組織“文明辦公室〞的評比，就很有借鑒意義?！凹核挥鹗┯谌?。〞所以各學校要重視對教師的培訓，加強對教師的管理。教師的言談舉止堪為楷模，學生的養(yǎng)成也就自在其中了。老師的素質內在的和外在的，有德、識、才；言、行、貌。精選ppt四、抓好學校管理工作的重點在“教師〞。南開鏡箴溫總理在35中聽課精選ppt四、抓好學校管理工作的重點在“教師〞。馬卡連卡說過：學生可以原諒老師的嚴厲、苛板甚至吹毛求疵，但決不能原諒老師的不學無術。短綆難汲深井之水，淺水難負載重之舟。教師的名字叫學習，?給教師的建議?第２條，教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時。?蘇聯(lián)青年的道德理想?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來產(chǎn)，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。怎樣進行這種準備呢？這就是讀書，每天不間斷的讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。磨刀不誤砍柴工?！怖戆l(fā)的，美容的經(jīng)常外出學習或請人講課〕。精選ppt四、抓好學校管理工作的重點在“教師〞。教師學習打通制約教育開展的瓶頸，課上一分鐘課外十年功。我縣一處駐地小學四年級一學生，平常語文、數(shù)學不超過個位數(shù)，但是自從新招考的英語老師到來后，該生英語成績都在80分左右?？梢钥闯瞿壳疤嵘逃|量關鍵就是教師的業(yè)務素質和敬業(yè)精神。現(xiàn)在的初中輟學問題有必要引起各位校長的重視，我認為主要是學生厭學造成的，升初一語、數(shù)、英加起來不到10分的學生，沒法不輟學。精選ppt五、抓好學校管理工作的方法在“評比〞〔鼓勵〕。評比能使動機處于活潑狀態(tài)，能增強人的智力效應，能調動人的非智力因素，能增強心理內聚力，能緩和團體內的矛盾，增強集體榮譽感。這和我們以前說的“比學趕幫超〞，要善于動腦筋、想主意、出點子，善于搭建評比的平臺，促進評比活動的開展。當然，考評必須注意制定科學的考評標準，設置正確的考評方法。要建立科學化的管理組織，采用現(xiàn)代化的管理手段，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。正確的評價是“引水〞，而不是“篩子〞〔馬太效應〕?！救司xppt五、抓好學校管理工作的方法在“評比〞〔鼓勵〕。?掌握人性的管理?的作者瑪?麗凱的觀點：“管理是一門了不起的藝術，它的最高境界就是讓每一個被管理的人都感到自己重要。〞要積極構建學生“自我教育、自我管理、自我鼓勵〞機制，將參與、評比和鞭策鼓勵結合起來，讓學生比出競爭意識，比出榮譽感和責任感，在自我約束和鼓勵中追尋人生的幸福。班級離不開活動，只有活動才能出凝聚力。才能提高學生的自信心。如一中搞的一些活動。精選ppt六、抓好學校管理工作的出路在“特色〞。特色學校就是認識和優(yōu)化了個性的學校，它不是示范校、重點校。每所學校都能結合學校自身實際辦出特色。特色就是風格，個性化穩(wěn)定后就形成特色特色學校就是指學校在辦學過程中，學校整體工作到達較好水平的根底上，從校情出發(fā)，在某些方面發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己獨特的、優(yōu)良的、穩(wěn)定的教育特征、風格和風貌，并在素質教育中發(fā)揮示范帶頭作用。學校的開展一般經(jīng)過三個階段，標準化、精細化、最后是特色化，這是最高境界。“特色就是質量，特色就是品牌〔一校一品〕，特色就是開展〞。精選ppt六、抓好學校管理工作的出路在“特色〞。特色學校的形成一般要經(jīng)歷從單項特色，到子系統(tǒng)特色，最終到學校全面特色的過程。特色的形成也不是學校某個或某些人的事情，而是全員參與、共同努力的結果。你各項工作都上檔次了，你整體工作就成了品牌了。〔就象一部機器一樣，各個零件都發(fā)揮好作用整體能力就上去了〕，這也是品牌效應，可口可樂老總說過……。因此，我們要從學校的實際出發(fā)，從學校的優(yōu)勢出發(fā)，從學校的物質條件出發(fā)，從學校所處的區(qū)域背景出發(fā)，根據(jù)教育規(guī)律，制定創(chuàng)立特色學校規(guī)劃，并為之付出長期的艱苦的努力。精選ppt為實現(xiàn)夢想和現(xiàn)實的對接，校長要努力成為學校全面開展的領頭雁，“引領雁群飛行的不是領頭雁的叫聲而是翅膀的震動〞。在走向教育家辦學的道路上，校長要不斷散發(fā)個人的魅力，展示專業(yè)的能力，表達智慧的決策力，表現(xiàn)果斷的行事力。在引領學校前進的道路上，校長更應顯現(xiàn)領導團隊的戰(zhàn)斗力和協(xié)作力。2021年云南省2000多名縣級領導班子成員沒有想到，在冬末歲尾，新的一年即將到來之際，他們收到省委送給他們的新年“禮物〞是四個平淡無奇的字——精選ppt

用心工作精選ppt人到浮來福自來常到浮來福常在福壽齊添箱：liuliqi0311@126精選ppt謝謝！精選ppt7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZry0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYpw-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPg