本科翻譯專業(yè)課堂中的理論訓(xùn)練一門外語專業(yè)課的行動(dòng)研究個(gè)案報(bào)告

本科翻譯專業(yè)課堂中的理論訓(xùn)練——一門外語專業(yè)課的行動(dòng)研究個(gè)案報(bào)告

基本內(nèi)容基本內(nèi)容摘要本報(bào)告旨在探討本科翻譯專業(yè)課堂中理論訓(xùn)練的重要性及其實(shí)踐方法。以一門外語專業(yè)課為個(gè)案，通過行動(dòng)研究的方式，深入了解學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)與困難。針對(duì)這些問題，提出相應(yīng)的對(duì)策與建議，以期為提高翻譯專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供參考?；緝?nèi)容關(guān)鍵詞：本科翻譯專業(yè)，理論訓(xùn)練，行動(dòng)研究，外語專業(yè)課AbstractThisreportmstoexploretheimportanceoftheoreticaltrninginundergraduatetranslationmajorclassesanditspracticalmethods.Takinganforeignlanguagecourseasacasestudy,thispaperconductsin-depthunderstandingofthechallengesanddifficultiesfacedbystudentsintheoreticallearningandpracticalapplication.Aimingattheseproblems,c基本內(nèi)容orrespondingcountermeasuresandsuggestionsareputforwardtoprovidereferenceforimprovingthequalityoftrningtranslationprofessionals.Keywords:undergraduatetranslationmajor,theoreticaltrning,actionresearch,foreignlanguagecourses基本內(nèi)容一、引言翻譯專業(yè)作為一門應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，其培養(yǎng)的人才需具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)背景和出色的跨文化溝通能力。其中，理論訓(xùn)練作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在翻譯專業(yè)教育中具有舉足輕重的地位。然而，在實(shí)際教學(xué)中，理論教學(xué)往往陷入困境，學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的重視程度和掌握程度均有所欠缺。因此，本研究以行動(dòng)研究的方式，對(duì)本科翻譯專業(yè)課堂中的理論訓(xùn)練進(jìn)行深入探討?；緝?nèi)容二、文獻(xiàn)綜述理論訓(xùn)練在本科翻譯專業(yè)課堂中的重要性不言而喻。國內(nèi)外學(xué)者針對(duì)這一問題進(jìn)行了大量研究。其中，文軍（2019）提出，理論教學(xué)能夠幫助學(xué)生掌握翻譯的基本規(guī)律和技巧，提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。而劉宓慶（2016）則認(rèn)為，理論訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的翻譯思維能力，使其在面對(duì)復(fù)雜的翻譯問題時(shí)更加敏銳和果斷。基本內(nèi)容然而，當(dāng)前對(duì)于本科翻譯專業(yè)課堂中理論訓(xùn)練的研究仍存在不足之處。一方面，多數(shù)研究以宏觀理論探討為主，缺乏對(duì)具體實(shí)踐環(huán)節(jié)的深入分析；另一方面，針對(duì)行動(dòng)研究在翻譯專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究相對(duì)較少。因此，本研究以一門外語專業(yè)課為個(gè)案，通過行動(dòng)研究的方式，深入挖掘?qū)W生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)與困難?；緝?nèi)容三、研究方法本研究采用行動(dòng)研究法，選取某高校本科翻譯專業(yè)二年級(jí)的一門外語專業(yè)課為研究對(duì)象，通過觀察、訪談和問卷調(diào)查等方式收集數(shù)據(jù)。具體步驟如下：基本內(nèi)容1、成立研究小組：研究小組由兩名教師和三名學(xué)生組成，負(fù)責(zé)制定調(diào)查問卷和訪談提綱，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。基本內(nèi)容2、確定研究問題：通過文獻(xiàn)綜述發(fā)現(xiàn)，本科翻譯專業(yè)課堂中理論訓(xùn)練的主要問題表現(xiàn)在學(xué)生缺乏興趣、理論與實(shí)踐脫節(jié)等方面。因此，本研究將圍繞這些問題展開深入調(diào)查?；緝?nèi)容3、數(shù)據(jù)收集：通過觀察課堂表現(xiàn)、訪談師生以及發(fā)放調(diào)查問卷等方式收集數(shù)據(jù)。訪談提綱主要包括教師對(duì)理論教學(xué)的態(tài)度和看法、學(xué)生對(duì)理論訓(xùn)練的需求和困難等方面的問題；調(diào)查問卷主要圍繞學(xué)生對(duì)理論訓(xùn)練的興趣、學(xué)習(xí)效果以及對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)?；緝?nèi)容4、數(shù)據(jù)整理與分析：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)與困難?；緝?nèi)容5、制定對(duì)策與建議：針對(duì)上述問題提出相應(yīng)的對(duì)策與建議，以期為